四年级数学下册3运算定律乘法简便计算的多样化学案新人教版

四年级数学下册3运算定律乘法简便计算的多样化学案新人教版Tag内容描述：<p>1、乘法简便计算的多样化班级 姓名 【学习目标】1.掌握把一个数乘两位数，改成连续乘两个一位数的简便算法。2.在计算乘法时，能灵活运用乘法运算定律。【学习过程】一、知识铺垫1. （1）“一打装”是什么意思？（2）分析数量关系列算式吧！二、自主探索1.探究活动（1）1225的简便算法。算一算，说说你的计算方法吧！ 方法1：计算1225时，可以先把12写成是（ ）（ ）的积，（ ）25。</p><p>2、乘法简便计算的多样化 班级 姓名 【学习目标】 1.掌握把一个数乘两位数，改成连续乘两个一位数的简便算法。 2.在计算乘法时，能灵活运用乘法运算定律。 【学习过程】 一、知识铺垫 1. （1）“一打装”是什么意思。</p><p>3、乘法运算定律（4）简便计算【教学内容】教材P29例8（1）.【教学目标】1使学生理解乘法的交换律、结合律和分配律各自的特点，通过体验、感悟，熟练、灵活地运用它们进行简便计算。2感受数学与现实生活的联系，能用乘法运算定律解决在生活中简单的实际问题。【重点难点】灵活应用乘法运算定律进行简便计算。【情景导入】我们先来做个游戏，聪明的小猴子最爱动脑筋了，他正在思考谁能给这个数字找个好朋友，与它相乘是整十、整百、整千的数，像这样的好朋友，还有哪些？教师板书：254 1258152 请同学们要牢记这些好朋友，一会儿它要给我们很。</p><p>4、,-,+,-,-,简便运算(二),植 树 节,一 共有25个小组，每个小组种了5棵树苗。购买树苗花了1250元，每棵树苗多少钱？,1250255,我是这样计算的。,=505,=10(元),一 共有25个小组，每个小组种了5棵树苗。购买树苗花了1250元，每棵树苗多少钱？,我这样算也可以。,1250255,=505,=10(元),=1250(255),一 共有25个小组。</p><p>5、,-,+,-,-,简便运算(二),植 树 节,一 共有25个小组，每个小组种了5棵树苗。购买树苗花了1250元，每棵树苗多少钱？,1250255,我是这样计算的。,=505,=10(元),一 共有25个小组，每个小组种了5棵树苗。购买树苗花了1250元，每棵树苗多少钱？,我这样算也可以。,1250255,=505,=10(元),=1250(255),一 共有25个小组。</p><p>6、连减的简便运算班级 姓名 【学习目标】1.能够把一个数减去两个数的连减运算，改为减去两个数的和来计算。2.掌握连减运算中简便的计算方法，提高运算能力。【学习过程】一、知识铺垫1.算一算。468189 3292945 58013050 2.这本书有234页，还剩多少页没看？二、自主探索1.探究活动求还剩多少页没看的计算方法和运算的顺序。（1）算法一： 算法二： 算法三：（2）可以先算（ ）减（ ）得（ ），再算（ ）减（ ）得（ ）。也可以先算（ ）加（ ）得（ ），再算（ ）减（ ）得（ ）。还可以先算（ ）减（ ）得（ ），再算（ ）减（ ）得（ ）。。</p><p>7、第4课时 减法的简便运算1.在里填上“”“”或“=”。168-46-14168-(46+14)473-(50+3)473-50-3271-(30+4)271-30+4 382+76-82382-82+762.下面各题怎样简便就怎样算。283-25-75169-(69+8) 237-45+63-55。</p><p>8、第4课时 减法的简便运算1.在里填上“”“”或“=”。168-46-14168-(46+14)473-(50+3)473-50-3271-(30+4)271-30+4 382+76-82382-82+762.下面各题怎样简便就怎样算。283-25-75169-(69+8) 237-45+63-55。</p><p>9、第4课时 减法的简便运算1.在里填上“”“”或“=”。168-46-14168-(46+14)473-(50+3)473-50-3271-(30+4)271-30+4 382+76-82382-82+762.下面各题怎样简便就怎样算。283-25-75169-(69+8) 237-45+63。</p><p>10、除法的简便运算 教学目标： 1.通过解决实际问题，理解简单除法运算的计算原理。 2.通过观察、猜测和举例验证，得到了一种简单的划分方法。 3、可以用正确的方法计算。 4、通过自己的观察、推测、验证获得简单的计算方法，体验成功的喜悦。 教学重点：理解简单除法运算的原理并能正确计算。 教学难点：自己找一个简单的算法，能够灵活地进行简单的计算。 计算怎么样？ 教学过程： 一、导言 1.对话：我们在前。</p><p>11、乘、除法的一些简便算法 一、判断 （1）0既可以作被除数，也可以作除数。 （ ） （2）1000（255）=100255 （ ） （3）1000300=103=31 （ ） （4）7200165=7200（165） （ ） 二、选择 （1）4800254，用简便方法计算是（ ） 4800（254）48002544800（254） （2）54018，下面计算不简便的一种是（ ） 54063540。</p><p>12、四年级数学下册 3 运算定律与简便计算（第7课时）除法的简便计算习题 新人教版一、判断（1）0既可以作被除数，也可以作除数。 （ ）（2）1000（255）=100255 （ ）（3）1000300=103=31 （ ）（4）7200165=7200（165） （ ）二、选择（1）4800254，用简便方法计算是（ ）4。</p><p>13、除法的简便算法 口算 25 4 24 5 125 8 868 52 48 462 120 162 100 768 1000 120 180 例3 四年级同学参加植树 一共有25个小组 每组种5棵树苗 购买树苗花了1250元 每棵树苗多少钱 积 计算下面各题 怎样简便就怎样算 60。</p><p>14、乘法除法的一种简单算法 一、判断 (1)0可以是被除数，也可以是除数。 （） (2)1000(255)=100255 () (3)1000300=103=31 () (四) 4)7200165=7200(165 ) () 二、选择 (1)4800254、用简便的方法计算() 4800(254) 4800254 4800(254 ) (2)54018，以下计算不简单的是() 5406354092。</p><p>15、四年级数学下册 3 运算定律与简便计算（第7课时）除法的简便计算教案 新人教版教学目标：1、通过解答实际的问题理解除法简便运算的算理。2、通过观察、猜测、举例验证得出除法简便运算的方法。3、能用得出来的方法进行正确地计算。4、通过自己观察、猜测、验证得出简便运算的方法，体验到成功的喜悦。教学重点：理解除法简便运算的算理且能正确地进行计算。教学难点：自己得出简便算法，且能灵活地进行简便计算。进行计算呢？教学过程：一、引入1、谈话：我们前几课所学的应用题有什么特点？（进行了两次平均分）2、能举个例子吗？（生举。</p>