四年级下册书法

四年级下册书法Tag内容描述：<p>1、左耳旁与右耳旁 淮安小学 王艳 苏少课标版四年级下册单元一偏旁（5 ） 一点通： 左部瘦 长，弯钩写 小给右部留 有空间。横 撇与捺舒展 。 一点通： 左耳旁的 垂露竖略向左 弯。右部上大 下小，“比” 左低右高，左 轻右重。 右耳旁与左耳旁一个居右，一个居 左；一个是悬针竖，一个是垂露竖； 一个“耳朵大” ，一个“耳朵小” 。 观察与发现 一点通： 左右宽 窄相当。左 让右，竖折 、撇画向左 伸出。右耳 旁弯钩向右 下伸。 书法常识 笔意断连 课后实践： 找一些带左耳旁和右耳旁的字练 练，注意它们的不同写法。。</p><p>2、第八课 对称部件的分布教材简析：本课的教学内容为五年级上册“对称部件的分布”的写法，练写时，写好对称部件的字要注意左右两部分的宽窄对称，左右迎让，笔画在田字格中的位置和长短变化，并把字写正确、端正。教学目标：知识与能力：对称部件的正确书写方法，掌握含有横笔较多字的分布写法。培养学生观察，分析字的能力。过程与方法：积极倡导“自主、合作、探究”的学习方法，强调多媒体在突破难点中的运用，动静结合，激发学生的写字兴趣。情感与价值观：通过学习培养学生良好的书写习惯，感受祖国汉字的美。教学重点：1、 对称部件。</p><p>3、20142015学年第二学期四年级下册书法教学计划一、指导思想写字教育是实施素质教育的一个方面，把汉字写得正确、工整、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。对小学生进行写字教育，不仅仅是培养学生写得一手好字，更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。小学写字教育主要包括写字教学与学习习惯的培养以及写字教育与学生自主性的关系。为了提高学生的综合素质，陶冶学生情操，促进学生身体健康发展。本学期要加强写字教学，增强学生的写字兴趣，养成良好的写字习惯。二、班级学生状况分析本班学生经。</p><p>4、第一单元 左右结构之二第1课 提土旁、王字旁教学目标：1.掌握提土旁、王字旁的写法以及在结字中的运用。2.培养学生观察、分析、比较、评改以及鉴赏能力，初步能把本课例字写得结构匀称、整洁美观。3、进行补字练习，培养正确的书写习惯和能力，培养情操。教学重点：提土旁、王字旁的写法以及结字时的变化和搭配要领。教学准备：班班通多媒体 教学过程：一、情景导入。二、示标三、合作探究1.阅读课本第1页中部例字“地”右边的文字，思考：“提土旁、王字旁”的书写要领是什么？同独体字土、王的书写有什么变化？ （1）小组讨论、总结班内。</p><p>5、四年级书法教案（下册）明德门小学李翔2017年2月第一单元 左偏旁第一课 口字旁教学内容：口字旁 教学要求：1、理解并掌握口字旁的形状，及其写法。2、理解并掌握口字旁的位置。3、明白口字旁和右半部分的配合关系。教学重难点：口字旁的位置一般是中偏上教学过程：一、 导入1、 碑帖中各种口2、 运笔练习：横折二、 新授1、 出示例字：叶、唯、味2、 观察口字旁的写法，相同点以及不同点3、 仔细观察口字旁的位置，以及运笔方法4、 “叶”的写法：左收右放，一竖很长5、 教师范写，学生观察，模仿写法。说说存在的问题6、 学生临写7、 “。</p><p>6、小学四年级下册书法练习指导全册教案1.中竖独撑，左右均衡 【教学目标】 知识与技能:使学生认识到毛笔字独体字笔画虽然连接在一个单体，但笔画上下之间、左右之间应该对称均衡、重心平稳。 过程与方法:指导学生初步学会毛笔字独体字笔画上下之间、左右之间对称均衡、重心平稳的书写技能。 情感态度价值观:体验汉字字形均匀平整之美，激发写字兴趣爱好。 【教学重点】:初步学会独体字笔画上下之间、左右之间对称均衡、重心平稳的书写技能。 