四年级数学乘法

四年级数学乘法Tag内容描述：<p>1、人教新课标四年级数学下册 本节课我们主要来学习乘除法 各部分之间的关系，同学们要 运用这个关系进行乘除法计算 的验算。 请大家和我 一起想一想, 做一做。 1.先口算下面各题，再仔细观察想一想每 组算式之间有什么关系？ n86= 125= n488= 605= n486= 6012= 48 60 612 8 5 说一说405=200算式中各部分的名称 n 40 5 = 200 因数 因数 积 根据79=63写出两个除法算式 637=9639=7 算式一算式二 1.如果甲x乙=丙,那么甲丙=乙 (C F) E. = F. = C. = D. += A. = B. x = 2.如果 x =那么下面的算式 哪几个是正确的? 因数 因数 积 因数因数积 （。</p><p>2、一、说教材,在四年级上册三单元乘法中，教材安排了运用乘法运算定律进行简算的教学内容。在新课教学中已经创设了大量的探索乘法运算定律的活动，通过对教材的认真对比和分析，我发现教材中只涉及到如何进行乘法简便运算，对运用其定律为什么简便基本没有涉及。教材没有专门的版块对简算进行系统的教学。,二、说学情,从二年级起学生已经学习了乘法交换律，只不过没有进行抽象概括，在前面学生又学习了乘法运算定律的教学。但学生使用定律解决问题的正确率比较低。看来，学生没有正确理解简算的意义，他们总是根据题目，要求简算才简算，没。</p><p>3、四年级数学乘法练习题48296 48259 20270 31305 34222 37689 45733 56027 77598 98733 50488 21618 73291 97332 67037 26239 42522 13592 86443 92530 74272 87058 28581 51462 19332 24760 57962 32388 57334 88234 41043 59607 97。</p><p>4、四年级上册乘法估算教学设计二1 课型：新授 教具 图片、 教学过程：教师导学 学生活动 教学意图 一、创设情景，引入新课 师：学校组织秋游活动，我们四年级同学去公园，去那里的费用是每人元，包括客票和公园门。</p><p>5、乘法结合律 教学内容：乘法结合律，教材P54-P55 教学目标： 1、经历乘法结合律的探索过程，会用字母表示乘法结合律，进一步培养发现问题和提出问题的能力，积累数学活动经验。 2、能够运用乘法交换律和乘法结合律。</p>