四年级语文下册第8课

四年级语文下册第8课Tag内容描述：<p>1、将心比心：拿自己的心去衡量 别人的心,形容做事应该替别人设想 己所不欲，勿施于人。（设身处地 地为别人着想。） 。 思考： 1、读课文后你知道了什么？ 2、边读边画出让你最受感动的地 方，并写上批注。 词语： 将心比心 不禁 果然 紧张 鼓励 温暖 宽容 尊重 关爱 那位阿姨轻轻地说：“我的妈妈和您的 年龄差不多，我希望她遇到这种时候，也有 人为她开门。” 母亲平静地对护士说：“这是我的女儿 ，和你差不多大小，正在医科大学读书，她 也将面对自己的第一个患者。我真希望她第 一次扎针的时候，也能得到患者的宽容和鼓 励。” 我们应。</p><p>2、树上的鞋 金波 掘 ju挖掘 蟋 x蟋蟀 偎 wi依偎 点击 生字学习 饼 bng饼干 攀 pn攀登 吻 wn吻别厉 l厉害 雏 ch雏鸟 蟀 shui 蟋蟀 蟋蟀 叽叽喳喳 厉害 尖细 雏鸟 饼干 依偎 亲吻 贪婪 读词语 自读课文： “我”为什么不直接把小鸟送进窝 里？有哪些原因呢？在书上勾画出 有关句子，然后用自己喜欢的方式 读一读。 我从树上下来，把雏鸟放到草 地上。它扑扑棱棱地躲在我的脚 旁，依偎着我的鞋。它是把我的 鞋当成它的家了吧？我把鞋脱下 来，它立刻就钻了进去，叫声也 安详了许多。 喂饱了小鸟，鸟妈妈也 钻进了鞋子，它们依偎在一 起，呢呢喃。</p><p>3、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”树上的鞋教学目标：1、正确认读3个生字，掌握“掘、蟋蟀”等9个要求会写的生字。2、了解课文内容，能够用自己的话表述：鞋子跑到树上的原因及要点。领悟“依偎”这一词语的意思。3、能够恰当地想象后来发生的事情。4、依据课文内容，启发学生联系学生的生活实际，讲述发生在身边的趣事。自己讲儿时的故事，以激发学生的兴趣。同时教育学生关爱幼小生命。教学重点：了解。</p><p>4、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”树上的鞋教材分析和教学建议教材分析：本文记叙的是的一件“我”亲身做过的平凡而有意义的事。“我”捉蟋蟀累了睡在一棵大槐树下，“我”在睡梦中被惊醒，发现一只雏鸟钻进鞋窝里，于是我想办法把雏鸟送回鸟妈妈身边。而“送”的办法就是“我”将一只鞋作为鸟窝，放在树杈上。“我”发现雏鸟钻进鞋窝以后的所见所思所为，是课文记叙的重点，并以“我”的发现为线索展开。</p><p>5、树上的鞋 掘 ju挖掘 蟋 x蟋蟀 偎 wi依偎 点击 生字学习 饼 bng饼干 攀 pn攀登 吻 wn吻别厉 l厉害 雏 ch雏鸟 蟀 shui 蟋蟀 蟋蟀 叽叽喳喳 厉害 尖细 雏鸟 饼干 依偎 亲吻 贪婪 读词语 课文分析 第一部分（第1自然段：写“ 我”捉完蟋蟀累了，脱了鞋在一棵 老槐树下休息。 累了，就脱了鞋，躺在一棵老槐树下 休息。在叽叽喳喳的鸟叫声中，我睡着了 。 玩累了，把鞋一“脱”，“躺”在树 下便休息，还“睡着了”，在大自然的怀 抱里，“我”是多么无拘无束！脱下的鞋 子和树上的“鸟叫声”为故事的发展作了 铺垫，非常自然。 课文分析 第二部。</p><p>6、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”树上的鞋拔高练习一、阅读短文，回答问题。过了一会儿，鸟妈妈飞走了。不大的工夫，又飞回来了，嘴里叼着食物，喂它的鸟宝宝。小鸟张开大嘴，贪婪地吃着。喂饱了小鸟，鸟妈妈也钻进了鞋子，它们依偎在一起，呢呢喃喃地叫着。我放心了，只是我的鞋子要高高地放在树上了。1、怎样理解划线的句子？_____________________________________________________________________。</p>