7四下第7单元复习要点.doc

小学四年级下册第七单元复习题（一）班级姓名单元知识要点：1鸟的天堂是一篇写景记叙文。课文按时间顺序记叙了作者和他的朋友两次经过“鸟的天堂”所看到的景象，表达了作者赞美“鸟的天堂”，热爱大自然的思想感情。作者简介：巴金（19042005.10.17）,原名李尧棠、字芾甘，笔名佩竿、余一、王文慧等。四川成都人。1920年入成都外国语专门学校。1923年从封建家庭出走，就读于上海和南京的中学。1927年初赴法国留学，写成了处女作长篇小说灭亡，发表时始用巴金的笔名。1928年底回到上海，从事创作和翻译。主要代表作激流三部曲家春秋，爱情的三部曲（雾雨电），寒夜，编辑呐喊。救亡日报等报刊。鸟的天堂中“三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。”既写出了行船的缓慢轻快，又表现了作者轻松愉快的心情。七八自然段重点写榕树的大和茂盛。观察点在船上，是在近处观察的。近看榕树，通过对枝干和树叶的具体描写，表现了大榕树的茂盛和勃勃生机。“真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。”写出了大榕树枝干繁茂的景象。“那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙”写出了榕树叶子多而密的特点；“那翠绿的颜色明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。”写出了榕树叶子绿得鲜明，绿得耀眼，富有生命力。“这美丽的南国的树！”中“南国”的意思是“我国的南方”。抒发了作者对榕树的赞美之情。这一部分属于静态描写。作者第二次经过鸟的天堂时所看到的是众鸟纷飞的热闹情景。作者重点描写了鸟儿活动的情景。“到处都是鸟声，到处都是鸟影”表现了鸟的数量多；“大的，小的”写的是鸟儿的大小；“花的，黑的”写鸟儿的颜色；“有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀”写鸟儿的活动情景。重点描写一只画眉鸟，从动作和叫声两个方面进行描写。“那歌声真好听”运用拟人手法写它的叫声悦耳，同时表达了作者喜悦兴奋之情。这一部分是动态描写。最后写作者对鸟的天堂的赞美和留恋。“回头”看榕树，这是对“鸟的天堂”的留恋；那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！是对大榕树的由衷赞美。前一个鸟的天堂加引号，指的是大榕树；后一个鸟的天堂不加引号，是作者的亲眼所见，是鸟儿们幸福生活的美好环境。2鲸是一篇说明文。在说明鲸的特点时，作者运用了作比较、列数字、举实例、打比方等方法，进行具体介绍，给人留下深刻的印象。课文条理清楚，层次分明。先写鲸的形体特点，并说明它属于哺乳动物；再写它的种类；然后写它的生活习性；最后写它的生长规律。写生活习性又分别从几个方面具体进进行介绍。3麋鹿的特点：外形奇特：角似鹿，面似马，蹄似牛，尾似驴；繁殖力低。作者在介绍麋鹿的传奇经历时是按时间顺序写的。4小狮子爱尔莎记叙了“我”精心驯养小狮子爱尔莎，和它一起生活了三年，又把它送回大自然的事，表现了“我”和小狮子之间的深厚感情，点明了人与自然和谐相处的主题。课文是按小狮子爱尔莎出生、成长、回到大自然的顺序叙述的。背诵内容：鸟的天堂七八自然段；十二、十三、十四自然段；百花园七动物成语积累；画眉鸟基础知识部分：1、 按拼音写词语。 chun jing ji zhng b jn zhng cho b jn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） po q yn sh dn wi kun chng yng ji b xi（ ）（ ）（ ） （ ） （ ） pn qun qin shu go i pn dun bi cn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） tn t bng tio bng yng mn ji shng y （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）gu l j bn lng xn gu fi （ ） （ ） （ ）2、 辨字组词。涂（ ）崖（ ）吨（ ）逼（ ） 滤（ ）徐（ ）涯（ ）顿（ ）副（ ）虑（ ）榜（ ）掺（ ）判（ ）潮（ ）拨（ ）膀（ ）惨（ ）叛（ ）嘲（ ）拔（ ）敏（ ）睫（ ）纠（ ）暇（ ）梅（ ）捷（ ）叫（ ）瑕（ ）输（ ）沛（ ）躺（ ）奖（ ）愉（ ）肺（ ）淌（ ）浆（ ）偷（ ）柿（ ）敞（ ）桨（ ）3、 多音字组词语。d（ ） jn（ ） qio（ ） b（ ）的 d（ ） 禁 悄 薄de（ ） jn（ ） qio（ ） bo（ ）ch（ ） s（ ） chn（ ） 处 撒 称 ch（ ） s（ ） chng（ ）4、 选字填空。渡 度（ ）江 （ ）过下午 （ ）过大海 欢（ ）春节 摆（ ）（ ）船 虚（ ）年华 过（ ）句 开玩笑别过（ ） 既 即（ ）使 （ ）将 （ ）然 一如（ ）往 （ ）往不咎 立（ ） （ ）而 （ ）刻5、 选择正确的读音。吨（dn dn）位 悄（qio qio）无声息 跋（b p）涉 茁（zh zhu）壮成长 单薄（b bo） 粗糙（co zo）吮（shn yn）吸 处（ch ch）理 撒（s s）娇暴躁（zo co） 几（j j）乎 角似（s sh）鹿的（d d）确 一簇（c ch） 不禁（jn jn ） 船桨（jing jing）6、 关联词语填空。1、 （ ）鲸的体型像鱼，（ ）许多人管它叫鲸鱼。2、 鲸围在一起睡觉，（ ）听到什么响动，它们（ ）立即四散奔逃。