【教学难点】:体验汉字字形均匀平整之美，激发写字兴趣爱好。 【教具准备】有关资料，毛笔、墨汁、。</p><p>7、四年级下册书法教案洪小双1、常用字头（亠、厂、广、尸）书写 教学目标 1使学生学会写“文字头”、“厂字头”、“广字头”、“尸字头”、等四种字头。 2通过练习，把字正确的摆放在田字格里，书写正确、端正、匀称。 3激发学生的写字兴趣，培养学生的写字能力。 教学重、难点 学生学会写“文字头”、“厂字头”、“广字头”、“尸字头”等四种字头。 教学课时：1课时 教学过程 一、复习正确的写字姿势 1同学们，谁能说说正确的写字姿势是什么样的？ （身体坐正，脚平放，注意做到“三个一”：手离笔尖一寸，眼睛离桌面一尺，胸离桌边一拳。</p><p>8、可编辑修改，可打印别找了你想要的都有！精品教育资料全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式四年级（下）书法教案第一单元 左右结构之二第1课 提土旁、王字旁教学目标：1.掌握提土旁、王字旁及含此偏旁的左右结构字的写法。2.培养学生观察、分析、比较能力以及正确的书写能力。提高学生审美、修身的高尚情操。教学重点：“土旁、王字旁”正确的书写要领教学准备：班班通多媒体教学过程：一、情景导入。二、示标三、合作探究1.阅读课本第1页中部例字“地”。</p><p>9、第4课 耳刀旁（左） 走之底教学目标1.初步掌握耳刀旁和走之底两个偏旁的书写要领。让学生明白左耳旁稍微瘦长一点，横折弯钩小一点，走之底要写得伸展。2.通过观察“陵，那”这两个例字，了解“双耳在左高一点，双耳在右低一点”的书写规律，从而让学生把例字写得美观，端正，左右协调。从中培养学生的观察能力，分析能力。3、掌握走之底的写法技巧，并将它们写美观。4.通过学习本课字的书写方法，培养学生对书法运笔之美和结构之美的审美能力。运用比赛的形式，让孩子在轻松的环境中学习，激发对汉字书写的兴趣。教学重点掌握左耳和走之底。</p><p>10、四年级（下）书法教案第一单元 左右结构之二第1课 提土旁、王字旁教学目标：1.掌握提土旁、王字旁及含此偏旁的左右结构字的写法。2.培养学生观察、分析、比较能力以及正确的书写能力。提高学生审美、修身的高尚情操。教学重点：“土旁、王字旁”正确的书写要领教学准备：班班通多媒体教学过程：一、情景导入。二、示标三、合作探究1.阅读课本第1页中部例字“地”左边的文字，思考：“提土旁、王字旁”的书写要领是什么？同独体字土、王的书写有什么变化？（1）小组讨论、总结班内交流教师点拨。（2）多媒体展示“地”字的书写，（3）学生。</p><p>11、齐陵街道中心小学校本课程教学案教学内容包围结构（1）案 序1教 学目 标1、了解半包围结构的字的结构特点，掌握其书写规律，写好两面包围结构的字，间架结构要搭配好。2、继续养成良好的书写习惯，进一步体会汉字的结构造型美，激发学生对汉字的兴趣及喜爱。教 学重难点写好两面包围结构的字，间架结构要搭配好。导学过程设计导学过程设计一、欣赏作品，激发兴趣 1、我们怎么才把字写得漂亮呢？ 2、了解包围结构。由内外两部分组成的字为包围结构。包围结构可分为全包围结构和半包围结构，半包围结构又分为两面包围结构和三面包围结构。二。</p><p>12、四年级书法教案1.钢笔-左右结构教学目标：1 掌握左右结构中左窄右宽型和左宽右窄型的字的书写要领。2 练习书写左窄右宽和左宽右窄的字。教学重点：使学生认识和掌握左右结构汉字的间架结构特点。教学难点：把左右结构的汉字搭配得当，书写正确、端正、匀称。教具准备：钢笔、田字格纸、字帖、写好生字的小黑板 课件。课时安排：1课时教学过程：过程与方法设计意图一、激趣引入1脑筋急转弯游戏，活跃课堂气氛。师：大家知道贝多芬弹钢琴的时候为什么不用手指头吗？（老师伸出自己的手指头）学生自由回答。