四年级语文下册第七单元共计10课时复备

四年级语文下册第七单元共计10课时复备Tag内容描述：<p>1、四年级语文下册第七单元 共计10课时 复备 教学内容 教材第119页 第137页 教材分析 本组教材以 认准目标 不懈努力 为专题 选编了精读课文 两个铁球同时着地 鱼游到了纸上 略读课文 全神贯注 父亲的菜园 从伟大的科学家 艺术家到残疾人 普通人 课文中这些人物的身上都具有一种执着专注 不懈追求的精神 教学本组课文 要引导学生认真阅读课文 理解课文内容 感受人物形象 从中受到启示 要引导学生体。</p><p>2、2019年小学语文四年级下册第七单元复备(共计10课时) 教学内容： 教材第119页第137页。 教材分析： 本组教材以“认准目标，不懈努力”为专题，选编了精读课文两个铁球同时着地鱼游到了纸上，略读课文全。</p><p>3、四年级语文下册第八单元（共计11课时） 教学内容： 教材第138页第162页。 教材分析： 本组教材的专题为“故事长廊”，安排的都是古今中外的经典故事。其中有寓言故事、民间故事，还有神话故事。编排本组教材的目的是引导学生通过阅读故事，体会做事、做人的道理，领略正义和智慧的无穷力量；并对学生进行民族团结的教育；使学生了解故事的各种形式，进一步激发学生读故事、讲故事的欲望。 本组课文以故事为主，教。</p><p>4、美无所不在。 在我们的眼中，不是缺少美丽，而是缺少发现。 “那天下午，我在罗丹演播厅学到的比我在学校学到的要多得多。” 从那以后，我就知道人的一切工作，值得去做，要做好就需要集中精力。 ”茨威格说，他五岁上学，刚取得成绩，后来成绩越来越差，受到老师和同学们的嘲笑，有时被罚站站立。 9岁时被迫转学，他没有通过高等院校。 他是法国最著名的雕塑家，一生创作了许多优秀作品，他的雕刻生动，内涵丰富，深受世。</p><p>5、1我能用“”给加点字选择正确的读音。 (1)看到一座仪(yy)态端庄的女像，茨威格不禁(jnjn)拍手叫好。 (2)罗丹随手拉上门准备上锁(sushu)，似(ssh)乎没有觉察到屋里还有客人呢。,2给加点字选择义项。(填序号) 注：灌入；(精神、力量)集中； 解释字句的文字。 附注()大雨如注()全神贯注() 3我能选择合适的字填空组词。 【贯惯】( )通 ( )性 ( )彻 习。</p><p>6、全神贯注,26,全神贯注是指精神高度集中，如果你能做到对一件事自始至终集中意念，你一定是率先冲过终点线的人。,1.学习目标 2.相关资料 3.字词精讲 4.读懂课文的金钥匙 5.课文解读 6.读懂课文的金钥匙答案,7.课文结构 8.课文主旨 9.课堂拓展 10.当堂检测 11.课后作业布置,1.我要认识6个生字，理解新词的意思。 2.我能正确、流利、有感情地朗读课文。体会并学习罗丹全神贯注的工作。</p><p>7、26* 全神贯注,吴川小学 余雪娟,人教版四年级下册第七单元,比萨斜塔： 在意大利西部古城比萨城内。建于1174年。当整座塔体完工后，塔顶中心线已偏离塔体垂直中心线。由于该塔“斜而不塌”，名声大噪。1590年，伽利略在塔上做自由落体试验，使比萨斜塔更有名了。,比萨斜塔,伽利略,伽利略是十七世纪意大利伟大的科学家。他在学校念书的时候，同学们就称他为 “辩论家”。他提出的问题很不寻常，常常使老师很难解。</p><p>8、鱼游到了纸上,27,技艺高超的画家画出来的事物栩栩如生，“鱼游到了纸上”是指画在纸上的鱼像是在水中游动一样。,1.学习目标 2.字词精讲 3.