思想品德教材

思想品德教材Tag内容描述：<p>1、人教版初中思想品德七年级下册教材内容解析一、教材的整体框架结构根据我们对课程标准的整体把握和课标所确定的本课程三个基本理念，鉴于七年级学生遇到的主要问题是走向新的学习生活，适应新的学习环境，我们确定统整七年级下学期教学内容的核心概念是自尊、自强，教育主题是做生活的主人，教育目标是不断完善人格，逐步实现社会化，进一步增强调适能力。围绕这些核心概念、教育主题和教育目标，我们安排了四个教育分主题：做自尊自信的人、做自立自强的人、做意志坚强的人、做知法守法用法的人。根据这四个分主题，我们设置了八课教学内。</p><p>2、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。考点20 人身权利预测1(单选)小明同学无意中获得同桌小强的电子邮箱密码，出于好奇，他经常查看小强邮件的内容，有时还把看到的内容在班级传播。小明的行为侵犯了小强的( B )A名誉权 B隐私权C人身自由权 D肖像权2(单选)2016年5月6日，国务院办公厅发布的关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见强调，健全学生体育锻炼制度，学校要将学生在校内开展的课外体育活动纳入教学计划，列入。</p><p>3、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。考点22 经济权利预测1(单选)一位署名“微爱”的爱心人士委托德州慈善办公室在3月5日的“雷锋日”向德州100名环卫工人和80名困难群众捐赠2000元礼物。这位爱心人士捐赠礼物行使了对财产的( D )A占有权 B使用权C收益权 D处分权2(单选)在当今现实生活中，形形色色、以假乱真的“山寨”产品日益侵蚀着我们的社会经济和日常生活。“山寨”产品的经营者( B )A具有较强的自主创新能力B侵犯了他人的。</p><p>4、思想品德七年级（上册） 教材介绍,将乐教师进修学校 郑义龙 （2005年9月14日）,一、对新教材的反馈意见和审查意见 1.新教材受到学生的欢迎,2.新教材不好教, 对教师的要求高 没有显性的观点、明确的知识点 教教材用教材教 教材只是教学资源的一部分,人教版教材特点 生活主题学科体系 学明白教明白 主动参与探究被动地接受 知识应用能力知识的容器 强调实践以课堂为中心 教材的开放性只提供现成结论 美的薰陶感染板起面孔讲道理,3.教材的审查意见：,本教材上、下册依据立项报告中设定的指导思想、教育理念、结构安排和编写思路，准确、妥贴。</p><p>5、山东人民版思想品德教材培训 七年级下册 山东济宁市政协研究室 张黎明 青春是人生之花，生命的自然表现。 池田大作（日） 一 1.1悦纳自己的生理变化，促进生理和心理的协调 发展。 一 1.2知道青春期心理卫生常识，学会克服青春期的 烦恼，调控好自己的心理冲动。 二 1.3正确认识异性同学之间的情感、交往与友谊， 学会用恰当的方式与异性交往。 内容标准 教育目标 【情感、态度、价值观】 1.以积极的心态去接纳青春期的生理变化，促进心理与生理协调发展。 2.克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动，愉快、安全地度过青春期。 3.以良好。</p><p>6、思想品德七年级下册 教材介绍 w一、教材的整体框架结构 w二、教材主要内容介绍和分析 w三、教学理念，教学方法 一、教材的整体框架结构 w 下册编写仍然依据课程标准的三个基本理念 ： w “初中学生逐步扩展的生活是本课程建构的基 础”半独立半依赖，在深入扩展的生活中吸取 做人的营养 w “帮助学生学习做负责任的公民，过积极健康 的生活是本课程的追求”促进学生社会化 w 坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思 考、积极实践相统一是本课程遵循的基本原 则。自尊、自强 w 核心概念：自尊、自强。 w 教育目标：增强调适能力；发展健康。</p><p>7、关于思想品德教材使用情况的调查各位老师：您好！从2004年秋季开始，我市思想品德学科统一使用了粤教版的思想品德教材。几年来，经过广大教师的努力，我们积累了许多教材使用经验和典型课例，但是，在使用过程中一些老师也遇到了困惑和不便。为了研究2013年秋季是否应该改换教材版本，现决定开展思想品德教材使用的问卷调查，进一步了解我市广大教师对的看法，为领导决策提供依据。请您根据要求认真填写有关内容，谢谢支持！1、您个人的基本情况是（除教研员外，请选两项）（）A、县（市、区）教研员 B、教研组长C、本学科专职教师 D、其。</p><p>8、思想品德七年级（下册）教材介绍,一、教材的整体框架结构 二、教材主要内容介绍和分析 三、教学理念，教学方法,一、教材的整体框架结构,下册编写仍然依据课程标准的三个基本理念,“初中学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础”半独立半依赖，在深入扩展的生活中吸取做人的营养 “帮助学生学习做负责任的公民，过积极健康的生活是本课程的追求”促进学生社会化 坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思考、积极实践相统一是本课程遵循的基本原则自尊、自强,核心概念：自尊、自强。 教育目标：增强调适能力；发展健康人 格；逐步社会化。 教。