四年级语文下册第1课古诗二首

四年级语文下册第1课古诗二首Tag内容描述：<p>1、四年级 语文 上册,北师版,1 古诗二首,鸟 鸣 涧,暮 江 吟,资料宝袋,王维：字摩诘，号摩诘居士。唐朝河东蒲州人，著名诗人、画家。鸟鸣涧是其所作的组诗皇甫岳云溪杂题五首的第一首。,字词乐园,涧 jin ：有水山前过 吟yn ：有口才能说 瑟s ：上面两个王，心里加一刀,鸣,口+鸟,识记：有口才能鸣叫,桂：左边木字旁，右边两土叠罗 汉。,预习检查,1.体会鸟鸣涧中以动 衬静的写作手。</p><p>2、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求1.古诗词二首教学要求1.学会“篱、疏、蝶、吴、莲、徐、剥、锄、蓬、赖、媚、檐”十二个生字。2.理解诗句意思，了解古代儿童的生活乐趣。3.有感情地朗读课文，背诵课文。能默写宿新市徐公店。教材分析古时候儿童的生活情景是怎样的呢？我们通过阅读古人留给我们的诗文就会知道。宿新市徐公店的作者是宋朝诗人杨万里，他为我们描绘了一幅儿童追春图。新市，古县名，在今湖南省攸。</p><p>3、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”1.古诗词二首教学要求1.学会“篱、疏、蝶、吴、莲、徐、剥、锄、蓬、赖、媚、檐”十二个生字。2.理解诗句意思，了解古代儿童的生活乐趣。3.有感情地朗读课文，背诵课文。能默写宿新市徐公店。教材分析古时候儿童的生活情景是怎样的呢？我们通过阅读古人留给我们的诗文就会知道。宿新市徐公店的作者是宋朝诗人杨万里，他为我们描绘了一幅儿童追春图。新市，古县名，在今。</p><p>4、古 诗 二 首,鸟 鸣 涧,（唐）王维,王 维 唐朝著名诗人、绘画大师。 苏轼曾赞颂他：诗中有画，画中有诗。,鸟 鸣 涧,人 闲 桂 花 落， 夜 静 春 山 空。 月 出 惊 山 鸟， 时 鸣 春 涧 中。,（唐） 王维,涧 鸣 桂,（山涧）,（桂花）,（鸟鸣）,鸟 鸣 涧,人 闲 桂 花 落， 夜 静 春 山 空。 月 出 惊 山 鸟， 时 鸣 春 涧 中。,（唐） 王维,一。</p><p>5、第3单元 花 古诗二首 教学目标 1 通过反复朗读古诗 体会诗歌的意境 了解诗歌的意思 培养学生学习古诗的能力 2 入情入境学习古诗 培养学生的想象能力以及交流感受的能力 3 体会春景的美丽 激发学生对春天的热爱 提高学生的审美情趣和审美能力 教学重点 理解词语 了解古诗所描绘的景物 能用自己的话说出每首诗的意思 仔细体会两首诗的意境 提高欣赏水平 教学难点 抓住重点词语理解诗句 有感情地朗读全诗。</p><p>6、古诗二首 教学目标 1 运用多种识字方法自主学习生字 会认5个生字 会写6个字 自主积累词语 2 有感情地朗读课文 背诵课文 3 感悟诗句的意思 并能展开想象 体会诗的意境 感受春天的美好 体会作者的思想感情 引导学生热爱大自然 热爱生活 教学重点 朗读课文 背诵课文 体会诗的意境 感受春天的美好 教学难点 感悟诗句的意思 展开想象 体会诗的意境 教学准备 1 课前布置学生收集有关描写春天的古诗。</p><p>7、课题与教学内容 1古诗词二首 课时安排 2课时 教 学 目 标 知识技能 1 会写本课12个生字 2 理解诗句的意思 了解古代儿童生活的乐趣 3 有感情地朗读课文 背诵课文 能默写 宿新市徐公店 过程方法 通过各种形式的诵读 想。</p><p>8、由莲山课件提供http:/www.5ykj.com/ 资源全部免费古诗二首教学目标：1运用多种识字方法自主学习生字，会认5个生字；会写6个字；自主积累词语。