四年级下书法教案

四年级下书法教案Tag内容描述：<p>1、四年级下书法电子备课教学目标1掌握12个偏旁的写法，能用钢笔规范地书写带有这些偏旁的字，注意间架结构。2了解教材中出现的合体字的结构规律，书写规范、端正，比例恰当。3巩固正确的握笔和运笔，把握合适的书写力度，有一定的书写速度。4树立提笔即是练字时的意识，有踏实认真的写字态度，养成良好的书写习惯。5养成乐于交流、善于思考的好习惯。初步感受汉字的形体美，激发学生的写字兴趣，提高学生的审美能力。教学内容和课时安排1偏旁练习6课时2综合练习3课时3学生习作欣赏1课时第一课时一、教学目标1初步掌握石字旁和竖心旁的书写要。</p><p>2、可编辑修改，可打印别找了你想要的都有！精品教育资料全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式四年级（下）书法教案第一单元 左右结构之二第1课 提土旁、王字旁教学目标：1.掌握提土旁、王字旁及含此偏旁的左右结构字的写法。2.培养学生观察、分析、比较能力以及正确的书写能力。提高学生审美、修身的高尚情操。教学重点：“土旁、王字旁”正确的书写要领教学准备：班班通多媒体教学过程：一、情景导入。二、示标三、合作探究1.阅读课本第1页中部例字“地”。</p><p>3、第4课 耳刀旁（左） 走之底教学目标1.初步掌握耳刀旁和走之底两个偏旁的书写要领。让学生明白左耳旁稍微瘦长一点，横折弯钩小一点，走之底要写得伸展。2.通过观察“陵，那”这两个例字，了解“双耳在左高一点，双耳在右低一点”的书写规律，从而让学生把例字写得美观，端正，左右协调。从中培养学生的观察能力，分析能力。3、掌握走之底的写法技巧，并将它们写美观。4.通过学习本课字的书写方法，培养学生对书法运笔之美和结构之美的审美能力。运用比赛的形式，让孩子在轻松的环境中学习，激发对汉字书写的兴趣。教学重点掌握左耳和走之底。</p><p>4、四年级（下）书法教案第一单元 左右结构之二第1课 提土旁、王字旁教学目标：1.掌握提土旁、王字旁及含此偏旁的左右结构字的写法。2.培养学生观察、分析、比较能力以及正确的书写能力。提高学生审美、修身的高尚情操。教学重点：“土旁、王字旁”正确的书写要领教学准备：班班通多媒体教学过程：一、情景导入。二、示标三、合作探究1.阅读课本第1页中部例字“地”左边的文字，思考：“提土旁、王字旁”的书写要领是什么？同独体字土、王的书写有什么变化？（1）小组讨论、总结班内交流教师点拨。（2）多媒体展示“地”字的书写，（3）学生。</p><p>5、齐陵街道中心小学校本课程教学案教学内容包围结构（1）案 序1教 学目 标1、了解半包围结构的字的结构特点，掌握其书写规律，写好两面包围结构的字，间架结构要搭配好。2、继续养成良好的书写习惯，进一步体会汉字的结构造型美，激发学生对汉字的兴趣及喜爱。教 学重难点写好两面包围结构的字，间架结构要搭配好。导学过程设计导学过程设计一、欣赏作品，激发兴趣 1、我们怎么才把字写得漂亮呢？ 2、了解包围结构。由内外两部分组成的字为包围结构。包围结构可分为全包围结构和半包围结构，半包围结构又分为两面包围结构和三面包围结构。二。</p>