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四年级上册语文第四单元复习

第四单元 动物。2、 作者从三方面描写白鹅的高傲。叫声、步态、吃相。第四单元复习。shāng sāng。PPT模板下载。优秀PPT下载。PPT课件下载。一、字词 高傲 郑重 狂吠 京。

四年级上册语文第四单元复习Tag内容描述:<p>1、第四单元 动物,龙湖小学 401,近义词,高傲傲慢 郑重慎重 倘若假如 责备责怪 荣膺荣获 率领带领 譬如比如 淘气顽皮 凝视注视 可恶讨厌 忠厚厚道 欺侮欺负 逐渐逐步 窥伺窥探 急速快速 从容不迫不慌不忙 左顾右盼东张西望 慢条斯理不慌不忙 自由自在无拘无束 屏息凝视目不转睛,反义词,高傲谦卑 郑重草率 责备夸奖 奢侈节约 凌乱整齐 敏捷迟缓 勇猛胆小 讨厌喜欢 慈爱残暴 老实狡猾 忠厚奸诈 茂密稀疏 从容不迫慌慌张张 一丝不苟粗心大意 无忧无虑忧心忡忡 生气勃勃无精打采 耀武扬威垂头丧气,形近字,厉(厉害) 侍(侍候) 颈(瓶颈) 历(历。</p><p>2、四上第四单元整理白鹅一|课文理解:1、 作者:丰子恺2、 作者从三方面描写白鹅的高傲:叫声、步态、吃相叫的特点:严肃郑重、厉声呵斥,用狗的“狂吠”做对比步态:步调从容 大模大样 用鸭的步调急速,有“局促不安之相”做衬托吃相:三眼一板 一丝不苟 老爷派头,与狗“敏捷、窥伺的小偷样子”形成对比。3、 运用大量的对比方法来突出白鹅的特点 用反语来表达作者对白鹅的喜爱。二、基础知识1、多音字 吭 供2、近义词:高傲傲慢 严肃严厉 看守看护 倘若如果3、反义词:高傲谦卑 从容慌张 奢侈简朴 敏捷迟钝白公鹅一课文理解1、 作者 俄国。</p><p>3、第四单元 动物,龙湖小学 401,近义词,高傲傲慢 郑重慎重 倘若假如 责备责怪 荣膺荣获 率领带领 譬如比如 淘气顽皮 凝视注视 可恶讨厌 忠厚厚道 欺侮欺负 逐渐逐步 窥伺窥探 急速快速 从容不迫不慌不忙 左顾右盼东张西望 慢条斯理不慌不忙 自由自在无拘无束 屏息凝视目不转睛,反义词,高傲谦卑 郑重草率 责备夸奖 奢侈节约 凌乱整齐 敏捷迟缓 勇猛胆小 讨厌喜欢 慈爱残暴 老实狡猾 忠厚奸诈 茂密稀疏 从容不迫慌慌张张 一丝不苟粗心大意 无忧无虑忧心忡忡 生气勃勃无精打采 耀武扬威垂头丧气,形近字,厉(厉害) 侍(侍候) 颈(瓶颈) 历(历。</p><p>4、作家笔下的动物,第四单元复习,实验二小 梁晨瑜,Kn xin n ju m 看守 吃相 供养 净角 大模大样 引吭大叫 倘若 头颈 狂吠 侍候 高傲 郑重 京剧 滋味 堂倌 敏捷 脾气 责备 邻近 窥伺 奢侈 譬如 局促不安 毫不相让 一日三餐 一丝不苟 从容不迫 扬长而去 空空如也 不胜其烦 架子十足,hn,tn,jn,fi,sh,白鹅,课文中的白鹅有什么特点 ? 哪个词? 哪句话?,丰子恺 好一个高傲的动物!,“鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中。” 中心句:统领全文,集中概括了鹅高傲的具体表现。 过渡句:承上启下,使文章表达自然、条理清楚。 运用了先总后分。</p><p>5、第四单元复习,选择下列字的正确的读音。,虽,抽,驶,风筝,责,伤,踪,串,su shu,chu cu,s sh,zhng zheng,z zh,zhng zng,shng sng,chun cun,多音字大闯关,转 zhun (转学) zhun (转动 ),曲 q (弯曲) q (歌曲),落 lu ( 落后 ) l ( 落下),漂 pio ( 漂亮 ) pio ( 漂流),要 yo (要求) yo (不要),还 hi (还有 ) hun(还书 ),狐狸 回答 井沿 告诉 衣服 朋友 怎么 漂亮 奇怪 青蛙 表示 帮助 无边无际 尺有所短 寸有所长 坐井观天 伤心极了,葫芦藤 盯住 邻居 风筝 忍不住 枣树 虽然 乘凉 浅绿色 抽水 行驶 责怪 光秃秃 葡萄 坚硬 酸甜,同音字。</p><p>6、PPT模板下载: 行业PPT模板: 节日PPT模板: PPT素材下载: PPT背景图片: PPT图表下载: 优秀PPT下载: PPT教程: Word教程: Excel教程: 资料下载: PPT课件下载: 范文下载: 试卷下载: 教案下载:,第四单元复习资料,人教版四年级语文上册,一、字词 高傲 郑重 狂吠 京剧 滋味 邻近 倘若 侍候 脾气 掂量 泥泞 涟漪 责备 头颈 饮水 蹲着 攀谈 腔调 属于 率领 厮打 勾当 主宰 军衔 官司 径直 性格 抓痒 踩印 毒蛇 任凭 贪玩 稿纸 梅花 跌倒 开辟 撞疼 欺侮 警戒 鸡雏 凄惨 反抗 毒手 成绩 慈爱 讨厌 辛苦 如怨如诉 趁其不备 细声细气 颤。</p><p>7、四单元复习资料 动物是我们人类的朋友 在作家的笔下 动物是什么样的呢 让我们走进 白鹅 白公鹅 猫 母鸡 这组课文 尽管每一篇文章的内容和表达方法不同 但都表达了同样的情感 作者对动物真正的喜爱和真诚的赞美 生字。</p>
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