四年级语文下册第20课威尼斯的小艇

四年级语文下册第20课威尼斯的小艇Tag内容描述：<p>1、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”威尼斯的小艇教学实录(板书课题，简介威尼斯及作者。略)师：同学们，学习一篇课文，必须从题入手。那么，从课题“威尼斯的小艇”我们可以知道些什么呢?生：从课题我们可以知道，课文重点写的是小艇。(师在“小艇”二字下加着重号)生：我补充一点，课文中写的小艇，是威尼斯的小艇。因为威尼斯是一个水上城市，小艇特别重要。(师板书“水上城市”，并顺势引导学生齐读，。</p><p>2、古老的威尼斯 又沉沉地入睡了 水城威尼斯 意大利的一座古城位于欧洲亚得里亚海 滨，周围被海洋环绕，由118个岛屿组成， 只有西北角一条长堤与大陆相通，有“水城 ”、“百岛城”之称。全城有117条纵横交错 的大小河道，靠400多座桥梁把他们连结起 来。威尼斯城热闹非凡，但城内没有汽车 和自行车，也不见红绿交通灯，小艇就是“ 公共汽车”。 学 习 目 标 1.认识小艇在威尼斯水城 的作用 。 2.了解威尼斯美丽独特的风 情，以及小艇的特点以及它 同威尼斯水城的关系。 3.领略威尼斯的迷人风光， 培养同学们对大自然美景的 热爱。 4.学会留。</p><p>3、威尼斯的小艇威尼斯的小艇 威尼斯威尼斯 雇定雇定 祷告祷告 保姆保姆 桥梁桥梁沉寂沉寂 耸立耸立交叉交叉小艇小艇 学习生字学习生字： 威威 尼尼 斯斯 雇定雇定 祷告祷告 保姆保姆桥梁桥梁沉寂沉寂 耸耸 立立 交交 叉叉小小 艇艇 nn tngtngchchsngsng j j linglingmmgg dodo 学习生字学习生字： 学习课文：学习课文： 欣赏加朗读欣赏加朗读 教学目标：教学目标： 1 1、学习课文，了解小艇的特点以及它跟、学习课文，了解小艇的特点以及它跟 威尼斯水域的关系，受到热爱自然与热爱威尼斯水域的关系，受到热爱自然与热爱 生活的教育。生活的。</p><p>4、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”威尼斯的小艇教学实录课前介绍青海师：刚才我们知道了青海的标志的青海湖，有许多国家都有自己的标志你们知道吗？（课件）生：法国的艾菲尔铁塔。生：埃及的金字塔。生：北京的天安门。生：威尼斯。师：这是意大利的一座水上城市，出门见水。这堂课我们就一起来学习第13课，威尼斯的小艇（师板书课题）师：你们查到了哪些资料，说出来与大家共享。（生介绍）师：听了你。</p><p>5、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”威尼斯的小艇教学目标：1.使学生了解威尼斯小艇的特点，懂得它和这座水上城市的关系。2.理解课文内容，了解这座水上城市特有的风光。3.学习作者抓住事物特点进行具体描写的方法。4.学会生字、生词，熟读课文。教学重点：了解威尼斯小艇的特点，理解作者是怎样把这一特点写具体的。教学难点：学习作者抓住事物特点进行具体描写的方法。教学时间：两课时。教具准备：幻灯。</p><p>6、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”威尼斯的小艇习题精选一、基础知识1、看拼音写词语。xio tng co zng jio ch ( ) ( ) ( )c yng g ding qio ling ting b() ( ) ( ) ( )zu gui yu gui dogo( ) ( ) ( )2、形近字组词。祷( ) 艇( ) 姆( ) 笼( ) 衬( ) 挺( ) 拇( ) 聋( )桦( ) 艘( ) 哗( ) 艄( )丛( ) 帘( ) 纵( ) 穷。</p><p>7、威尼斯的小艇威尼斯的小艇 威 尼 斯 威尼斯的小艇 艇 叉 叉 叉 艄 舱 姆 祷 雇 垫 翘 翘 夹 夹 生字学习 tng ch sho m g qio ji 舰艇 船艄 保姆 雇用 翘首 夹子 ch ch cng do din qio ji 交叉 叉开 船舱 祷告 垫子 翘辫子 夹衣 威尼斯的小艇有二三十英尺长， 又窄又深，有点像独木舟。船头和船 艄向上翘起，像挂在天边的新月，行 动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 威尼斯的小艇 v 平静的湖面犹如______________。 v 街道两边的梧桐树仿佛 ______________。 ________________好像 ____________。 船夫的驾驶技术 船夫的驾驶技术特别好。行 。</p><p>8、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”威尼斯的小艇一课文特点：这篇课文介绍了威尼斯的重要交通工具-小艇，是从小艇的样子船夫的驾驶技术和小艇的作用这三方面介绍的，展现出威尼斯这个水上城市的风土人情。