四年级语文第七单元口语交际答案

四年级语文第七单元口语交际答案Tag内容描述：<p>1、四年级下册第七单元口语交际 我最敬佩的一个人 教学设计 一 教学目标 1 能够认真倾听别人讲话 努力了解讲话的主要内容 2 能够较生动 形象地讲述小故事 并简要谈出自己的感受 3 有表达的自信心 积极参加讨论交流 对感兴趣的话题发表 自己的意见 二 教学重点 引导学生积极主动讲述自己的敬佩的人的故事 并发表自己的 意见 三 教学难点 当某一学生讲述自己敬佩的人的事迹后引导其他人展开积极地 讨论 主。</p><p>2、口语交际 成长的故事,小学语文（人教版）四年级 上册,同学们，今天我们来学习语文园地 。这次语文园地中为我们安排的有词语盘点 ，口语交际 .习作 ，我的发现，日积月累，展示台等内容，今天我们要一起学习的内容是口语交际。,日子一天天过去，我们在一天天地长大。在我们成长的过程中，有过获得成功的喜悦，有过遭受挫折的烦恼，也遇到过困惑不解的问题。但无论怎样，成长的经历都是令人难忘的。今天我们就来一起交流一下我们成长中的故事。,【学习计划】 1.认识自我，正确对待成长过程中 的成功、挫折、烦恼。 2.通过回顾自己成长过程中。</p><p>3、2017 年春季期校级公开课 年春季期校级公开课 人教版实验教科书语文四年级下册第七单元口语交际人教版实验教科书语文四年级下册第七单元口语交际 教学设计教学设计 港南区西氮学校 陆月华 教材分析 教材分析 口语交际 我敬佩的一个人 是人教版实验教科书语文四年级下册第七 单元的内容 之前的四篇课文要求学生能把握课文的主要内容 留心人物的 外貌 动作 语言描写的方法 体会人物执着追求的精神 还要求学生。</p><p>4、人教版课程标准实验教科书四年级上册语文园地七口语交际人教版课程标准实验教科书四年级上册语文园地七口语交际 成长的故事成长的故事 一 一 教材分析 四年级上册第七单元的主题是成长的故事 围绕这一主题教材选 择了四篇不同人物不同背景的四篇故事 让学生感受成长的滋味 语文园地七的口语交际就是针对本组课文开展的学习交流讨论活动 学生经过四年的语文的学习 基本具备一定的口语表达能力 但是 由于大部分学生还未。</p><p>5、口语交际 自我介绍教学目标1.了解自己，明白根据不同对象、不同目的介绍自己的方式。2.加强语言实践，培养学生语言组织能力和口头表达能力。教学重难点学会介绍自己，培养学生的表达能力。教学课时1课时教学过程一、谈话导入师：在很多情况下，我们都需要向别人介绍自己。同学们了解自己吗？如果让你作自我介绍，你需要注意些什么？你又会如何介绍自己呢？（课件。</p><p>6、口语交际 自我介绍教学目标1.了解自己，明白根据不同对象、不同目的介绍自己的方式。2.加强语言实践，培养学生语言组织能力和口头表达能力。教学重难点学会介绍自己，培养学生的表达能力。教学课时1课时教学过程一、谈话导入师：在很多情况下，我们都需要向别人介绍自己。同学们了解自己吗？如果让你作自我介绍，你需要注意些什么？你又会如何介绍自己呢？（课件。</p><p>7、第 1 页 共 3 页 人教版四年级上册语文第七单元人教版四年级上册语文第七单元 口语交口语交 际成长的故事际成长的故事 教学设计教学设计 1 提高学生的口语交际能力 2 通过口语交际与习作训练 深入思考和交流 成长中的故事和成长中的问题 清楚讲述自己或别人的成长的故事 小小少年 是啊 时间一年一年飞跑 我们一天天长大了 在成长的过程中 有太多太多宝贵的回忆让我们终生 难忘 在这个单元的学习过程中。</p><p>8、第 1 页 共 3 页 四年级上册语文第七单元习作四年级上册语文第七单元习作 口语交际口语交际 习作七习作七 教案教学设计教案教学设计 PPTPPT 课件课件 学习目标 口语交际与习作 通过口语交际与习作训练 深入思考和交流成长 中的故事和成长中的问题 我的发现 通过阅读小林和小东的对话 学习一边读一边想 的读书方法和习惯 体会到 读书时要深入思考 善 于发现问题 发现问题后 要想办法解决问题 日。</p><p>9、口语交际 自我介绍教学目标1.了解自己，明白根据不同对象、不同目的介绍自己的方式。2.加强语言实践，培养学生语言组织能力和口头表达能力。教学重难点学会介绍自己，培养学生的表达能力。教学课时1课时教学过程一、谈话导入师：在很多情况下，我们都需要向别人介绍自己。同学们了解自己吗？如果让你作自我介绍，你需要注意些什么？