思想品德教科版七年级上册

思想品德教科版七年级上册Tag内容描述：<p>1、第十课 假如我是你,想一想,我们都知道人类需要交往，但交往要成功需要那些条件呢？ 需要我们平等待人、相互尊重、彼此宽容与理解、互相关心和帮助，需要团结合作、勇于承担责任,评一评,请听“华盛顿抬石头”的故事，并思考： 1、那位下士具有什么思想？他和华盛顿比缺乏什么品质？ 那位下士具有特权思想，认为自己比级别低于自己的士兵高贵 ，他和华盛顿比缺乏平等待人的思想。 2、如果你是士兵，你愿意成为谁的下属？为什么？,人人平等,人人生而平等，既是法律的规定，也是文明社会的理想追求。 请朗读教材P76世界人权宣言的相关规定即中。</p><p>2、第二单元 学会学习,想一想,一百多位专家和特级教师经过多年的研究发现，超常孩子和弱智孩子大约各占2左右，95以上的孩子在智力上没有多大差异。可智力水平差不多的孩子却出现了不同的学习效果，你们认为有哪些原因呢？,“未来的文盲不再是不识字的人，而是那些没有学会怎样学习的人。” 学会生存,“磨刀不误砍柴工”的故事,第四课 工欲善其事，必先利其器,思 考,学习方法有哪些？ 所谓学习方法，不仅指学习某门课程的方法，做作业的方法等具体的、狭义的方法，还指合理安排学习时间，培养良好的学习习惯，学会独立思考、自主学习，兼顾全。</p><p>3、第四课 工欲善其事 必先利其器,有位神仙听说有个聪明却贫困的孩子， 便找到了这个孩子想帮帮他。神仙手一指 旁边的小石子， 小石子立刻化成小金块，示意这金子送给他，小孩子摇头表示不要。神仙便把一块大石头变成了一个大金块，小孩还是没要。这时神仙又把对面的一座小山变成了金山，觉得这回孩子该满足了吧！可是孩子仍然不要，神仙便责问道：“给你金山你都不要，那你要什么？”孩子不慌不忙地回答说：“我要你的手指要你的点金术。”,2,你们觉得这个小孩子聪明 吗？为什么？,3,4,道德经里面有这么一句话： “授人以鱼，不如授之以渔。。</p><p>4、第一课、走进中学1.关于“校园风景线”教学设计教学环节教学活动设计设计意图导入 教师利用投影或黑板写出几个大字：亲爱的同学们，欢迎你们！ 对学生来说，9月是一个特别的日子，我们应该给它起一个名字开学节。每个中学大致都在每年的这一时刻重复着辞旧迎新的程式，一批一批的初一、高一的新同学步入了更高一级的学习殿堂。 走进中学（板书） 提议：教师准备若干张本校的校园风景照片或明信片，通过投影或在班内传阅展示给同学们看。 1. 校园风景线（板书） 漫步校园，我们会发现，这里的风景独好，并且比小学大得多，有很多场地和部门。</p><p>5、第十课 假如我是你,想一想,我们都知道人类需要交往，但交往要成功需要那些条件呢？ 需要我们平等待人、相互尊重、彼此宽容与理解、互相关心和帮助，需要团结合作、勇于承担责任,评一评,请听“华盛顿抬石头”的故事，并思考： 1、那位下士具有什么思想？他和华盛顿比缺乏什么品质？ 那位下士具有特权思想，认为自己比级别低于自己的士兵高贵 ，他和华盛顿比缺乏平等待人的思想。 2、如果你是士兵，你愿意成为谁的下属？为什么？,人人平等,人人生而平等，既是法律的规定，也是文明社会的理想追求。 请朗读教材P76世界人权宣言的相关规定即中。</p><p>6、第十一课 交往有艺术,张池进城，向一位老大爷问路：“老头儿，这儿到县城有多少里路？”老大爷不语。张池又叫到，“你是聋子还是哑巴，怎么不回答？”老大爷慢慢转过身来，张池见老大爷脸上有一道疤，又大声喊到，“疤老头儿，我在问你呢，这儿到县城的路还有多少里？”这时老大爷举起手中的拐杖，大声吼到：“这儿哪有礼，这儿只论杖。,问路,人物：张池 、老大爷,小品,1、老翁为什么对少年甲指相反的方向，又为什么对少年乙指了正确的方向？ ？ 少年甲会有什么结果？ 2、这个故事对我们日常交往有什么启发？,学习目标,1、讲究文明礼貌，。</p><p>7、教学资料参考范本 七年级政治上册 文武之道 一张一弛教案 教科版 撰写人：__________________ 时 间：__________________ 教学环节 教学活动设计 设计意图 一、看动画谈感想 学生看本备课系统。</p><p>8、第二课昨天与今天 第一单元扬帆起航 第二课昨天与今天 2006年9月1日 是孟杰终生难忘的日子 今天是孟杰中学生活的第一天 爸爸带着学习及生活用品要送他到新中学上学了 来到学校 只见有好多好多的同学围着新生榜看着。</p>