</p><p>9、思想品德七年级上册 教材辅导 兼谈第一单元教材分析,暨阳中学 陈富满,教育理念,学会做人 学会做事 学会合作 学会学习 尊重 关爱 责任 基本价值目标,一、课程的性质,思想品德课是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性的必修课程。主要有四个特点，即思想性 、 人文性、 实践性、 综合性。,1、思想性,坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导， 紧密联系社会生活和学生生活实际，帮助学生逐步形成良好的道德品质和心理素质，养成遵纪守法和文明礼貌的行为习惯，增强爱国主义、集体主义的思想情感，。</p><p>10、教科版思想品德教材的一点小建议理念引领的好尝试，实践操作困难重重析教科版思想品德新教材教科版教材适用已经有好几个年头，但思想品德教师不管是年长的还是刚出道的，仍然在津津乐道的想念人教版教材，甚至强烈建议有权决定使用何种版本教材的部门坚决抵制教科版的教材。人言，真理可能掌握在少数人手里。客观上说，教科版教材是瓶子里没装水后的一种试水，较好的体现了从“蓝本”到“文本”的转变：从“知识性”教材向“资源性”教材的转变；从“单一性”教材向“综合性”教材的转变；从“封闭性”教材向“开。</p><p>11、更多资料访问：豆丁教育百科人教版思想品德新教材把握指导意见（一）从2001年6月，教育部颁布基础教育课程改革纲要以来，在全国就实行了基础教育新的课程体系，新的课程理念、新的课程评价观，强烈地冲击着我们现有的教师教育体系，新教材也于2003年8月在我市开始实验，至今已经7年了。实施本教材以来，广大教师在教学实践中感到，教材贴近学生，重视发挥学生的主动性，重视学生的参与、思考和践行。所以，教材极易为学生所接受，学生对教材中提出的问题也感兴趣，学习积极性容易调动起来。同时，广大教师也感到，教材给教师教学提供了广。</p><p>12、关于人教版思想品德九年级 （全一册）教材 部分知识新变化的说明,九年级思想品德 目录,第一单元 承担责任 服务社会 第一课 责任与角色同在 第二课 在承担责任中成长,第二单元 了解祖国 爱我中华 第三课 认清基本国情 第四课 了解基本国策与 发展战略 第五课 中华文化与民族精神,第三单元 融入社会 肩负使命 第六课 参与政治生活 第七课 关注经济发展 第八课 投身于精神文明建设,第四单元 满怀希望 迎接明天 第九课 实现我们的共同理想 第十课 选择希望人生,第一课 责任与角色同在,第一框 我的角色 我的责任,调整： 1.P7 作为社会成员，我。</p><p>13、陕人教版,义务教育课程标准实验教科书 思想品德（七年级 下）,教材使用说明和建议,第九课 社会、集体中的我,课标内容 正确认识个人与集体的关系，体会“团结就是力量”。 热爱集体，能够自觉维护集体的荣誉和利益。,教材内容要点 个人离不开社会 个人是社会的一员，个人的生存和发展离不开社会。 个人与集体的关系（既是本课的教学重点又是教学难点。） 1、个人是社会的一员，集体是社会的一部分，个人的生存和发展离不开社会，也离不开集体； 2、个人的努力又会促进集体的发展； 3、个人的基本需要必须通过集体才能得到满足，集体的发展。</p><p>14、思想品德 九年级(全一册) 教材内容介绍,李宜华,江苏省中小学教学研究室编著 江苏人民出版社出版,电子信箱：jstzjysjys126.com 博 客：教育在线网：半介书生文存,2019/7/8,2,（一）对思想品德教材的基本认识,2019/7/8,3,（一）对思想品德教材的基本认识,一、思想品德教材编写指导思想（教学过程实施原则）,（1）坚持思想品德课程的教学导向 重视宪法意识、国家意识的培养 重视学生个性发展和公民责任意识的培养 重视新课程培养目标的落实 （2）贴近学生生活、心理和认知实际 切合社会发展和学生认知实际，建构对应 的生活场域。以此作为师。</p><p>15、思想品德教材的应用与教学策略,主要内容： 一、科学地认识和使用新教材 二、思想品德课教学策略的分析,一、科学地认识和使用新教材,活动：请您写个纸条,问题：新的思想品德教材与旧人教版比较，最大的区别是什么？ 提示：知识点、教学内容的表现方式、教材语言的表达形式等。,一、科学地认识和使用新教材,来自老师们在实践中的困惑： 教材成长册（留白处） 教材教学设计（活动化过程） 对待教材的两种极端态度： 完全依托教材缺乏灵活地处理 完全不要教材缺乏规范地总结,一、科学地认识和使用新教材,1、新教材及其特点分析 2、新教材使用。</p><p>16、思想品德（六年级）教材,内容概况,1.我们的学校生活 2.热爱集体，学会合作 (实践活动一) 3.尊敬老师，友爱同学 4.热爱科学，学会学习 (实践活动二),5.激发兴趣，追求成功 6.自尊自信，磨砺意志 (实践活动三) 7.生活俭朴，行为文明 8.依法保护学校生活 （实践活动四）,六年级,第一课 我们的学校生活,第二课 热爱集体，学会合作,第三课 尊敬老师，友爱同学,第四课 热爱科学 学会学习,第五课 激发兴趣 追求成功,第六课 自尊自信 磨砺意志,第七课 生活俭朴 行为文明,第八课 依法保护学校生活,学习要求： 本课程的学习水平分为A级、B级、C级三。</p><p>17、教学资料参考 七年级政治下册第十七课看社会 辨是非教材梳理鲁教版 1 1 知识梳理 1 生活中有是非善恶吗 我们生活的世界是绚丽多彩的 又是纷繁复杂的 生活中充满了 也有 答案 真 善 美 假 恶 丑 2 是非善恶对个人和。</p><p>18、2017年中考思品命题研究 青海专版 2017年中考思品命题研究 青海专版 课时知识网络 课后巩固提升 中考考点精讲 随堂针对演练 2017年中考思品命题研究 青海专版 课时知识网络 课后巩固提升 中考考点精讲 随堂针对演练。</p>