你又会如何介绍自己呢？（课件。</p><p>10、小松鼠的故事小松鼠的故事 小松鼠生活在一片茂密的大树林里 但是它胆子很小也不敢交朋友 所小松鼠生活在一片茂密的大树林里 但是它胆子很小也不敢交朋友 所 以什么事情都是自己来 以什么事情都是自己来 这一天 小松鼠打算搬家了 可是看着家里这一大堆的东西 小松鼠很苦这一天 小松鼠打算搬家了 可是看着家里这一大堆的东西 小松鼠很苦 恼 到底要怎么办呢 想着可能搬不了家了 小松鼠难过了起来 发出了小小恼 到。</p><p>11、人教版课程标准试验教科书 四年级上册第四单元 口语交际 说说动物 教教 学学 设设 计计 榔桥中心小学 程慧灵 人教版课程标准实验教科书四年级上册语文园地四口语交际 一 教材分析 本单元围绕 作家笔下的动物 这一专题 编排了中外作 家写的 4 篇文学作品 作家的笔下分别描写了鹅 猫 母鸡等儿童 常见的动物 表达了作者对动物真正的喜爱和真诚的赞美 与此相 对应的口语交际也是让学生说自己喜欢的小动物。</p><p>12、四年级上册语文园地四 口四年级上册语文园地四 口 语语 交交 际 际 说说我喜欢的动物说说我喜欢的动物 教学目标教学目标 1 交流自己喜欢的小动物 在交流时做到态度自然 大方 能根据口语交际的要求进行流利的表达 内容比较 充实 培养学生口语表达能力 2 交流时 在口语表达中 抓住动物各方面特点进行 交流 3 培养学生爱护小动物的情感 教学重点 教学重点 能抓住小动物的特点进行交流 教学难点 教学难。</p><p>13、自我介绍,语文四年级下册,和别人初次见面，转学到新学校，应聘校报记者我们常常需要向别人作自我介绍。面对不同的情况，自我介绍也应该有所不同。,交际内容,初次见面请多多关照。,彼此彼此。,我叫张红，希望和大家成为朋友。,这是新转来的张红同学。,交际指导,选择或创设一个情景，试着作自我介绍。,1.刚转学到另一所学校，老师让你向全班同学做自我介绍。2.应聘校报记者，负责人让你介绍一下自己。3.报名。</p><p>14、部编版四年级语文下册教学设计 部编版小学四年级语文下册 口语交际 自我介绍 教学设计 教学导航 教学目标 1 交流和朋友相处的方法 2 根据讨论的目的 记录重要信息 3 分类整理小组意见 有条理地汇报 教学重点 根据讨论的目的 记录重要信息 教学难点 分类整理小组意见 有条理地汇报 教学准备 课件 课时安排 1课时 教学过程 一 激趣导入 范例引领 1 同学们 今天我们的课堂上来了一位新朋友 他是。</p><p>15、口语交际：自我介绍教学反思成功之处：这节口语交际课的重点是交流如何进行“自我介绍”，提高口语交际的能力。我认为这节课基本完成了教学目标，每个同学都积极主动地参与了讨论，并发表了自己所任角色的意见，有理有据，比较成功。不足之处：今后，我要切实从课堂实际情况出发，提高自己驾驭课堂的能力，遇到任何事情都能随机处理，通过多种渠道、利用多种方法来达到教学目的。1。</p><p>16、部编版四年级语文下册教学设计 部编版小学四年级语文下册 口语交际 自我介绍 教学设计 教学导航 教学目标 1 懂得什么是自我介绍 2 能认真倾听别人说话 记下别人说话的要点 3 能够有条理 流利地进行简短的自我介绍 敢于和别人交流 4 能根据对象和目的的不同 适当调整介绍的内容 教学重点 能够有条理 流利地进行简短的自我介绍 敢于和别人交流 教学难点 能根据对象和目的的不同 适当调整介绍的内容 教。</p><p>17、部编版四年级语文下册教学设计 部编版小学四年级语文下册 口语交际 自我介绍 教学设计 教学导航 教学目标 1 交流和朋友相处的方法 2 根据讨论的目的 记录重要信息 3 分类整理小组意见 有条理地汇报 教学重点 根据讨论的目的 记录重要信息 教学难点 分类整理小组意见 有条理地汇报 教学准备 课件 课时安排 1课时 教学过程 一 范例激趣 导入课题 1 小朋友 今天有一位大学问家想和你们见个面 想。</p><p>18、1 第第 七七 单元计划单元计划 教材分析 教材分析 本组教材以 成长的故事 为专题 编排了精读课文 为中华之崛起而读书 那片绿绿的爬山虎 和略读课文 乌塔 尺有所短 寸有所长 为中华之 崛起而读书 讲述了少年周恩来在感受到中华不振的现实之后 立志为振兴中华而 读书的事 那片绿绿的爬山虎 是作家肖复兴回忆 年叶圣陶先生为他修 改一篇作文并请他到家中做客的事 乌塔 讲的是一个 岁的德国女孩乌塔一 个。</p>