四年级下册第七单元

四年级下册第七单元Tag内容描述：<p>1、25 两个铁球同时着地 两个铁球，一个10磅重， 一个1磅重，同时从高处落下 来，10磅重的一定先着地， 速度是 1磅重的10倍。 亚里士多德： 是两千多年前希腊的哲学家， 同时也是科学家。在生物学、生 理学、医学等方面都有杰出的贡 献。 伽利略： 是17世纪意大利伟大的科 学家。他25岁时就已经当上了 数学教授。 他在学校念书的时候，同学 们就称他为“辩论家”。他提出 的问题很不寻常，常常使老师很 难解答。 亚里士多德： 两个铁球，一个10磅重， 一个1磅重，同时从高处落下 来，10磅重的一定先着地， 速度是 1磅重的10倍。 那时候，研究。</p><p>2、人教版四年级语文科第七单元考试试卷djinchqnzhwiwnddnshji一、看拼音，写词语。mioqmnmjijn（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）fn sh x mo hu采( ) ( )远 分( ) ( )昧 余( )模( ) ( )服 爱( ) ( )子 ( )煌2把词语补充完整。</p><p>3、小学四年级下册第七单元复习题（一）班级姓名单元知识要点：1鸟的天堂是一篇写景记叙文。课文按时间顺序记叙了作者和他的朋友两次经过“鸟的天堂”所看到的景象，表达了作者赞美“鸟的天堂”，热爱大自然的思想感情。作者简介：巴金（19042005.10.17）,原名李尧棠、字芾甘，笔名佩竿、余一、王文慧等。四川成都人。1920年入成都外国语专门学校。1923年从封建家庭出走，就读于上海和南京的中学。1927年初赴法国留学，写成了处女作长篇小说灭亡，发表时始用巴金的笔名。1928年底回到上海，从事创作和翻译。主要代表作激流三部曲家春秋，爱情。</p><p>4、鱼游到了纸上教学目标：1.通过对青年“画鱼”“观鱼”重点句的品读，能理解“鱼游到了纸上”和“鱼游到了心里”的关系，并能体会、学习青年做事勤奋、专注的品质。2.通过观看插图想象人们议论的情景，运用作者观察和描写人物的方法，能说一句或一段话。3.能有感情地朗读课文中的一些重点语句。教学重点：引导学生体会文章说明的道理，体会青年做事勤奋、专注的品质。教学难点：理解“鱼游到了纸上”和“鱼游到了心里”的关系。教学准备：音乐、课件教学过程: 一、激趣导入，试读标题直接导入新课，齐读标题鱼游到了纸上，师提示，若重点突。</p><p>5、25 两个铁球同时着地教学目标：知识与技能;1、学会本课生字、新词。2、有感情地朗读课文，理解课文的主要内容。过程与方法：通过有感情的朗读，体会人物的品质。情感目标：体会伽利略在青年时代不迷信权威，以认真地态度、研究科学的故事，体会伽利略为追求真理而献身的精神。教学重点难点; 通过自主、合作、探究性学习，弄清伽利略是怎样不盲目迷信权威的话，体会含义深刻的句子。课前准备：预习教学程序：一、温故知新导入新课：1导入谈话：17世纪意大利有个伟大的利学家叫伽利略，他曾经以很大的勇气，冲破人们对希腊哲学家亚里士多德。</p><p>6、单 元 备 课四年级 数学 学科 时间 2014.5 单元名称七、小篮球队 统计教材分析教材分析本单元是在学生学习了简单的统计图、单式统计表、单式分段统计表和简单平均数的基础上进行学习的。本单元继续学习“求复杂平均数”的方法，同时比较系统的学习复式统计表，为进一步学习统计知识打下基础。本单元教学的主要教学内容是：求较复杂的平均数的方法，一般复式统计表、复式分段统计表。教学目标1、 结合生活实例，进一步理解平均数的意义，学会求较复杂平均数的方法，能运用平均数分析解决简单的实际问题。2、 在具体统计活动中，学会同时对。</p><p>7、求较复杂的平均数教学内容：青岛版小学数学四年级下册第七单元统计信息窗1 红点内容以及自主练习部分题目。教学目标：1在具体的生活情景中，学会同时对两种数量进行数据比较，进一步理解平均数的意义，学会用相同数据乘个数算总和，求较复杂平均数的方法，能运用平均数分析与解决简单的实际问题。