四年级上册一个豆荚里的五粒豆教学设计

四年级上册一个豆荚里的五粒豆教学设计Tag内容描述：<p>1、小学语文四年级上册一个豆荚里的五粒豆教案小学语文四年级上册一个豆荚里的五粒豆教学设计教学目标：1.抓住重点语句，把握五粒豆的语言和内心活动。2.感受小豌豆在长叶、爬藤、开花的生长过程中给生病的小女孩带来的无限愉快和生机。3.体会故事蕴含的道理，敬重生命，树立正确的生活态度。教学重点：1.理解五粒豆不同的态度和命运，并从中受到启示。2.把握最后一粒豆对小女孩的影响，感受平实、仁爱、敬重生命的生活态度。教学过程：一、温故知新，导入新课。1.听写词语，教师指导小结。豌豆以为 按照 家庭 地位 黑暗 恐怕 丰满 等待 身份。</p><p>2、小学语文四年级上册 一个豆荚里的五粒豆 教学教案 1 认识 荚 豌 按 僵 苔 等8个生字 会写 豌 按 适 恐 枪 等16个字 抓住重点词句 理解课文内容 从不同的角度思考 并能自己提出问题 2 正确流利地朗读课文 体会童话魅力 3 理解文本的内容 体会小豌豆为人们做好事的美好心灵 从而使孩子们懂得生活中不能没有爱 爱是最伟大的 也是最幸福的 教学重点 1 认识 荚 豌 按 僵 苔 等8个生字。</p><p>3、人教版部编本四年级上册一个豆荚里的五粒豆教学设计 【教学目标】 1.认识“荚、豌、按、僵、苔”等8个生字，会写“豌、按、适、恐、枪”等16个字。抓住重点词句，理解课文内容。从不同的角度思考，并能自己提出。</p><p>4、语文四年级上册5 一个豆荚里的五粒豆练习卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 读拼音，写词语。yn b pn q ch chng yn nu jng din（_____）（_____）（_____）（_____）（_。</p><p>5、小学语文四年级上册一个豆荚里的五粒豆课时教案小学语文四年级上册一个豆荚里的五粒豆教案文本分析本文是世界闻名的童话作家安徒生创作的一篇影响深远的童话，讲述的是在一个豆荚里有五粒豌豆，它们每个人都有自己的志向，一粒想飞到广大的世界中去，一粒想飞进太阳里去，另外两粒想飞得更高更远，还有一粒随遇而安，对世界没有什么奢求，只想过平静的生活。对待生活的不同态度带给它们不一样的命运，前四粒豌豆毫无作为，只有最后一粒小豌豆在窗子下面长满青苔的裂缝里生根、发芽、开花，给窗边躺着的一个生病的小女孩带来了愉快和生机。。</p><p>6、小学语文四年级上册导学案 主备人： 武必庆 复查人： 审核人：景晓娣 2019年 8月 22 日 四年级 姓名 课时 2课时 课题 5一个豆荚里的五粒豆 自学跟踪课（新授课） 学习 目标 1.认识“荚、豌、按”等11个生字。</p><p>7、类文阅读-5 一个豆荚里的五粒豆 梧桐子（节选） 叶圣陶 梧桐子在麻雀的嘴里，周身觉得很湿润，麻雀用舌头舔他，好像给他挠（no ro）痒痒似的。他本来很渴了，身上又有点儿痒，所以感到很舒服。 不知道为什么，麻雀一。</p><p>8、5 一个豆荚里的五粒豆 课题 一个豆荚里的五粒豆 课型 讲读课文 授课 时间 2课时 教学 目标 1 认识 荚 豌 按 等11个生字 会写 豌 按 舒 等12个字 抓住重点词句 理解课文内容 2 分角色朗读 体会童话魅力 3 理解文本的。</p><p>9、小学语文四年级上册 一个豆荚里的五粒豆 课时教案 本文是世界闻名的童话作家安徒生创作的一篇影响深远的童话 讲述的是在一个豆荚里有五粒豌豆 它们每个人都有自己的志向 一粒想飞到广大的世界中去 一粒想飞进太阳里去 另外两粒想飞得更高更远 还有一粒随遇而安 对世界没有什么奢求 只想过平静的生活 对待生活的不同态度带给它们不一样的命运 前四粒豌豆毫无作为 只有最后一粒小豌豆在窗子下面长满青苔的裂缝里生根。</p><p>10、小学语文四年级上册 一个豆荚里的五粒豆 优秀教案 根据童话故事的特点 本教学设计力求创设情境 引领学生走进童话世界 激发学生的学习兴趣 把学习的主动权交给学生 把读书的时间交给学生 让学生在自主 合作 探究的读书活动中 有所思考 有所感悟 教学过程 一 问题导入 激发兴趣 1 同学们 你们喜欢听故事吗 今天我们就来学习安徒生写的童话 一个豆荚里的五粒豆 课件出示课题 一个豆荚里的五粒豆 齐读课题。</p><p>11、语文四年级上册5 一个豆荚里的五粒豆练习卷（1）姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 与“鲍”字笔画数相同的一项是（ ）。A键B俱C谱二、填空题2 . 看图写词语。（_______）（______。</p><p>12、语文四年级上册5 一个豆荚里的五粒豆练习卷（3）姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 形近字组词。渍（ ）嘱（ ）誉（ ）轮（ ）绩（ ）瞩（ ）举（ ）伦（ ）2 . 填上适。</p><p>13、5.一个豆荚里的五粒豆教学设计教学设想：根据童话故事的特点，本教学设计力求创设情境，引领学生走进童话世界，激发学生的学习兴趣。把学习的主动权交给学生，把读书的时间交给学生，让学生在自主、合作、探究的读书活动中，有所思考，有所感悟。教学过程：一、问题导入，激发兴趣1.同学们，你们喜欢听故事吗？今天我们就来学习安徒生写的童话一个豆荚里的五粒豆。（课件出示课题：一个豆荚。</p><p>14、创新教案 一个豆荚里的五粒豆 教学设计 教学设想 根据童话故事的特点 本教学设计力求创设情境 引领学生走进童话世界 激发学生的学习兴趣 把学习的主动权交给学生 把读书的时间交给学生 让学生在自主 合作 探究的读。</p>