四年级上册大数的认识

四年级上册大数的认识Tag内容描述：<p>1、大数的认识知识点梳理：1、计数单位：一（个）、十、百、千、万亿等等，都是计数单位。相邻两个计数单位之间的进率是十。2、数位：个位、十位、百位、亿位等等，都是数位。数位名称就是在相应的计数单位后添一个“位”字，如 万万位。3、数级：个级、万级、亿级都是数级，一个数级包括四个数位。4、数位顺序表：含有数级、数位和相应的计数单位的表格叫做数位顺序表，如下。数位千亿位百亿。</p><p>2、人教版小学数学四年级上册,大数的认识 高桥中心小学 张莹升,一、说课标,二、说教材,三、说建议,说教材流程,解决问题,数学课程目标,知识与技能,第二学段,数学思考,情感与态度,一、说课标,解决问题,数学课程目标,知识与技能,第二学段,数学思考,情感与态度,经历知识的形成过程，体验迁移类推的方法。,能发现问题 提出问题解 决问题,感悟知识的内在联系，激发学好数学的信心。,体会数学与生活的联系，激发学习数学的兴趣。,能归纳总结出解决问题的方法。,在生活中解 释数，用数 解决问题,认识计算工具，掌握计数器的使用方法,会改写整万、整亿。</p><p>3、大数的认识-写数教学内容：巩固中间有0、末尾有0数的写法。教学目标：1 根据读法写数，注意中间有0、末尾有0的写法。2 多位数的比较方法。3 培养学生归纳的能力。教学重点：中间有0、末尾有0的数的写法。教学难点：归纳多位数的比较方法。教学时间:35分钟教学过程:一、导入阶段:1. 读数:505000 600700 4000005005000 600040 540000050005000 60004000 75400000读数后发现什么?这些数可以分成3组,这些数都是中间或末尾有0, 分级后中间的0要读,末尾的0不读。2. 写数:二千零九十五万 四千四百万四千四百二千九百万五千 四千零四十万零四百四。</p><p>4、大数的认识-写数教学目标：1 掌握根据数级写多位数。（以万级为主）2 通过认真的观察、比较，同学们要掌握多位数的写法。3 培养学生类推概括的能力。教学重点：学会根据数级写多位数。教学难点：归纳写多位数的方法。教学时间：35分钟教学过程：一、导入阶段：1 根据位数，从高位起依次背出数位顺序表。如：七位数：百万位、十万位、万位、千位、百位、十位、个位。八位数2 读数：32 4517 650 1433 40031138 24130020归纳读数方法：从高位读起，先根据数级四位分级，先读万级再读亿级，每一级末尾所有的0都不读。3 揭示课题：多位数的写法。</p><p>5、四年级上册 大数的认识 作业设计 真真假假 对的打 错的打 1 万 十万 百万 千万都是亿级上的数位 2 计数单位间的进率都是10 3 一个数占有几个数位 就是几位数 4 580931中的0不是数字 所以它是一个5位数 知识海洋 1 五千六百万是 个十万 是 个万 2 一个九位数 它的最高位是 一个七位数 它的最高位是 3 8059620是 位数 最高位是 8表示 5表示 9表示 6表示 2表示。</p><p>6、四年级上册大数的认识主题单元设计及思维导图主题单元标题大数的认识作者姓名所属单位联系地址联系电话电子邮箱邮政编码学科领域 （在内打 表示主属学科，打+ 表示相关学科） 思想品德音乐 化学信息技术劳动与技术语文美术 生物 科学R 数学外语历史社区服务。</p>