四年级上册品德与社会教学

四年级上册品德与社会教学Tag内容描述：<p>1、小学四年级品德与社会上册教学计划一、学生情况分析：四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。本教材以四年级儿童不断扩大的社会生活为主线，以关注每一个儿童的成长为前提，以发展儿童丰富的内心世界和主体人格为标，以体现与人为本的现代。</p><p>2、四年级上册品德与社会集体力量大教学设计教学目标：1、 懂得合作的重要性，明白在一个集体中，只有团结一致、齐心协力才能办好事情。2、 学会交流合作。3、 感受合作和团结带来的欢乐。重点难点：重点：懂得集体力量大，只有团结一致，才能办好事情。难点：学会团结，学会与人合作。教学准备：教师准备：1、歌曲团结就是力量2、一把筷子3、小蚂蚁和兄弟姐妹们搬蛋糕的故事课件。4、玻璃瓶若干、用线吊着的珠子若干。学生准备：搜集有关“集体力量大”的谚语或故事。教学设计：一、 情境创设，导入学习1、 教师播放团结就是力量的歌曲，全。</p><p>3、四年级上册品德与社会网络世界教学设计教学目标：1、了解电脑网络的功能，它是21世界信息技术高速发展的象征。2、通过电脑上网，明白青少年的必须自觉遵守网络文明公约。3、利用电脑网络，制作一张电子文本宣传卡，宣传文明使用网络的知识，培养自我保护意识。重点难点：重点：1、了解电脑网络的功能，它是21世纪信息技术高速发展的象征。2、通过电脑上网，明白青少年必须自觉遵守网络文明公约。难点：能辩证地看待电脑网络，明白不正确上网的坏处，懂得明辩是非、文明上网的道理。教学准备：教师准备：1、指导电脑操作能力强的学生制作虚。</p><p>4、四年级上册品德与社会各种各样的传媒教学设计教学目标：1、知道传媒的种类很多。2、通过记录一周的天气和制订读书计划，懂得传媒和我们生活有着密切的关系，我们通过传媒获取知道、开阔视野、增长才干。3、通过制订看电视时间表，懂得合理使用传媒的重要性。4、通过小组调查，培养利用传媒获取信息和合作的能力。重点难点：重点：1、知道传媒的种类很多。2、通过记录一周的天气和制订读书计划，懂得传媒和我们生活有着密切的关系，我们通过传媒获取知识、开阔视野、增长才干。难点：1、通过制订电视时间表，懂得合理使用传媒的重要性。2、。</p><p>5、科目：品德与社会教师：唐安宁四年级上册品德与社会教学计划新的学期开始了，为了更好的开展本学期的教学工作，促进学生德、智、体、美全面发展，现结合本班学生实际情况制定品德与社会教学计划如下：一、学生情况分析本班共有学生41人。四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积。</p><p>6、四年级思品与社会教学总结思品教学要以儿童生活为基础，帮助学生参与社会、学习做人，追求教育的基础性和有效性。开放性的思品教学就是从多方位多角度改变传统的思品教学的某些弊端，使思品教学充满思辩色彩，充满生机活力。它以大思品为理念，以开放的氛围为前提，以开放的课堂为核心，以开放的实践为基本渠道，以主体参与贯穿始终，以提高思品教学实效为根本，使学生养成良好的道德行为习惯为终极目标。本学期四年级的思品教学总结如下：一、广阔的教学阵地。开放教学要打破教学场地的限制，除了在教室教学外，还可根据教学内容，组织学。</p><p>7、1我们的合作二、学生素质发展目标：1、引导学生体验合作的快乐，懂得人与人之间需要合作。2、知道怎样合作，体会合作的好处，学会在生活中更好地与他人合作。三、教学重点、难点：1、充分利用教材提供的丰富的问题情境，让学生通过讨论、体验进行主动、积极的学习。2、以学生的活动为主，让学生在“玩”中尽情感受合作的意义。四、主要教学方法：讨论体验法五、教具准备：有关合作的故事或事例；课前开展一次合作活动；报纸若干张、绳子若干条。六、课时安排：1课时七、教学过程：教师教学行为备注第一课时一、激趣导入1.拍手游戏在上新课。</p>