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slearn教学Tag内容描述：<p>1、活化教学内容，促进真实交际PEP人教版小学英语四年级下册Unit2 Lets learn教学案例教学目标：1. 能够听说认读本课的主要单词和词组：music class, P.E class, English class, breakfast, lunch, dinner.2. 能够认读句型What time is it? 并能作出相应的回答：Its /Its time for.3. 能够听懂指示语，并按要求做出相应的动作。如：Time for breakfast. Drink some milk.教学重难点：1. 重点: 掌握有关学生日常生活的6个单词和词组2. 难点: 对单词oclock的读音, 新句型What time is it ? Its oclock. Its time for的理解和运用教具准备：课件。</p><p>2、Unit 1 My School A Lets learn本节课是以词汇和简单句型的学习为基础，引入“学校”一个新的话题，即在在本节课的教学中,主要让学生学习描述学校主要设施及活动场所用英语如何表达，知道学校设施场所大体功能同时会询问或描述学校某设施场所的大体位置。本课主要是注重基础，重点培养学生听说能力，教育孩子要热爱学校，养成良好的生活、学习习惯。本节课主要有以下特点：一、歌曲导入，活跃课堂气氛，激发学生学习英语兴趣。上课开始，我先播放英文歌曲，让学生跟唱歌曲，使音乐与英语融为一体，让孩子放松心情，在快乐中学习，既活跃了。</p><p>3、Unit 6 Shopping B Lets learn教学反思我在教学新知“nice,pretty,cheap,expensive”的过程中,让学生进一步运用句型“Its nice/pretty/cheap/expensive. How much .?Its.yuan.”来评价衣服的品质、款色及询问价格,并且在教学中渗透音标教学，教会学生简单的拼读规则，努力让学生在学新词中掌握句子。在语音教学上，我们要改变以教师为主体的传统教学观，不能一味地授业，而应引导学生独立思考，寻找发音规律，变被动为主动，进而具备自主认读单词、记忆单词以及举一反三的能力。我在这节课没有让学生拼读单词，应该要求学生书空、拼一拼、。</p><p>4、Unit 6 Shopping A Lets learn 本课时教学目标是听、说、认读四个名词sunglasses、gloves、scarf、umbrella, 能够听懂会说句型Can I help you ? Theis/are nice。Can I try it/them on? 并让学生可以在实际情境中运用。单词的教学是很枯燥的，学习起来也很无味。考虑到学生的好奇心及求知欲，我设计了不同的游戏和操练方法学习这几个单词。并用Can I help you ? Theis/are nice。Can I try it/them on? 结合服装等让学生模拟实际生活中的购物，从而达到学以致用的目的，以此达到语言教学的真正目的。下面我结合这节课谈谈自己的一些做法和。</p><p>5、Unit 3 Weather Part A Lets learn这一课是小学四年级英语下册Unit3 Weather Part A一课时的内容。是关于谈论天气状况的一些基本的形容词和句型，本课围绕weather一词展开，学习四个关于天气冷暖的单词，并运用所学内容当一回天气预报员，在培养学生的自主学习能力和合作精神。本节课的重难点得以突破，学生学习效果总体不错。针对本节课的优点和不足之处作以下反思： 一、用多种方式调动学生的学习积极性。 教学中，我首先借助图片教学英语单词warm, cold, cool, hot，然后我借助录音、课本图片引导孩子们学习英语句子Its cool in Lhasa.。</p><p>6、人教版六年级下册第一课时Unit 2 Part B Lets learn& Lets talk教学设计崇仙中心小学 黄水秀教学目标：1能够听说读写表情情绪的五个单词：tired, angry, excited, happy, sad ,以及四会句子：How are you? You look so happy. You look sad taday.”2能够听说认读读句子：How are you?Liu Yun? You look so happy.Im sorry to hear that并能在实际情境中运用。教学重难点：1.重点：使学生熟练掌握四会单词tired, angry, excited, happy, sad ,以及四会句子：How are you? You look so happy. You look sad taday.”并能在实际情境中运用。。</p><p>7、课 题Unit 3 At the zoo A Lets learn第一课时 备课人教学目标能听、说、认读几个形容词tall fat thin short。听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作教学重点能听、说、认读几个形容词tall fat thin short教学难点能听、说、认读几个形容词tall fat thin short,，并在句子中应用课时安排1课时教具准备录音带、单词卡片教 学 过 程二次备课1 、热身、复习 (Warm-up/Revision)（1）日常口语会话展示。（2）教师播放歌曲录音，师生边唱边做动作。2 、呈现新课 (Presentation)（1）出示图片，教师说：You will see a beautiful picture. L。</p><p>8、Unit 1 My School A Lets learn教学反思本节课是以词汇和简单句型的学习为基础，引入“学校”一个新的话题，即在在本节课的教学中,主要让学生学习描述学校主要设施及活动场所用英语如何表达，知道学校设施场所大体功能同时会询问或描述学校某设施场所的大体位置。本课主要是注重基础，重点培养学生听说能力，教育孩子要热爱学校，养成良好的生活、学习习惯。本节课主要有以下特点：一、歌曲导入，活跃课堂气氛，激发学生学习英语兴趣。上课开始，我先播放英文歌曲，让学生跟唱歌曲，使音乐与英语融为一体，让孩子放松心情，在快乐中学习，。</p><p>9、PEP Book1Unit2 Colours Part(B) Lets learn教学目标与要求1. 在A 部分learn词汇基础上，再学习black, white , orange，brown。2. 学生能听懂、会说Colour it 。并能根据Let s do 指令做动作。3. 理解、能够说出自己喜欢的颜色,根据指令快速准确做出相应的动作。重点掌握五个颜色词汇单词及根据Let s do 指令做动作。难点White ,brown的发音及根据Let s do 指令准确做动作。colour 作名词时意思为颜色，作动词时为涂颜色。教具1.教学课件 2.双面单词颜色卡片 3.句子卡片 4.彩纸教学环节师生活动教师二次备课Preparation准备活动1.Free tal。</p>