师：因为贝多芬弹钢琴只会用他自己。</p><p>13、四年级（下）书法教案第一单元 左右结构之二第1课 提土旁、王字旁教学目标：1.掌握提土旁、王字旁的写法以及在结字中的运用。2.培养学生观察、分析、比较、评改以及鉴赏能力，初步能把本课例字写得结构匀称、整洁美观。3、进行补字练习，培养正确的书写习惯和能力，培养情操。教学重点：提土旁、王字旁的写法以及结字时的变化和搭配要领。教学准备：班班通多媒体 教学过程：一、情景导入。二、示标三、合作探究1.阅读课本第1页中部例字“地”右边的文字，思考：“提土旁、王字旁”的书写要领是什么？同独体字土、王的书写有什么变化？ （1。</p><p>14、______________________________________________________________________________________________________________小 学 四 年 级 下 册 书 法教 学 计 划 一、教材分析： 为了提高学生的综合素质，陶冶学生情操，促进学生身体健康发展，增强学生的写字兴趣，养成良好的写字习惯。全面落实素质教育，提高师生写字水平，加大写字教学力度，不断提高教师的写字教学与科研理论水平。进一步训练学生的“双姿 ”，培养学生形成良好的书写习惯，通过不断完善写字教学评价，培养学生形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能，树立学生“端。</p><p>15、______________________________________________________________________________________________________________四年级下册书法备课簿1 点横头和人字头一 教学目标1初步掌握点横头和人字头这两个偏旁的书写要领。2了解带有这两个偏旁的一般书写规律。3写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。二 教学过程1写写偏旁。通过练习，初步掌握点横头和人字头这两个偏旁的书写要领。点横头：点位于横画中点的上方，起笔稍轻，由轻到重向右下方顿笔回锋；横画稍长。人字头：撇和捺要尽量写得舒展一些。书写撇时要注意角度，线条要挺拔，。</p><p>16、______________________________________________________________________________________________________________四年级上册写字教学计划表周次时 间教 学 内 容课 时备注18.28-9.1第1课：偏旁（1）129.4-9.8第2课 书写练习（1）139.119.15第3课偏旁（2）149.189.22第4课书写练习（2）159.259.29第5课偏旁（3）1第六周国庆假710.910.13第6课书写练习（3）1810.1610.20第7课偏旁（4）1910.2310.27第8课书写练习（4）11110.3011.3第9课偏旁（5）11211.611.10第10课书写练习（5）11311.1311.17第。</p><p>17、小学四年级下册书法练习指导全册教案1.中竖独撑，左右均衡 【教学目标】 知识与技能:使学生认识到毛笔字独体字笔画虽然连接在一个单体，但笔画上下之间、左右之间应该对称均衡、重心平稳。 过程与方法:指导学生初步学会毛笔字独体字笔画上下之间、左右之间对称均衡、重心平稳的书写技能。 情感态度价值观:体验汉字字形均匀平整之美，激发写字兴趣爱好。 【教学重点】:初步学会独体字笔画上下之间、左右之间对称均衡、重心平稳的书写技能。 【教学难点】:体验汉字字形均匀平整之美，激发写字兴趣爱好。 【教具准备】有关资料，毛笔、墨汁、。</p>