2有感情地朗读课文，背诵课文。3感悟诗句的意思，并能展开想象，体会诗的意境，感受春天的美好，体会作者的思想感情，引导学生热爱大自然，热爱生活。教学重点：朗读课文，背诵课文。体会诗的。</p><p>9、古诗二首教学目标：1运用多种识字方法自主学习生字，会认5个生字；会写6个字；自主积累词语。2有感情地朗读课文，背诵课文。3感悟诗句的意思，并能展开想象，体会诗的意境，感受春天的美好，体会作者的思想感情，引导学生热爱大自然，热爱生活。教学重点：朗读课文，背诵课文。体会诗的意境，感受春天的美好。教学难点：感悟诗句的意思，展开想象。</p><p>10、4两首古诗，4首古诗，yn y Lu ti Ji q烟雨楼台周期tu Xin hung yngt jio偷偷闲游的黄英鸭yn dn fng qngbng Hu su Li云清淡的风轻轻沿着花，江南春头木千里莺鸣的绿色永红，秀村山郭周期风。南朝四百八十四，多少楼台烟雨中。名江南春时代晚唐作家头木体裁七句绝句，头木(803-852)当代诗人。字牧，京兆万年(现陕西西安市人)。精通兵法，有政治才能，诗文。</p><p>11、小学四年级语文 古诗二首 1 运用多种识字方法自主学习生字 会认5个生字 会写6个字 自主积累词语 2 有感情地朗读课文 背诵课文 3 感悟诗句的意思 并能展开想象 体会诗的意境 感受春天的美好 体会作者的思想感情 引导。</p><p>12、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求古诗词二首教析分析【教学要求】1、学会“篱、疏、蝶、吴、莲、徐、剥、锄、蓬、赖、媚、檐”十二个生字。2、理解诗句意思，了解古代儿童的生活乐趣。3、有感情地朗读课文，背诵课文。能默写宿新市徐公店。【教材分析】古时候儿童的生活情景是怎样的呢？我们通过阅读古人留给我们的诗文就会知道。宿新市徐公店的作者是宋朝诗人杨万里，他为我们描绘了一幅儿童追春图。新市，古。</p><p>13、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”古诗词二首教析分析【教学要求】1、学会“篱、疏、蝶、吴、莲、徐、剥、锄、蓬、赖、媚、檐”十二个生字。2、理解诗句意思，了解古代儿童的生活乐趣。3、有感情地朗读课文，背诵课文。能默写宿新市徐公店。【教材分析】古时候儿童的生活情景是怎样的呢？我们通过阅读古人留给我们的诗文就会知道。宿新市徐公店的作者是宋朝诗人杨万里，他为我们描绘了一幅儿童追春图。。</p><p>14、古诗二首教材分析：古诗二首是北师大版语文第八册第三单元的内容。学习两首关于春天的古诗。教学要求：1、认识生字，理解重点词语，了解古诗大体意思。2、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。3、通过朗读，感受诗中描写的景物，体会诗人喜爱大自然的感情。4、比较阅读两首诗，领悟诗歌意境，提高欣赏水平。5、提高小组合作学习的能力，使小组合作发挥更大的作用。重点难点：学生能够根据“金钥匙”的要求来自学古诗是本节课最重要的训练内容。“蹊”“不值”“屐齿”和“柴扉”等词较难理解。课前准备：老师准备投影片和古诗材料学。</p><p>15、教学资料参考 四年级语文教案 古诗二首1 1 1 能读懂古诗二首 并能用自己的话说说这两首诗的意思 2 学会本课的10个生字 读准多音字泊的字音 能结合诗句理解含 千秋 泊 疏疏 急走等词语 3 会背诵 默写古诗 4 初步感受。</p>