2在运用平均数解决实际问题的过程中，通过操作和思考进一步积累分析和处理数据的方法，发展统计观。3进一步增强于他人交流的意识与能力，体验运用已经学过的统计知识解决问题的乐趣，树立学习数学的信心，感受平均数在实际生活中的广泛应用。。</p><p>8、Unit 7 At a snack bar第一课时教学目标：1、能在情境中学习句型：How much is it/are they?Its./Theyre.2、能用所学句型进行熟练的点餐行动教学重难点：1、理解课文内容2、能用所学句型进行熟练的点餐行动教学准备：磁带，录音机，单词卡片教学过程：Step 1.Warming upFree talk Shall we go to.by.?What would you like?How much is it/are they?Step 2:Presentation1. 教师看着手表说：Its eleven.Oh,Im hungry.并演出动作。引导学生问：What would you like?教师说：Id like a hambuger.复习食物类单词：sweets,noodles,biscuits.并新。</p><p>9、四年级语文下册第七单元集体备课与课时备课集体备课一、教材内容分析本组教材是以“认准目标，不懈努力”为专题，选编了精读课文两个铁球同时着地、鱼游到了纸上、略读课文全神贯注、父亲的菜园。两个铁球同时着地这篇课文讲述了意大利科学家伽利略在年轻时代敢于挑战权威，对人人信奉的哲学家亚里士多德的所谓真理产生了怀疑，经过反复实验求证后，走上比萨斜塔，用事实验证了真理。全神贯注这篇课文，讲的是法国大雕塑家罗丹修改自己作品的一件事，课文表现了罗丹全神贯注的工作状态和对艺术创作精益求精，永不满足的精神。鱼游到了纸上。</p><p>10、中华语文网www.zhyww.cn苏教版小学语文四年级（下）第七单元检测与强化训练（满分：100分 测试时间：90分钟）一、字句积累（16分）1读拼音、写词语（5分）2下面的词语中读音错误的是（ ）（2分）A心系（j）灾区 B漂（pio）流C似（sh）的 D乘（shn）客3下面词语中没有错别字的是（ ）（2分）A唯才是举 B与时具进 C以衣带水 D棋逢对手4“惊涛骇浪”中“骇”字查部首应该是 部，再查 画，用音序查字法，应查字母 。“骇”的意思是 。“惊涛骇浪”的意思是 与这个词语结构相似的词语很多，比如：冰天雪地、鸡毛蒜皮、 、 。（7分）二、填上合。</p><p>11、鱼游到了纸上教学目标：、以随文识字为主要方式认识本课部分生字词。在品读课文中理解“一丝不苟、工笔细描、挥笔速写”等词语。、培养和发展学生联系课文，抓重点词理解、品析语言文字的能力。、运用联系上下文、创设情境等方法，理解重点词句，感受聋哑青年画鱼的“专注”，进而体会鱼游到了纸上的真正含义，从而激发学生由衷的赞美之情。教学过程：一、导语，析题，整体感知：这节课，雷老师和大家一起来学习一篇人教版五年级的课文鱼游到了纸上，看题目，谁能根据课题提出一些问题吗？.看着课题我们提出了这么多的问题，真是不简单，。</p><p>12、鱼游到了纸上【教学目标】、理解课文内容，学习聋哑青年做事勤奋、专注的品质。、学习作者观察事物和积累材料的方法。、理解含义深刻的句子。、有感情地朗读课文。【教学重点】、理解含义深刻的句子，体会鱼游到了纸上和游到了心里 的意思。、学习作者是怎样积累材料的。【教学难点】理解含义深刻的句子，体会鱼游到了纸上和游到了心里的意思。【教学过程】一、课前三分钟：学生讲成语“胸有成竹”的故事二、引出课题：今天我们共同学习一篇心中有鱼的课文鱼游到了纸上 齐读课题 大家都知道，鸟在空中飞，鱼在水中游，鱼怎么会游到纸上呢。</p><p>13、四年级语文下册第七单元大才学校 王君芳单元导读单元主题：认准目标，不懈努力。