四年级下册21爱因斯坦和小

四年级下册21爱因斯坦和小Tag内容描述：<p>1、爱因斯坦 世界著名物理学家 生于德国 他在物理学的许多门类中都有重大贡献 他的相对论对世界科学史作出了巨大贡献 1921年获诺贝尔物理学奖 作为一个伟大的科学家 在他的周围都会是一些什么人呢 爱因斯坦 这位诺贝尔。</p><p>2、21爱因斯坦和少女、宿豫区张家港实验小学张阳阳阳、爱因斯坦(1879年3月14日-1955年4月18日)父母是犹太人，生于德国，受纳粹政权迫害，从德国脱离美国。 美国物理学家、现代物理学的创始人和创始人提出了相对论。 1999年12月26日，爱因斯坦被美国时代周刊评为“世纪伟人”。 爱因斯坦，爱因斯坦和少女是怎么知道的呢？ 他们之间发生了什么故事？ 想知道：1 .认真读课文，读准字音，读通文。</p><p>3、爱因斯坦和小女孩教学目标1、学会本课生字，理解生字组成的词语，会用“一面面、“只好”造句。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解人物语言、动作和外貌描写对刻画人物性格的作用。4、凭借对课文语言文字的理解，体会爱因斯坦对科学事业的执著追求，学习他谦虚好学的美德，感受小姑娘的率真可爱。重点难点1、朗读课文。2、体会爱因斯坦热爱科学事业、谦虚好学的品质以及小女孩的活泼率真。教学具准备教学过程第一课时一、设疑激趣，引入新课1、了解爱因斯坦。设问：爱因斯坦是谁？（出示文字资料：爱因斯坦（18791955）德国人，。</p><p>4、21.爱因斯坦和小女孩教学目标：1学会生字新词，正确、流利地朗读课文。2初步了解课文主要内容，知道爱因斯坦与小女孩的相遇并相处的生活片断。学生活动单教师导学案活动一：初读课文，扫清障碍1轻声读课文。圈出生字词，易错的字多读几遍，说说新词的意思。（特别注意：蓄、裹、嘛、呵、啥）结合上下文理解词语。2组内交流学习成果。3汇报交流，质疑完善。活动二：再读课文，整体感知。1自读课文，想想文章的主要内容，思考：爱因斯坦与小女孩有过几次相遇？每次相遇有何不同？尝试概括小标题。 相处2组内交流。交流概括的小标题，说说理。</p><p>5、苏教版语文四年级下册 21爱因斯坦和小女孩 第一课时 第二课时 第一课时 爱因斯坦 1879 1955 物理学家 生于德国 在物理学多个领域均有重大贡献 获1921年诺贝尔物理学奖 著有 论动体的电动力学 广义相对论的基础 相对。</p><p>6、爱因斯坦和小女孩（第一课时）一、导入新课1今天我们来认识一位物理学家爱因斯坦（板书）。2这位诺贝尔物理学奖的获得者却称一个12岁的小女孩为小教授，（板书：小女孩）爱因斯坦和小女孩之间发生了怎样的故事呢？（板书：和）3齐读课题。二、检查预习1首先请同学们自读课文，注意读准字音，读通句子。开始。2相信经过预习和刚才的自读，这些字词难不倒你：读字词。（撮 冷不丁 忘年交）。3单独的字词难不倒你，提醒各位在读书的时候也要读对。4同学们，爱因斯坦和小女孩的故事是同一天发生的吗？下面请同学们默读课文，谁来读要求？（1、。</p><p>7、21.爱因斯坦和小女孩【教学目标】：1学会生字新词，正确、流利地朗读课文。2初步了解课文主要内容，知道爱因斯坦与小女孩的相遇并相处的生活片断。【课前预学】：1正确、流利地朗读课文。2 画出带有生字的词语，认真读三遍，通过查字典或联系上下文理解词语的意思。读准下列字音：撮zo 冲chng女孩一笑 趿t拉 撞着zho 踱du步 教jio我 谈些啥sh 你得di学会3. 说出课文的主要内容。给课文分段，并写下段意。4.完成补充习题第一大题。课课练一到三题。5搜集关于“爱因斯坦”的资料。（小故事 名言）【课堂导学】：活动一：读题质疑。1阅读相关。</p><p>8、爱因斯坦和小女孩 教学设计教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过阅读，理解课文内容，感悟爱因斯坦潜心科学研究，不拘生活小节的品质和关爱孩子、乐于和孩子相处的一颗童心。教学重点正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点通过阅读，理解课文内容，感悟爱因斯坦潜心科学研究，不拘生活小节的品质和关爱孩子、乐于和孩子相处的一颗童心。