3、 （ ）麋鹿的外形很奇特，（ ）又被称为“四不像”。4、 麋鹿（ ）尾巴长，（ ）蹄子宽大，行动轻快敏捷。7、 根据意思写词语。1、 形容失望的神情。 （ ）2、 指把怒气抛到很远的地方，消失得无影无踪。 （ ）3、 形容舍不得离开。 （ ）4、 生活艰难，四处流浪。 （ ）5、 不再公开讲话，不再出头露面，形容隐藏起来或不公开出现。（ ）6、 指美好的事物太多，眼睛忙不过来。 （ ）8、 判断下列句子是不是比喻句，是就打“”。1、 三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。 （ ）2、 一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。（ ）3、 只见无数的树根立在地上，像许多根木桩。 （ ）4、 从鼻孔喷出来的水柱就像花园里的喷泉一样。 （ ）5、 天色微明，晨雾如轻纱般飘浮在黄海滩涂上。 （ ）6、 爱尔莎开始换牙的时候，像孩子一样张开嘴给我看。 （ ）7、 它好像听懂了我的话，撒娇似的吮着我的大拇指。 （ ）8、 我又高兴又难过地接待了它，就像我嫁出去的女儿遇到不幸回到家里来一样。（ ）小学四年级下册第七单元复习题（二）班级姓名1、 补充成语。（ ）立鸡群 （ ）头（ ）尾 鸡犬不（ ） 井底之（ ） （ ）目寸光 狡（ ）三窟 九（ ）一毛 （ ）水摸鱼 羊肠小（ ） 马到成（ ） 狐（ ）虎威 惊弓之（ ）2、 按要求写词语。1、 十二生肖成语：鼠 牛 虎 兔 龙 蛇 马 羊 猴 鸡 狗 猪 2、 含有“兔”的成语： 3、 按课文原文填空：1、 百啭千声 ，山花红紫 。始知锁向 ，不及林间 。 （宋 欧阳修画眉鸟）2、 螳螂捕蝉， 。鹬蚌相争， 。塞翁失马， 。老骥伏枥， 。四、阅读天地：（一）我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。我见过不少榕树，这样大的还是第一次看见。榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶， ， 。那翠绿的颜色， ，似乎 。这美丽的南国的树！1、这段话节选自 ，作者是著名作家 。2、这是作者第 次经过鸟的天堂时看到的情景，观察点是在 。作者主要写了大榕树 和 的特点，是 态描写。表达了作者对大榕树的 的思想感情。3、写近义词。逼近 不可计数 茂盛 展示 照耀 4、在短文中找出一对近义词。 （ ）（ ） 5、选择正确答案：（1）那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。（ ）A、写出了榕树叶子多而密的特点。B、写出了榕树叶子的茂盛。（2）那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。 （ ）A、写出了榕树叶子绿得鲜亮，绿得耀眼，富有生命力。B、赞扬了榕树的奉献精神。（3）我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸到泥土里。 （ ）A、写出了榕树枝干繁茂的景象。B、写出了许多株大榕树枝干繁茂的景象。 6、联系上下文理解词语。真面目： 南国： 7、“这美丽的南国的树！”“这”指的是 ，表达了作者对大榕树的 的思想感情。在朗读时应带着 的语气读。8、按课文原文填空。（二）起初周围是静寂的，后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是 到处都是 有的 有的 有的 我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了起来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到有点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！1、这段话写的是作者 和朋友们第 次经过鸟的天堂所看到的景象，描写了 ， 的热闹景象，是 态描写。2、给文章的空白处填空，并加上恰当的标点。3、这段话是按 顺序写的，我能找出其中表示顺序特点的词： 、 、 、 。4、这段话里先概括写，分别写了鸟儿的 、 、 、 ；然后具体写了 ，表达了作者对鸟的天堂的 之情。5、省略号表示的是 。6、用“ ”画出段中的拟人句。7、在段中找出两对反义词。（ ）（ ） （ ）（ ）8、“回头看”表示我 ，“昨天是我的眼睛骗了我”是说昨天不是 ，而是 。第一个“鸟的天堂”是指 ，第二个“鸟的天堂”是作者亲眼所见，是确确实实的鸟的天堂，指 。（三）不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。最大的鲸有一百六十吨重，最小的也有两吨。我国b hu（ ）过一头四十吨重的鲸，有十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴人站在它嘴里举起手来还摸不到它的上腭四个人围着桌子坐在它嘴里看书还显得很kun chng（ ） 1、这段话节选自课文 ，这是一篇 文。2、这段话主要写鲸 的特点，分别使用了 、 、 的说明方法。使用这些方法的好处是 。3、文中划“ ”的句子使用了 说明方法；划“ ”的句子使用了 说明方法；划“ ”的句子使用了 说明方法。五、判断正误，对的打“”。1、“爱尔莎开始换牙的时候，像孩子一样张开嘴给我看。”和“它好像也觉察到什么似的，用它那光滑的身子一个劲儿蹭我。”都使用了比喻的修辞手法。 （ ）2、“度”“渡”的音同意义不同。“度”多指度水上；“渡”字多指时间上。（ ）3、麋鹿的外形很奇特：角似鹿，面似驴，蹄似马，尾似牛。 （ ）4、气候温和，林茂草丰，是麋鹿野生