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四年级数学广角

(2)如果两端都不栽。(3)如果只有一端栽。围棋中的数学问题。2.初步培养学生从实际问题中探索规律。3.让学生感受数学在日常生活中的广泛应用。这节课我们就到数学广角中去学习有关烙饼的知识。1、妈妈烙一张饼要烙(。2.初步培养学生从实际问题中探索规律、找出解决问题的有效方法的能力。

四年级数学广角Tag内容描述:<p>1、数学广角(一) 一、填空: 、学校有一条长 60 米的甬道,计划在道路一旁栽树, 每隔米栽一棵。 ()如果两端都栽,那么需要( )棵树苗。 ()如果两端都不栽,那么需要( )棵树苗。 ()如果只有一端栽,那么需要( )棵树苗。 、有一个正文形花坛,边长是 10 米,在四个角上栽了 4 棵小松树。如果在松树之间每隔 2 米栽一棵迎春花, 共能栽( )棵迎春花。 、李强把颗贝壳放在地上摆成一行,每两颗之间的 距离是厘米,第一颗到第七颗的距离是( )厘米。 、一外鱼塘周围长 1800 米,沿池塘边每隔 5 米栽一颗 杨树,需要栽( )杨树。 。</p><p>2、国门小学数学导学案主备教师 王玉琴 辅备教师 单元第八单元课题围棋中的数学问题学习内容教材第120页例3学习目标1借助围棋盘探讨封闭曲线(方阵)中的植树问题;2初步培养学生从实际问题中探索规律,找出解决问题的有效方法的能力;3让学生感受数学在日常生活中的广泛应用。学习重难点1.从封闭曲线(方阵)中探讨植树问题。2.用数学的方法解决实际生活中的简单问题。教学具准备33格、44格、55格方格纸、围棋子若干粒、44格条形吹塑纸贴在地下、课桌围成“回”字形预习提纲1. 计算322 24+0331 3442.你会玩围棋吗?能说说你是怎么玩的吗?导。</p><p>3、烙饼问题导学案学习目标:1、 解决烙饼时怎样操作最省时间的问题。2、 从优化的角度在解决问题的多种方案中寻找最优方案的方法。一、情境引入1、喜欢吃烙饼吗?烙过饼没,或看妈妈烙过?能给老师说说烙饼的过程吗?2、烙饼中也有数学知识,这节课我们就到数学广角中去学习有关烙饼的知识。二、探究新知。(学生可以自制不同形状的“饼子”,并标上正反面。)1、妈妈烙一张饼要烙( )面,一面( )分钟,烙一张饼最少需要( )分钟2、一锅可以烙两张,如果妈妈要烙2张饼最少需要( )分钟,怎样烙( ) 3、接着烙4张饼最少要( )分钟,怎。</p><p>4、人教新课标四年级数学下册,数学广角,点此播放视频,教学目标,1.使同学们通过生活中的事例,初步体会解决植树问题的思想方法。 2.初步培养学生从实际问题中探索规律、找出解决问题的有效方法的能力。 3.让同学们感受数学在日常生活中的广泛应用,尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题,培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。,点此播放视频,第一类,第二类,第三类,两端都种,只种一端,两端不种,5,4,点此播放视频,4,4,点此播放视频,3,4,点此播放视频,两端都种: 棵数=间隔数+1 一端种一端不种:棵树=间隔数 两端都不种: 棵数=间隔数-。</p><p>5、数学广角 烙饼 赛马 烧水 卸货 人教版四年级数学多媒体课件 我最喜欢吃馅饼了 每次只能烙两张饼 两面都要烙 每面3分钟 要烙3张饼 需要多长时间呢 烙一张饼要6分钟 烙3张饼要18分钟 一张一张地烙太费时间了 可以先烙。</p><p>6、数学广角烙饼问题 新人教版四年级上册 火车站附近的烙饼店来了三位顾客 每人想买一个饼 急着赶火车 限定时间不能超过15分钟 烙熟一个饼的两面各需要3分钟 店里唯一的烙饼锅一次只能放两个饼 同学们 你们说 这三个顾客能吃上烙饼吗 思考 如果烙熟1张饼 最少需要几分钟 如果烙熟2张饼 最少需要几分钟 那4张饼怎么烙 6张 8张 最少需要多少时间 已知 1 2 3 操作 1 2 3 1 1 操作1 2。</p><p>7、人教新课标四年级数学下册,1.通过动手操作的实践活动,探索并发现间隔数与植树棵数之间的关系。 2. 通过小组合作、交流,理解间隔数与植树棵数之间的规律。 3. 能够借助图形,利用规律来解决简单植树的问题。,教学目标,同学们在全长1000米的小路一边植树,每隔5米栽一棵(两端要栽)。一共需要多少棵树苗?,1000米,.,研究方法: 复杂问题 简单问题 发现规律 解决问题,同学。</p>
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