思维导图教案

思维导图教案Tag内容描述：<p>1、思维导图法一、 什么是思维导图法思维导图最初是20世纪60年代英国人托尼巴赞创造的一种笔记方法，和传统的直线记录方法完全不同，它以直观形象的图示建立起各个概念之间的联系。它和概念地图一样在各个领域中有着广泛的应用。思维导图是一种强大的图形化技术，这种技术为打开大脑潜能提供了一种通用的武器。它以一种简单但却有力的方式，全方位地激起大脑皮层的技能如词语、图像、数字、逻辑、节奏、颜色和空间意识等等。思维导图可以应用于生活的各个方面，改进学习和清晰思维，使人的绩效大大提高。二、 思维导图法项目分解任务：谈判各。</p><p>2、前言：自打暑期研修以来，老师们的热情就如同这六月天。研修中不时有老师挥笔写下自己的点滴感悟，有提升后的喜悦，也有喷发的诗情。我们一起欣赏：草根情万国华再次从土里探出头来来到这有花香来到这有伙伴的平台根植大地却想上接云天于是乎暑期的我们约好在这平台用心研修看身边简报开着五颜六色的花听视频中诸子百家的韵环顾四周自己是草根一棵却能练成草根的汪洋网络无限练成彼岸庆幸又一次的探出头来有牵着你的手有引着你的音我们这连成片的草根啊踏上这研修平台已然是阳春白雪了吖三伏天的耕耘冯志伟我们在三伏天的田地里认真埋下一。</p><p>3、心理健康教育课程教案 课题发散思维之花走近思维导图授课时间2016年12月22日课型新授R习题复习实验阅读其他 授课班级初一 年级 1 班教学目标知识与技能1. 明确思维导图的重要性和应用；2.掌握思维导图的制作方法。过程与方法视频法、讲授法与活动法相结合。情感与价值观1. 积极的脑潜能开发体验;2. 激发对思维导图的探索。教学准备多媒体课件、教案、视频、思维导图绘制。重点难点重点：思维导图的作用；用思维导图训练记忆。难点：通过绘制、应用思维导图，促进脑发展。教学环节（教学过程）教师活动（精讲点拨的内容、讲法及时间安排）。</p><p>4、心理健康教育课程教案 课题 发散思维之花 走近思维导图 授课时间 2016年12月22日 课型 新授R习题 复习 实验 阅读 其他 授课班级 初一 年级 1 班 教学目标 知识与技能 1 明确思维导图的重要性和应用 2 掌握思维导图的制作方法 过程与方法 视频法 讲授法与活动法相结合 情感与价值观 1 积极的脑潜能开发体验 2 激发对思维导图的探索 教学准备 多媒体课件 教案 视频 思维导图绘制。</p><p>5、34、风姑娘送信教学目标1能借助拼音读准“姑、娘、送、信、落、叶、给、女、宝”9个生字的字音，并能在语言环境中正确认读。在教师的指导下，读准“姑娘”的轻声。2能正确朗读课文，做到不加字，不漏字，不改字。3.激发观察自然、了解自然的兴趣，培养热爱自然的感情。重点、难点：1. 借助拼音认读生字2. 在了解课文的基础上，尝试读出小动物和妈妈说话的语气。教学过程。</p>