教学过程：一、导入。</p><p>9、1 / 7 四年级下册爱因斯坦和小女孩教案苏教版 四年级下册爱因斯坦和小女孩教案苏教版 教学目标： 1.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。 2.学会生字新词，能用 “ 一面 一面 ” 、 “ 只好 ” 造句。 3.感悟爱因斯坦潜心科学研究、不拘生活小节的品质及他关爱孩子、乐于和孩子相处的一颗心。 重点： 1.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。 2.感悟爱因斯坦潜心科学研究、不拘生活小节的品质及他关爱孩子、乐于和孩子相处的一颗心。 难点： 1.能用 “ 一面 一面 ” 、 “ 只好 ” 造句。 2.讨论爱因斯坦是不是一个伟大。</p><p>10、丹阳新桥中心小学聂燕 1879 1955 德国人 世界著名物理学家 他创立的代表现代科学的相对论远比牛顿物理学先进 对世界科学史作出了巨大贡献 1921年获诺贝尔物理学奖 被确认为整个人类历史上的科学巨人 爱因斯坦 自读提。</p><p>11、2019年四年级语文下册 21 爱因斯坦和小女孩教案2 苏教版 教学目标： 1学会生字新词，正确、流利地朗读课文。 2初步了解课文主要内容，知道爱因斯坦与小女孩的相遇并相处的生活片断。 学生活动单 教师导学。</p><p>12、班级 姓名四年级语文21四年级语文21爱因斯坦和小女孩练习题棕褐色（h h） 埋头（mn mi）趿拉（ji t） 纳闷（n l）二、当小姑娘教给爱因斯坦穿戴要领后，他整个变了一个人，请用两个词语形容：（ ）、（ ）。三、照样子写词语：短而硬 （ ）、（ ）、（ ）、（ ）又肥又长 （ ）、（。</p><p>13、2019年四年级语文下册 21 爱因斯坦和小女孩教案3 苏教版 一、导入新课 1今天我们来认识一位物理学家爱因斯坦（板书）。 2这位诺贝尔物理学奖的获得者却称一个12岁的小女孩为小教授，（板书：小女孩）爱因斯。</p><p>14、2019年四年级语文下册 21 爱因斯坦和小女孩教案1 苏教版 【教学目标】： 1学会生字新词，正确、流利地朗读课文。 2初步了解课文主要内容，知道爱因斯坦与小女孩的相遇并相处的生活片断。 【课前预学】：1正确。</p><p>15、四年级下册 爱因斯坦和小女孩 教案苏教版 四年级下册 爱因斯坦和小女孩 教案苏教版 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 理解课文内容 2 学会生字新词 能用 一面 一面 只好 造句 3 感悟爱因斯坦潜心科学研究 不拘生活小节的品质及他关爱孩子 乐于和孩子相处的一颗心 重点 1 正确 流利 有感情地朗读课文 理解课文内容 2 感悟爱因斯坦潜心科学研究 不拘生活小节的品质及他关爱孩子 乐于和。</p><p>16、爱因斯坦和小女孩宿豫区张家港实验小学 张阳阳课时目标：1读熟课文，能正确、流利地朗读课文。 2学会本课生字，理解由生字组成的词语。 3初步感知课文，了解课文主要内容。知道课文主要写了爱因斯坦与小女孩的三次相遇并相处的生活片断。教学过程：一、谈话导入1今天张老师给大家请来一位大人物，请同学一起和老师来写他的名字。板书：爱因斯坦。我们一起来响亮的读读他的名。</p><p>17、爱因斯坦和小女孩 同步练习 基础知识达标 1 给带点的字选择正确的读音 棕褐色 h h 埋头 mn mi 来源 学科网ZXXK 趿拉 ji t 纳闷 n l 2 当小姑娘教给爱因斯坦穿戴要领后 他整个变了一个人 请用两个词语形容 3 照样子。</p><p>18、爱因斯坦和小女孩教学目标：1、能有感情地朗读课文；2、体会通过人物语言、外貌、动作等描写刻画人物性格的写作方法；3、通过品读课文中的语句理解课文内容，走进生活中的爱因斯坦，感受他的人格魅力。教学重、难点：重点：引导学生理解人物语言、动作和外貌描写的作用，读好人物对话，体会人物的思想感情。难点：感受爱因斯坦人格魅力，体会他在平凡中的伟大。教学过程 ：一、复习导入。</p>