四年级上册幸福鸟PPT

四年级上册幸福鸟PPTTag内容描述：<p>1、元日,湘教版五年级上册,保靖县迁陵学校 田芳,小学语文湘教版四年级上册第25课,小学语文湘教版四年级上册第25课,幸 福 鸟,07号 田芳,目录：,教材分析,1,2,3,4,5,6,7,学习目标,教法学法,体验学习,学习检测,学习反馈,板书设计,幸福鸟这篇课文是一个流传在西藏的民间故事，课文讲述的是一个叫旺嘉的孩子克服重重困难，终于闯过三道难关，寻找到了幸福鸟，使人们过上幸福生活的动人故事。文章歌颂了旺嘉不畏艰难险阻，勇于追求幸福的精神。故事情节生动，描述具体，语言通畅，有利于培养学生的语感，发展学生语言。,返回,上一页,下一页,退出,返。</p><p>2、幸福鸟,湘教版四年级语文上册第七单元,学习目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文层次，了解旺嘉为寻找幸福鸟所经历的困难。 2.明白叙述故事要交代清楚前因后果，懂得要不畏艰险，克服生活中的重重困难，才能得到幸福的道理。 3.培养阅读民间故事的兴趣。,读一读，认一认 wng ji yo tn fng g 旺 嘉 妖 坦 锋 割 rn ln xi Su f mo 忍 拦 瞎 索 抚 茂,幸福是什么？幸福就是安宁、快乐地生活。为了追求幸福的生活，你愿意付出自己的努力吗？今天，我们就来看看藏族小伙子是怎样寻找幸福的吧！这节课我们就来学习幸福鸟。,品读课文，。</p><p>3、周围的幸福4年级的作文 4年级的幸福鸟 幸福，不像海市蜃楼那么远，即幸福平凡的经常，预计是简单的单一。以下是为大家周围的幸福而写的四年级作文。请参考！ 从小到大，我从来没有觉得自己幸福过。但是在和别人交谈的时候，他们经常怀着羡慕的心情说：“你太幸福了！”我真的幸福吗？我不能不这样想。所以在以后的日子里，我每天都在寻找属于我的那份幸福。 那是寒冷的一天，躺在床上寻找我的幸福。妈妈走过来说：“来，把。</p><p>4、25 幸福鸟 妖怪平坦锋利割破忍饥挨饿拦住瞎子摸索茂盛旺嘉 旺嘉的家乡发生怎样的变化 返回 西藏有一个地方 没有河流和田地 没有小鸟和鲜花 也没有树木和青草 住在那儿的人 吃不饱 穿不暖 他们都盼望得到幸福 一无所有的人们盼望得到幸福 从前 清清的河水流过绿色的田地 金色的阳光照耀着广阔的大地 到处都有鲜艳的花朵 欢唱的鸟儿 高大的树木和茂盛的青草 人们过上了幸福的生活 人们生活很幸福 从前 后来。</p><p>5、湘教版四年级语文上册 25 幸福鸟 教学设计 教学目标 1 感知民间故事这一体裁的特点 2 能用自己的话正确 流利地复述故事内容 3 通过讲故事 领悟故事中蕴含的道理 什么是幸福 怎样得到幸福 教学重点 1 感知民间故事这。</p><p>6、幸福鸟,油市镇中心学校 曹美芳,导语：幸福是什么？幸福就是安宁、快乐地生活。为了追求幸福的生活，你愿意付出自己的努力吗？今天，我们就来看看藏族小伙子是怎样寻找幸福的吧！这节课我们就来学习幸福鸟。,学习目标1.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文层次，了解旺嘉为寻找幸福鸟所经历的困难。2.明白叙述故事要交代清楚前因后果，懂得要不畏艰险，克服生活中的重重困难，才能得到幸福的道理。3.培养阅读民间故事的兴趣。,读一读，认一认wng ji yo tn fng g 旺 嘉 妖 坦 锋 割rn ln xi Su f mo 忍 拦 瞎 索 抚 茂,品读课文，探究感。</p><p>7、25 幸福鸟,湘教版教材四年级语文上册,永兴朝阳实验小学 刘丽英,九色鹿,看图猜故事,渔翁和魔鬼,看图猜故事,阿凡提的故事,看图猜故事,葫芦娃,看图猜故事,民间故事,从前，西藏有一个地方，没有河流和田地，没有小鸟和鲜花，也没有树木和青草。住在那儿的人，吃不饱，穿不暖，他们都盼望得到幸福。 人们都说幸福是一只美丽的鸟儿，它住在遥远的东方。幸福鸟飞到哪儿，哪儿就有幸福。 一个叫旺嘉的孩子，为了让大家能得到幸福，离开家乡，去寻找幸福鸟。 旺嘉来到一座雪山脚下，一个黑胡子妖怪出现了，他恶狠狠地说：“你来这儿干什么？”“我。</p><p>8、25 幸福鸟,郴州市九完小：曹红英,读一读：,妖怪,平坦,锋利,割破,拦住,瞎子,摸索,抚摸,茂盛,恶狠狠,忍饥挨饿,皮包骨头,重见光明,读一读：,根据课文内容填空：,说着，妖怪吹了吹胡子，平坦的道路立刻变成了乱石滩。