单元教材分析：本单元选编了两个铁球同时着地、鱼游到了纸上和全神贯注、父亲的菜园四篇课文，从伟大的科学家、艺术家到残疾人、普通人身上体会，学习那种执著专注、不懈努力的精神。语文园地中以我敬佩的一个人为题，展开口语交际和习作训练，引导学生发现身边具有执著追求精神的人，并向他们学习。单元学习重点：1.引导学生认真阅读课文，理解课文内容，感受人物形象，受到心灵启示；2.品味语言，留心课文对人物的外貌、动作等方面的描写，领悟作者的一些。</p><p>14、第七单元：图形的运动（二）单元教材分析本单元分为两个小节：第一小节是对于轴对称图形的再认识，第二小节对于平移的再认识。每个小节都安排了两个例题：第一小节由轴对称和轴对称图形的性质和补全轴对称图形组成；第二个小节是由画平移后的图形和运用平移知识解决问题组成。单元教学目标1在观察、操作等活动中，使学生进一步认识轴对称图形及其对称轴，体会轴对称图形的特征和性质，并能在方格纸上补全一个轴对称图形的另一半。2会在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形，感受平移运动的特点，发展空间观念。教学。</p><p>15、第七单元统计教学目标：1.让学生在条形统计图的基础上认识折线统计图，进一步体会统计在现实生活中应用，体会数学与生活实际的密切联系；2.使学生认识折线统计图的特点，会看折线统计图，并能根据数据进行合理分析，培养学生的合作意识和实践能力。教具准备：未完成的统计图、教学课件教学过程：一、创设情境，导入新课师：这是一幅9803年市中小学参观科技发展人数统计表，你们能根据相关数据制成条形统计图吗？（师出示统计表）9803年市中小学参观科技发展人数统计表98 99 00 01 02 03人数（万人） 3 4 6 8 8 10二、动手制作条形统计图1.。</p><p>16、七、认识方程课题猜数游戏授课教学目标1、 通过猜数游戏等活动，学会用方程解答简单的应用题。2、 通过解决问题，进一步理解方程的意义。教学重点学会用方程解答简单的应用题。教学难点学会用方程解答简单的应用题。教 学 活 动设 计 意 图教学步骤活动一：创设情境，建立模型。1、猜数游戏今天我们来做游戏，把你心里想的数乘2，再加上20，等于多少？2、等于80。猜猜我想的数是多少？3、你想的数是30。4、你是怎么猜到的？5、学生交流，解决。6、学生汇报。7、如果淘气想的数为X，那么书写时要注意：解：设这个数为X。2X+20=802X=60X=302。</p><p>17、四年级下册第七单元认识方程检测题学校：金台区铁四小 命题人：赵晓菊 时间：60分钟一、填空(1)含有()的()，叫方程.(2)6a+b4简写为().(3)四年级有男生92人，女生有a人，四年级共有学生()人.(4)如果正方形的边长用a来表示，面积用S表示，周长用C表示，那么正方形的周长为C=____，面积为S=____.(5)用字母表示乘法的分配律是：____.(6)苹果和香蕉的单价分别是每千克4.5元和6元，买x千克苹果和y千克香蕉，共需要()元.(7)图书馆原有图书x本，后来又买来150本，图书馆现在有图书()本.(8)一列火车每小时行82.5千米，x小时行()千米.(9)每个篮球x元。</p><p>18、伽利略 辩论 信奉 违背 一磅 拴住 拖住 解释 宣布 固执 的确 比萨斜塔 胆大妄为 默读课文，用“”线画出描写伽利略的句子，用“”线画出描写人们对亚里士多德和伽利略不同态度的句子，用“”标出句子中的。</p><p>19、四年级数学第七单元三角形 平行四边形和梯形测试 姓名 得分 一 填空 18 1 现有三种小棒 3cm 6cm 9cm 选一根6cm的小棒和两根 厘米的小棒可以围城一个等腰三角形 2 在括号里填上 可能 不可能 或 一定 三角形有一个角是锐角 它 是锐角三角形 有一个角是直角 它 是直角三角形 有一个角是钝角 它 是直角三角形 3 一个三角形既是等腰三角形 又是直角三角形 那么它的底角是 度 4 将。</p>