四年级上册作文

四年级上册作文Tag内容描述：<p>1、放 鞭 炮 童年的生活犹如一条清澈的小溪，欢快地哼着小曲向前奔腾。 而童年的趣事，就像一叶叶扁舟，荡漾在欢腾的小溪上。每当我回 忆起那些事儿的时候，嘴角上就不由自主地露出一抹抹笑容。 去年年三十夜晚，我、哥哥和爸爸一起去放鞭炮。 “嗞”一 声，哥哥放的钻天猴飞快地蹿上天空；“嗵！”爸爸的二踢脚跃上 天空，炸了个粉身碎骨；可是，就在我放二踢脚的时候，二踢脚被 风吹倒了，我们被吓得四处逃窜。幸好，二踢脚撞上栏杆，飞上了 天空！哇！好险哪！“啪”不知谁家的礼花，在天空中绽放朵 朵五光十色的花；“噼噼啪啪”大地红，。</p><p>2、四年级上册全册作文 习作一自然景观 1 我们的校园 我们的校园，又美丽又整洁。 教学大楼是三层高楼，它的造型非常美观。每间教室都非常的宽敞、明亮。教室里都 摆着四排桌椅，前后都有两块黑板，前面是老师的讲台。每个教室的布置都不相同。各有 各的特点。有的教室的墙上贴着美丽的图画，有的教室的墙上贴着学习园地，还有的教室 后面的黑板上画着五彩缤纷的图案和写着内容丰富的文章。教学大楼两边的地方是老师们 休息和办公的地方，还有会议室、实验室、阅览室等等。 教学大楼的前面有四个花坛。旁边的两个花坛里种着玉兰树、桃树、柳。</p><p>3、四年级上册语文第五单元习作300字世界遗产导游词 四年级上册语文第五单元习作300字世界遗产导游词 亲爱的游客,你们好! 昨天,我们参观了美丽的颐和园,今天我们要参观壮观的万里长城. 你们快来看呀!从东头的山海关到西头的嘉峪关,足有一万三千多里.从北京出发,不 过一百多里就来到了长城脚下.这一段长城修筑在八达岭上,高大坚固.城墙顶上铺着 方砖,十分平整,像很宽的马路,五六匹马可以并行.城墙外沿有两米多高的成排垛子, 垛子上有方行的?磐?诤蜕淇?供?磐?蜕浠饔?城墙顶上,每隔三百米就有一座方行的城 台,是屯兵的堡垒.打仗的时候,城台之间。</p><p>4、四年级上册作文教学计划四年级上册作文教学计划 周红霞 小学作文是小学生对事物的认识和语言文字表达能力的体现， 作文教学就是为学生作文奠定基础，小学作文就是练习把观察到的、 听到的、想到的和自己过的事情，用恰当的语言表达出来。观察思 维与表达能力要密切结合。小学生作文就是培养学生用词造句，连 句成篇的练习，发展学生的思维能力、创新能力想象能力和语言表 达能力。要求学生以阅读课文为基础，做到有目的、有条理、有顺 序地写好作文，为此，特订作文教学计划如下 一、教材内容体系分析一、教材内容体系分析 （一）基本结构。</p><p>5、人教版四年级语文上册 第一单元 习作 什么是自然景观？ 顾名思义，自然景观就是自然的景色，比如美丽的海边， 壮丽的瀑布、某些自然保护区、名山大川等等都属于自然 景观。包括我们熟悉的旅游景点和身边的景物。 旅游景点 我国是一个旅游大国，我们大陆上的名胜古迹可多了，北 京的故宫、八达岭；南京的雨花台，中山陵；西安的大雁 塔和临潼兵马桶；名扬天下的嵩山少林寺；黄山的迎客松 ；泰山的日出 身边景物 身边的景物，就是你家乡的景物。比如乡村，田野，江河 ，学校，公园，广场等。 主题：自然景观 怎样写写景作文？ 一、立足于观。</p><p>6、江 苏 省 小 学2014至2015学年度第一学期四年级作文课程实施计划四年级 班 执教 二O一四年九月学 校 教 学 研 究 总 课 题小学生生活作文研究四年级作文组研究课题小学生课外生活作文研究任教老师课题班 级姓名课 题 名 称研 究 课 内 容上课时间四（1）如何让学生大胆想象的研究写一个自己想设立的节日9月四（2）在体验中快乐作文写一写自己的长处和本领。9月四（3）在体验中快乐作文学写书信10月四（4）中年级起步作文的策略研究写几段话，学习使用象声词10月四（5）作文兴趣培养的实践研究XX的自述11月四（6）作文有效指导策略研究编卡。</p><p>7、写观察日记,和诚路小学 李老师,一、说新发现 谈谈今天的新发现并说说怎么发现的。