四位数的读法

四位数的读法Tag内容描述：<p>1、学习目标 1.通过对生活中万以内数的调查、收集、 整理，初步感受多位数，培养实际分析能 力; 2. 掌握万以内数的读法，会正确地读出万 以内的数; 3.培养动手能力和口头表达能力; 4.培养小组合作意识和能力。 南京长江大桥长4589米，铁路桥长6772米。 这样的数 你知道读吗？ 十个一千是一万 一千一千一千一千一千 一千一千一千一千一千 个十百万 千 一个千二个千三个千四个千五个千六个千七个千九个千八个千一万 一千一千地数， 10个一千是一万。 10000 一千 一千 个十百万 千 个十百万 千 写作： 读作： 2 3 5 二千三百五十六 6 这个数由（。</p><p>2、四位数的数法和读法教学内容：四位数的数法和读法教学目的：1、使学生认识新的计数单位千和万，了解每相邻两个计数单位之间的十进关系，并掌握万以内数的数位顺序和万以内数的读法。2、培养学生的逻辑思维能力，知道10个一百是一千，10个一千是一万。3、培养学生仔细观察、积极探索的精神，学会总结、归纳简单的算理。教学重难点：每相邻两个计数单位之间的十进关系和四位数的读写法。教具准备：都是准备多媒体课件；学生每人准备一个计数器，一张数位表。教学过程：一复习引入：数数活动，请数出下面各数后面的五个数。376498217879二探。</p><p>3、四位数的读法教学目标1使学生掌握万以内数的数位顺序，理解数位意义.2掌握读法法则，会读万以内的数.3培养学生抽象概括能力.教学重点掌握以内数的读法教学难点中间、末尾有零的万以内数的读法教具学具准备方格纸（绘图纸）、计数器、投影仪、投影片教学步骤一、铺垫孕伏1出示三位数，引导学生读数（题目自拟）2学过的计数单位有哪些？二、探究新知1教学例5（1）指导学生数绘图纸小方格的数目（或投影出示）（参照教科书上例5的问题）使学生明确10个一千是一万，“万”也是计数单位（2）总结学过的计数单位 2教学例6（适时出示课件“计数器。</p><p>4、二年级数学下：万以内数的读法和写法 四位数的读法 教学目标 1使学生掌握万以内数的数位顺序，理解数位意义. 2掌握读法法则，会读万以内的数. 3培养学生抽象概括能力. 教学重点 掌握以内数的读法 教学难点。</p><p>5、小学二年级数学教案：万以内数的读法和写法 四位数的读法 1使学生掌握万以内数的数位顺序，理解数位意义. 2掌握读法法则，会读万以内的数. 3培养学生抽象概括能力. 教学重点 掌握以内数的读法 教学难点 中。</p><p>6、数学教案 万以内数的读法和写法 四位数的读法 课题 四位数的读法 教学目标 1 使学生掌握万以内数的数位顺序 理解数位意义 2 掌握读法法则 会读万以内的数 3 培养学生抽象概括能力 教学重点 掌握以内数的读法 教学难。</p>