读懂课文的金钥匙 4.课文解读 5.读懂课文的金钥匙答案 6.课文结构,7.课文主旨 8.课堂拓展 9.教材课后习题解答 10.当堂检测 11.课后作业布置,1.我要认识4个生字，会写11个生字；能正确读写“栏杆、罢了、境界”等词语。 2.我可以有感情地朗。</p><p>9、鱼游到了纸上,27,技艺高超的画家画出来的事物栩栩如生，“鱼游到了纸上”是指画在纸上的鱼像是在水中游动一样。,1.学习目标 2.字词精讲 3.读懂课文的金钥匙 4.课文解读 5.读懂课文的金钥匙答案 6.课文结构,7.课文主旨 8.课堂拓展 9.教材课后习题解答 10.当堂检测 11.课后作业布置,1.我要认识4个生字，会写11个生字；能正确读写“栏杆、罢了、境界”等词语。 2.我可以有感情地朗。</p><p>10、第七单元图形的运动(二)第1课时轴对称,1.议一议。自学课本第82页例1,并回答下列问题。(1)数一数,点A到对称轴的距离是()小格,点A到对称轴的距离是()小格。你从中发现了什么?(2)数一数,其他相对的点到对称轴的距离也有上面的规律吗?(3)想一想:怎样判断方格中的图形是不是轴对称图形?,(3)如果沿着方格中的虚线折叠,两边的图形可以完全重合,它就是轴对称图形。,3,3,2.试一试。尝试用。</p><p>11、27 鱼游到了纸上 点此播放视频 我要这样读课文 1 读通课文 读准字音 不漏字 不添字 不破句 字字过目读清楚 2 找出课文中和 游 字有关的句子 划上横线 并作好记号 花港清澈见底泉白如玉赏心悦目工笔细描一丝不苟细致。</p><p>12、人教版小学四年级语文下册第七单元第二十七课第二课时教案 二次设计 课题 27 鱼游到了纸上 第二课时 课时目标 1 有感情地朗读课文 2 体会文章的思想感情 培养做事勤奋 专注的品质 3 学习作者观察和描写人物的方法 教学过程 一 回顾上节课内容 明确学习目标 上节课 我们熟读了课文 这节课我们练习有感情地朗读课文 体会聋哑青年做事勤奋 专注的品质 学习一些描写人物的方法 2 研读课文 体会人物品。</p><p>13、心田上的百合花林清玄 台湾 林清玄 1953年生于台湾高雄 自幼立志成为作家 17岁开始发表作品 30岁前获遍台湾所有重要文学大奖 其作品逾百部 在华人阅读圈尤其是青少年中赢得了 世纪末最清明的文章 人世间最美妙的声音。</p><p>14、第 10 课时 整理与练习 教学目标： 1.通过回顾与整理，使学生形成知识网络，加深对三角形、平行四边形和梯形的特征的理解，能运用这些知识解决实际问题。 2.培养学生根据实际情况，灵活运用所学的知识解决问题的能力。 3.培养学生的探究意识和能力，培养学生进行自我反思和自我评价的能力。 教学重点：整理知识，灵活运用三角形、平行四边形和梯形的特征来解决问题。 教学难点：培养学生回顾、整理知识的能力。</p><p>15、第 10 课时 整理与练习教学目标：1.通过回顾与整理，使学生形成知识网络，加深对三角形、平行四边形和梯形的特征的理解，能运用这些知识解决实际问题。2.培养学生根据实际情况，灵活运用所学的知识解决问题的能力。3.培养学生的探究意识和能力，培养学生进行自我反思和自我评价的能力。教学重点：整理知识，灵活运用三角形、平行四边形和梯形的特征来解决问题。教学难点：培养学生回顾、整理知识的能力，以及探索与实践的能力。教学准备：课件 教学过程：一、知识系统整理提问：这个单元，你学到了哪些知识？回顾与整理1.梳理知识。小组讨。</p>