四年级上册确定位置

四年级上册确定位置Tag内容描述：<p>1、小学数学学科教案课题：四年级上 确定位置下骆宅小学 陈亚兰一、教学目标：1、结合生活情境，使学生体验确定位置的重要性。2、在具体情境中，能用数对表示位置，并能在方格纸上确定位置。3、体会数学与生活的密切联系，在活动中获得快乐的情感体验。二、教学重难点：教学重点：理解数对的意义及表示方法。教学难点：正确地用数对描述物体的具体位置。三、教学内容：北师大版小学数学四年级上册第六单元（P7980）确定位置（一）四、教学准备带磁性的棋盘、棋子、学校附近的地图、介绍地球经纬知识的VCD光盘。学生每人用方格纸做一个形如附。</p><p>2、方向 与 位置,北师大版小学数学四年级上册,庐山区第一小学 授课人：曹婷婷,教学目标,本节课我们主要来学习确定位置，通过具体的活动，认识方向与距离对确定位置的作用。能根据方向和距离确定物体的位置，说出具体物体的位置。 能在方格纸上用“数对”表示位置。能描述简单的路线图。 可以解决相关的实际问题。,以前我们曾学过那些表示物体位置的知识？,表示物体具体位置的：前后、左右、上下,认识了8个方向：东、西、南、北、东南、 东北、西南、西北,还学习了简单的路线图。,小青的位置在 第3组第2个,小青的位置还可以表示为( , ),小青,。</p><p>3、确定位置教学设计 关雪丹 【教学内容】：北师大版四年级上册第80-82页。 【教材分析】：教材中结合学生座位的具体情境，说一下图上的同学在第几组第几个，引出“数对”的表示方法，说一说图上或班级同学的位置，根。</p><p>4、确定位置 一 教学设计 教学内容 北师大版数学四年级上册第五单元 方向与位置 一 教材分析 确定位置 是四年级上册第五单元第二课时内容 在此之前 学生已经学习了前后 上下 方向等表示具体位置的知识 也学习了简单的。</p><p>5、确定位置（一）教学设计 【教学内容】北师大版数学四年级上册第五单元“方向与位置（一）”。 【教材分析】 确定位置是四年级上册第五单元第二课时内容。在此之前，学生已经学习了前后、上下、方向等表示具体位置的知识，也学习了简单的路线知识。本课时主要内容是：在具体情境中能准确的用“数对”说出某一物体的位置，让学生经历数对产生和对数对意义理解的过程，并能在方格纸上用“数对”确定位置。这不仅是对前段。</p>