,观察的“好帮手”：眼睛、鼻子、耳朵、舌头、双手、大脑,二、练习观察,观察水果 先观察什么，再观察什么，最后观察什么，并说说每步自己观察的结果。同时，调动各种感观去认识事物、感知事物，可以闻，可以吃，可以发挥想象等。,观察植物 要观察它的干、茎、叶等各部分的特点 。 用眼睛仔细观察它的花、茎、叶、枝，对这株植物的各个部分的形状、颜色、姿态作全面的了解。还可用鼻子闻一闻花散发出来的香味。,观察动物 就要观察动物的外形，生活习惯等特点。</p><p>8、第一单元 感受自然景观一.习作要求：本组地每一篇课文,都像瑰丽壮美地图画,使我们感到大自然是那样地奇妙.有人曾说,世界上不是缺少美,而是缺少发现美地眼睛.是啊,峭壁深渊.怪石云海当然神奇,风雨雷电,花鸟虫鱼等平常地事物也有令人称奇地地方.让我们来交流一下各自了解地自然奇观.要讲清楚奇观地奇特之处,还可以说说这样地奇观是怎样形成地.听地同学可以提问,可以补充还可以就共同感兴趣地话题进行讨论.在口语交际地基础上,围绕自己游览过或了解到地一处自然景观,写一篇习作.可以写著名地旅游景点,也可以写身边地景物.写之前要想象主要突。</p><p>9、四年级上册第四单元作文：母雉小雅丽 四年级上册第四单元作文：母雉小雅丽小雅丽是我叔爷爷家的一只小母雉，她的羽毛是灰褐色的，上边带有一些小小的黑色斑点点儿。她的尾羽很长，眼睛大大的，亮晶晶的，嘴巴弯弯的，翅膀很硬，可以飞起来。她温柔安静，散发着一种独特的魅力。在叔爷爷家的众多家鸡中，她最讨人喜欢。但由于与众不同，总是孤孤单单的，但又有一种鹤立鸡群的感觉。小雅丽是被我叔爷爷捡回来的。那天黄昏，叔爷爷出去买东西，在一座大山旁的马路上走回家的时候，看到从山上的密林中跌落下来一只可爱的小野雉，才刚刚出生没。</p><p>10、四年级上册习作世界遗产导游词教学设计课题： 写世界遗产的导游词课时数：1课时教材解读：长城、颐和园、九寨沟、秦兵马俑给我们留下深刻的印象。为了让更多的人了解我国的“世界遗产”，我们来写写介绍“世界遗产”的导游词。先确定自己要介绍哪一处“世界遗产”，然后选取最有特色的内容向大家介绍。可以讲景点风光，也可以讲与景点有关的故事、传说，还要提示参观游览的注意事项。教学目标A类：1、学习导游词的格式和写法，会写导游词。B类：1、学会导游词的写法，把握导游词的语言特点，将资料中的语言转化为导游词中的实用性语言。2。</p><p>11、正月梅花香又香,二月兰花盆里装,三月桃花连十里,四月蔷薇靠短墙,五月石榴红似火,六月荷花池满塘,七月栀子头上戴,八月桂花满枝黄,九月菊花初开放,十月芙蓉正上装,十一月水仙供上案,十二月腊梅雪里藏,正月梅花香又香， 二月兰花盆里装， 三月桃花红十里， 四月蔷薇靠短墙， 五月石榴红似火， 六月荷花满池塘， 七月栀子头上戴， 八月桂花满枝黄， 九月菊花初开放， 十月芙蓉正上妆， 十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏,今天后面来了这么多老师，在这样的环境下上课，同学们能不能猜猜看老师现在心里有什么样的感觉呢？,紧张？,观察的“好。</p><p>12、一次难忘的经历不经意打开抽屉，我又看到了那截折断的尺子，不禁又想起了几年前的那件事 那是小学6年级的一次数学期中考试，考试前一天，老师嘱咐我们：“同学们，这次考试有画图题，大家一定要带好铅笔尺子。”当天晚上，我复习到很晚，没有收拾考试要带的东西。第二天早上，我睁眼一看，啊？都7点30了！糟了，考试要迟到了！我匆忙穿好衣服，把摊在桌上的铅笔，橡皮等等一股脑地往书包里一塞，就飞奔向了学校。 到了教室，我把东西一件一件地掏出来。铅笔，橡皮，钢笔，尺咦？啊！尺子！我忘带尺子了！完了，离考试就剩5分钟了，怎么办。</p><p>13、由乌塔联想到的读了乌塔这篇课文，令我最难忘的是乌塔独自一人到国外去旅游。她十四岁就能利用暑假到法国瑞士奥地利和意大利等国家旅游，最后还想继续挣钱到中国呢。想想自己吧，我现在已经9岁了，可从来都没有离开过大人一步。