四年级上册语文教学设计

四年级上册语文教学设计Tag内容描述：<p>1、丛台区东门外小学四年级语文（上册）导学设计课题24、琥珀新授课主备人 学习目标. 1、 正确流利有感情地朗读课文，借助工具书自学文中生字和新词。2、 理解这块琥珀形成的过程和必须具备的条件，懂得作者这样想象琥珀形成的依据。重点难点1、激发想象，合理叙写一个琥珀形成的故事。2、 激发探索大自然，探索科学的兴趣。课前准备PPT课件前置性作业1、读两遍课文，画出不认识的字，圈出所有的生词。2、给一类生字注音、组词写在书上。3、联系上下文或翻查字词典、完全解读等理解生词，并写出四个词语的词意写在书上。4、准备课前三分钟：。</p><p>2、备课时间：2013年11月5日课题语文园地六课型重点导学课教材简析园地六由以下几部分内容组成：口语交际、习作、我的发现、日积月累、成语故事教学目标1围绕人间真情的故事进行安慰与感谢的口语交际练习。2观察插图，理解图意，引起合理想象，进一步培养学生的观察能力、想象能力。3、组织语言，尝试表达所想所感，习作内容具体，句子通顺。4、积累古诗、成语故事。教学重难点1、围绕人间真情的故事进行安慰与感谢的口语交际练习。2、观察插图，理解图意，引起合理想象，进一步培养学生的观察能力、想象能力。3、组织语言，尝试表达所想所感。</p><p>3、冀教版小学四年级语文电子教案 语文课题第一单元 单元备课课型新授课教学目标1、 1、掌握会写的生字，了解认识的词语，能联系语境理解词语。2、 2、理解课文内容，想象课文描写的画面，感悟文章的事理。3、 3、学习作者准确、生动地用词，体会比喻，拟人、排比等的修辞手法， 积累优美词句。4、学习作者的写作手法，学会在习作中表达自己的情感教学重点掌1握会写的生字，了解认识的词语，能联系语境理解词语。理2解课文内容，想象课文描写的画面，感悟文章的事理。学3习作者准确、生动地用词，体会比喻，拟人、排比等的修辞手法，积累优美。</p><p>4、2013-2014学年度第一学期四年级下册语文教学计划 一、指导思想 以素质教育为指导思想，采用现代化教学方法，结合四年级的年龄特征和心理特点力求做到重点突出，难点突破，精心设计教学过程，有系统地进行学习方法。</p>