二教学目标：1使学生了解在世界闻名的水上城市威尼斯，小艇是重要的交通工具，了解威尼斯的风土人情。2给课文分段，能合并几层意思归纳第二四段的段意。3学会生字新词，理解词语。能写出倒退散开笔直。</p><p>9、威尼斯的小艇 句填背新蛇独 怪 句子练习： 行动起来，轻快，灵活，好像一条蛇。 行动起来， 轻快， 灵活，仿佛一条蛇。 用上“既、又”后读一读，并与课文中的原句比较，你觉得 哪种好？ 返原新独2 怪1 威尼斯的小艇有七八米 长，又窄又深，有点像独木船。 船头和船艄向上翘起，像弯 弯的新月。行动起来，轻快， 灵活，仿佛一条蛇。 返新独怪 这时候水面上渐渐沉寂，我们只看见 月亮的影子在水中摇晃，大建筑物矗立在 前面，残破的桥梁横在水上，岸边的船都 停泊着不动。静寂笼罩着威尼斯。古老的 威尼斯又沉沉地入睡了。 返填 自由读第5。</p><p>10、艇 叉 艄 舱 姆 祷 雇 翘 垫 夹 生字学习 艇tng 1、轻便的小船。 2、某些大船。 游艇舰艇 叉ch 1、交错。 2、一头分歧便于扎取的器具。 交叉 叉子 ch 1、挡住，堵塞住，互相卡住。 ch 1、分开张开。 叉开 艄sho 1、船尾。 2、舵。 船艄艄公 舱cng 1、船或飞机的内部。 客舱 姆m 1、 保姆，受雇为人照管儿童 或料理家务的妇女。 保姆 祷do 1、教徒或迷信的人向天、神 求助、求福。 2、祝愿，敬辞。 祈祷盼祷 雇g 1、出钱让人为自己做事。 2、租赁交通运输工具。 雇佣雇车 翘qio 1、举起，抬起， 向上。 2、特出。 翘望 翘楚 qio 1、一头向。</p><p>11、威尼斯 位于意大利北部， 是世界著名旅游胜地。威尼斯 有401座姿态各异的桥梁横跨 在117条水道上，连接着118个 小岛。因此，有“水城”“百岛 城”“桥城”之称。威尼斯水道 是城市的马路，市内没有汽车 和自行车，也没有交通指挥灯 ，船是市内唯一的交通工具。 威尼斯的小艇有二三 十英尺长，又窄又深 ，有点像独木舟。 船头和船艄向上翘起 ，像挂在天边的新月 ， 行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 二三十英尺 主河道上的利阿托桥 建于15世纪的总督宫 帕格利亚桥 健康圣母大教堂 督纪王宫 圣马可 教堂及 广场 圣马可教 堂及广场 坐 着 。</p><p>12、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”威尼斯的小艇教材分析一、教材解读：1课文简说。这篇精读课文通过介绍威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇的重要作用，为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。课文从“我”的所见所感入手，首先交待了小艇是威尼斯的主要交通工具，接着介绍了小艇独特的构造特点，然后讲了船夫的高超驾驶技术，最后详细介绍了小艇与人们的日常生活息息相关。抓住事。</p><p>13、威尼斯的小艇,威尼斯,雇定,祷告,保姆,桥梁,沉寂,耸立,交叉,小艇,学习生字：,威 尼 斯,雇定,祷告,保姆,桥梁,沉寂,耸 立,交 叉,小 艇,n,tng,ch,sng,j,ling,m,g,do,学习生字：,学习课文：,欣赏加朗读,教学目标：,1、学习课文，了解小艇的特点以及它跟威尼斯水域的关系，受到热爱自然与热爱生活的教育。,2、领会抓住事物特点写的表达方法。,3、有感情地朗读课文,学习课文：,1、轻声自由读课文23自然段，找出写小艇特点以及船夫驾驶技术好的句段。,威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。</p><p>14、威尼斯的小艇,威 尼 斯,威尼斯的小艇,艇 叉 叉 叉 艄 舱 姆 祷 雇 垫 翘 翘 夹 夹,生字学习,tng ch sho m g qio ji,舰艇 船艄 保姆 雇用 翘首 夹子,ch ch cng do din qio ji,交叉 叉开 船舱 祷告 垫子 翘辫子 夹衣,威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。,威尼斯的小艇,平静的湖面犹如______________。 街道两边的梧桐树仿佛 ______________。 ________________好像 ____________。,船夫的驾驶技术,船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船。</p><p>15、2019年四年级语文下册第20课威尼斯的小艇教学设计2冀教版 学习目标： 1.学会本课生字、新词。有感情地朗读课文，背诵46自然段。 2.理解课文内容，了解威尼斯独特的地理风貌、小艇的特点及它同威尼斯水城的关系。感。</p>