有一次，我很想和同学到利川旅游，但是爸爸妈妈说：“你去利川多危险呀！万一迷路了或遇到坏人，那我们就没有孩子了，那可不行！”外婆外公说：“如果你不见了，那就没人给我们捶背了，没人跟我们说话了，没人给我们快乐了，那我们可不同意！”我不满地说：“如果你们老是不放心我，那长大以后怎么办呢？”可无。</p><p>14、不是亲人，胜似亲人“是3月5日，是向雷锋叔叔学习的日子。”小兰一边看着日历一边喃喃地说，似乎在想。“哦，对了，我去帮助楼下的张奶奶干活。”小兰高兴得跳了起来。张奶奶是一位上了年纪的内蒙古人，儿女都在城里工作，一年难得回来几次，家里只用张奶奶人孤苦伶仃地生活，况且家里又穷，她整天闷闷不乐。小兰来到张奶奶家，张奶奶在家。小兰见床上有几件脏衣服，于是决定帮张奶奶洗衣服。小兰从家里拿来一块肥皂和盆子，又抱起脏衣服到河边去洗。小兰平时是勤劳的女孩，洗起衣服来得心应手，一会儿，就把衣服洗干净了。小兰回到张奶奶。</p><p>15、由乌塔想到的今天上语文课，老师叫我们先预习课文，于是我很认真的读了课文。我看到题目乌塔以为是什么塔，后来才知道是一个德国姑娘的名字。我被她的胆量吓住了，没想到一个14岁的小姑娘单独出来旅行。而且是自己的打工钱，我太佩服她了。我9岁了，虽然比她小，但我连这样的想法都没有，我姐姐和乌塔一样大，可她什么事情都是爸爸妈妈给安排。乌塔真是胆大心细，在旅行之前，便在家里做好准备工作，还有就是她每到一个地方，都要先查当地警察局的电话，以便遇上事情就打电话给警察。然后给家里打一个电话报平安，让家里人放心。她出来的。</p><p>16、我们要飞翔-从乌塔想到的今天，我们学习了乌塔这篇课文。文章讲述的是一个14岁的德国女孩乌塔一个人独自游历欧洲的故事。“爱孩子，为什么就不能让他们独立出门”文中的这句话让我感触很深。并让我想到了我们中国的孩子，一个个娇生惯养，都像小公主，小皇帝似的，过着衣来伸手，饭来张口的生活，什么事都由父母代劳，什么风雨也没经过。天天赖在妈妈的怀抱里，既固执又任性。哪会有乌塔那样独立自主的能力呢？乌塔在家里就设计了出行路线，准备了地图，还阅读了许多国家书籍，每到一处就会先查寻警察局的号码，以便遇到危险时请求帮助。。</p><p>17、聪明的小兔子小兔子种了很多胡萝卜，长势喜人，看来，今年的胡萝卜一定会大丰收的。小兔子心里美滋滋的。这一天的夜晚，天气闷热，小兔子在胡萝卜地的边上乘凉，忽然听到胡萝卜地里有动静。借着月光仔细一看，是自己的邻居田鼠一家，准确地说，是田鼠妈妈和它的两个孩子。小兔子急忙跑过去大声地喊：“田鼠妈妈，不能在这里吃胡萝卜，胡萝卜还没长好呢？快去找别的东西吃吧！”可是田鼠妈妈却装着什么也没有听见，理都不理小兔子。小兔子生气了，捡起一块小石头扔过去，没打着，小兔子还听到小田鼠嗤嗤的笑声。小兔子气极了，捡起一块大一。</p><p>18、由乌塔想到的在我的语文书上，有一篇课文叫乌塔，讲的是一个14岁的德国小女孩，自己赚钱独自一人游览了欧洲的故事，乌塔的故事让我这个11岁的中国小男孩想到了很多首先，我想到了父母对待孩子爱好态度的不同。乌塔的父母，尊重孩子的乐趣，尊重孩子的喜欢，敢于放手让孩子独自去闯荡“江湖”，去经历磨难；而我们的父母，虽然也很爱孩子，但是却像老母鸡呵护鸡孩子一样，永远让它们生活在自己的翅膀底下，不让他们经历风雨、经历危险。另外，我想到了我和乌塔对待做事情态度的不同。乌塔，在旅游之前就设计好了旅游路线和日程，而且做好了。</p><p>19、从乌塔想到的如今，大人都成了侍卫，我家长也不例外，孩子一独立便拎起大斧子、扛起精铜锤；手持大铁盾、穿好上甲，站在同一战线上“保卫”孩子安全。瞧，上次我去了市政广场玩了会儿，而回来时，那侍卫长拿起单刀向我冲来。后果自然惨重我的脚印始终不能出小区。父母以为我们快乐！可笑。我们快乐，虚假的快乐！那虚假的快乐劈头盖脸的向我扑来，我成了与世隔绝的人；那快乐看似快乐，却让我对生活戴着快乐面具，一辈子虚情假意度过。不，我甚至认为虚假的快乐被认为快乐是终生悲哀的，不是吗？如今，大人会了分身术，对我们的独立进行围。</p>