四则混合运算1一课一练

四则混合运算1一课一练Tag内容描述：<p>1、先说出下面各题的运算顺序，再计算。,4.5 +1.431.3 1.23,=4.5 + 1.1 1.23,=4.37,2.4（0.8 + 3.4）0.7,=2.44.20.7,=2.46,=14.4,10.079 +10.07,=90.63 + 10.07,=100.7,8.6 （ 2.8 1.6） 3.7,=8.6 1.23.7,=7.43.7,=2,2.030.4 +2.039.6,。</p><p>2、我们折了3个小时。,（1214）3 263 78（只）,答：两个人一共折了78只纸鹤。,解：,李丽和王敏同时折纸鹤。李丽每小时折12只，王敏每小时折14只。两个人一共折了多少只纸鹤？,每千克可以卖4元。,（5448）4 1024 408（元）,答：这一天摘的黄瓜能卖408元。,解：,李大伯上午摘了54千克黄瓜，下午又摘了48千克。这一天摘的黄瓜能卖多少元。</p><p>3、1 / 8 四则混合运算第一课时 文 章来源 m “ 自学互帮导学法 ” 课堂教学设计 课题 四则混合运算 课时 第一课时 课型 新授课 修改意见 教学目标 1.经历探索四则混合运算的运算顺序的过程，理解小括号在四则混合运算中的作用，能正确进行三步计算的四则混合运算。 2.感受两步混合运算和三步混合运算之间的联系与区别，掌握没有括号和带有小括号的四则混合运算顺序。 教学重点 经历探 索三步混合运算的运算顺序，并掌握这个运算顺序。 2 / 8 教学难点 两步混合运算和三步混合运算之间的联系与区别。 学情分析 学生已经掌握了只有加减或只有。</p><p>4、第一课时 加法的交换律 一 仔细看一看 你发现了什么 270 380 380 270 b 800 800 b 请将上述规律用文字叙述出来 请将上述规律用字母表示出来 二 请先在括号里填上 或 再说一说你发现了什么 45 35 74 74 45 35 65 76 1。</p><p>5、3、分数四则混合运算 年 班 姓名 一、想一想，填一填。 1. 分数四则混合运算的运算顺序与整数四则混合运算的运算顺序（ ）， 都是先算（ ），后算（ ），有（ ）的先算（ ）里面的。 2. 计算时，应该先算（ ）法，再算（ ）法。 3. 计算（）时，应该先算（ ）法，再算（ ）法。 4.。</p><p>6、2015年小学数学苏教版六年级上册分数四则混合运算1的正确结果是 ( )A. 5 B. 0 C. 2将除以与的差是多少？正确的算式是 ( )A. B. C. D.3在下面四个算式中，得数最大的是 ( )。A. B. C. D.4估。</p><p>7、西师大版）四年级数学下册 四则混合运算（一）一、在长方形中。（填空）二、说一说运算顺序，再计算。三、在下表空格里填数。四、大象比狮子大多少岁？五、按指定的运算顺序分别给“412+246”添上括号，并算出结果。（1）加乘除 （2）除加乘（3）乘加除 （4）加除乘。</p><p>8、西师大版）四年级数学下册 四则混合运算及答案（二）一、算一算,比一比56+25-17 2482 56-25+17 24-82 56-(25+17) (24-8) 2二、计算下面各式子的值 (15+20) 3 (59+21) (968) (124-85) 1226 (75+240) (20-5)三、王老师要批改48篇作文,已经批改了12骗.如果每小时批改9篇。</p><p>9、第一课时 分数四则混合运算 教学内容 书103 107页 课型 新授课 教学目标 1 在具体情境中 理解和掌握分数四则混合运算的运算顺序 并能正确地进行计算 2 体验运算律的作用 教学重点 掌握分数四则混合运算的顺序 教学难。</p><p>10、1）24065120,（2）361206,175120 295,3620 56,我会算,不含括号的三步计算式题,南湖第一小学爱达校区 陈静,每盒15元,3副中国象棋的价钱+4副围棋的价钱=一共要付的价钱。,12336（元） 15460（元） 366096（元）,一共要付96元。,答：,一共要付多少元？,答：一共要付96元。,你能列成综合算式，你会算吗？,12315。</p>