</p><p>9、幸福鸟 从前 西藏有一个地方 没有河流和田地 没有小鸟和鲜花 也没有树木和青草 住在那儿的人们 吃不饱 穿不暖 他们都盼望得到幸福 读出悲凉 对幸福的渴望 从此 清清的河水流过绿色的田地 金色的阳光照耀着广阔的大。</p><p>10、四年级语文上册幸福鸟1教案湘教版幸福鸟教材分析幸福鸟是湘教版教材四年级上册第25课。课文的主要内容是一个叫旺嘉的孩子,为了让生活在西藏的人过上幸福的日子,不畏艰难险阻,克服重重困难,终于找到幸福鸟实现了自己的愿望。课文编写的主要目的,是让学生明白,懂得要不畏艰险,克服重重困难,才能得到幸福的道理。课文用三件事情来向学生深入浅出地讲明这个道理,为此课文中还符有形象生动的插图,更有利于学生的理解。设计思路我是这样来想的,为了使学生明白蕴含在课文中的道理,采用了这样教学方法首先是在第一课时让学会生字,进而理解词语,然。</p><p>11、25 幸福鸟 【教学目标】 1.学会本课生字，读准字音，读通句子。 2正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文层次，了解旺嘉为寻找幸福鸟所经历的困难。 3懂得要不畏艰险，克服重重困难，才能得到幸福的道理。 【教学。</p><p>12、25 幸福鸟 湘教版第七册语文 25 幸福鸟 一无所有的人们盼望得到幸福 从前 西藏有一个地方 没有河流和田地 没有小鸟和鲜花 也没有树木和青草 住在那儿的人 吃不饱 穿不暖 他们都盼望得到幸福 清清的河水流过绿色的田。</p><p>13、幸福鸟1、 教材分析幸福鸟是湘教版小学语文四年级上册的一篇精读课文。课文讲的是一个叫旺嘉的孩子克服重重困难，终于找到幸福鸟，使人们过上幸福生活的动人的西藏民间故事。本课的学习目标是：让学生明白，懂得要不畏艰险，克服重重困难，才能得到幸福的道理。课文用三件事情来向学生深入浅出地讲明这个道理，为此课文中还符有形象生动的插图，更有利于学生的理解。在课堂中，我让学生反复诵读，然后采取师生互动交。</p><p>14、幸福鸟教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文层次，了解旺嘉为寻找幸福鸟所经历的困难。2.懂得要不畏艰险，克服重重困难，才能得到幸福的道理。3.培养阅读民间故事的兴趣。过程与方法：了解课文内容，将自己感悟到的语气读出来，培养朗读能力。情感态度与价值观：使学生懂得幸福来之不易，要不畏艰险，克服生活中的重重困难才能得到的道理。教学重点、难点。</p><p>15、幸福鸟 麦市小学邹春燕 幸福鸟 请同学们认真听课文 边听边想 课文主要讲了一件什么事情 你想知道旺嘉的家乡发生了怎样的变化吗 变化之前 人们生活在一个怎样的地方呢 没有河流和田地 没有小鸟和鲜花 也没有树木和青。</p><p>16、幸福鸟 湘教版小学语文四年级 从前 西藏有一个地方 没有河流和田地 没有小鸟和鲜花 也没有树木和青草 住在那儿的人们 吃不饱 穿不暖 他们都盼望得到幸福 读出悲凉 对幸福的渴望 从此 清清的河水流过绿色的田地 金色。</p><p>17、25 幸福鸟 湘教版第七册语文 25 幸福鸟 从前 从此 到处都有 没有 没有 也没有 西藏有一个地方 没有河流和田地 没有小鸟和鲜花 也没有树木和青草 住在那儿的人 吃不饱 穿不暖 他们都盼望得到幸福 一无所有的人们盼望。</p><p>18、幸福鸟教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文层次，了解旺嘉为寻找幸福鸟所经历的困难。2.懂得要不畏艰险，克服重重困难，才能得到幸福的道理。3.培养阅读民间故事的兴趣。过程与方法：了解课文内容，将自己感悟到的语气读出来，培养朗读能力。情感态度与价值观：使学生懂得幸福来之不易，要不畏艰险，克服生活中的重重困难才能得到的道理。教学重点、难点：1.了解课文的故事情节，了解旺嘉为寻找幸福鸟所经历的困难。2.懂得要不畏艰险，克服生活中的重重困难，才能得到幸福的道理。教学准备：光盘、幸福鸟图片。课时：第二。</p><p>19、幸福鸟1、 教材分析幸福鸟是湘教版小学语文四年级上册的一篇精读课文。课文讲的是一个叫旺嘉的孩子克服重重困难，终于找到幸福鸟，使人们过上幸福生活的动人的西藏民间故事。本课的学习目标是：让学生明白，懂得要不畏艰险，克服重重困难，才能得到幸福的道理。课文用三件事情来向学生深入浅出地讲明这个道理，为此课文中还符有形象生动的插图，更有利于学生的理解。在课堂中，我让学生反复诵读，然后采取师生互动交流、小组合作的形式，理解课文中的重点句段，加深学生对课文道理理解。2、 学情分析小学四年级的学生和低年级学生相比具有。</p>