slearn说课稿

slearn说课稿Tag内容描述：<p>1、PEP小学英语六年级上册第二单元B lets learn , 说课稿一、说教材我说课的内容是PEP英语第7册第二单元B部分的lets learn , 是第四课时。这套PEP教材的编写注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性。Unit 2 Where is the science museum ?以问路为主要话题展开，设计了问路时的一系列情景对话和任务型活动，形式包括阅读理解、听力练习和游戏、任务。本课时通过学会向左转，向右转，向前走，以及东南西北方向的表达。二、教学目标：1、能够听、说、认读词语：south, east, west, north.能够听、说、读、写单词和短语：turn le。</p><p>2、Unit 3 Weather Part A Lets learn本次我主讲的是人教版四年级下册第三单元Part A第一课时的内容，由于四年级是新教材，所以这部分内容（句型和单词）对学生来说完全掌握有一定的难度，这是一节词汇课，根据县教研室对小学英语教学模式建构，分为前置学习（情景导入、新知呈现）交流释疑（巩固操练、展示反馈）巩固拓展（适度拓展、巩固提升），由于小学四年级学生没有学习音标，不能像其他学科一样先自学完成，所以新知呈现需要老师给予正确的引导。本节课的教学目标是：学生能够听、说、认读cold,hot,warm,cool这四个词并能熟练运用来描。</p><p>3、PEP 6A Unit 5 B lets learn Jobs 说课稿一、说教材本课时是PEP小学英语教材六年级上册Unit 5 B Lets learn的教学内容，要学习几个关于职业的单词。在此之前学生对简单的职业名称已有一定的认识，本节课主要让学生自主地学习新单词，并能灵活运用语言点进行交流。新课程强调知识与技能、过程与方法，情感态度与价值观三个维度的有机结合。本着这样的认识，我制定如下教学目标：（1）知识与技能：能听、说、读、写engineer、accountant、salesperson、policeman和cle。</p><p>4、Unit5 What would you like ? 第一课时说课稿 教材内容：九年义务教育小学英语PEP教材 四年级英语 上册第五单元 第一课时教材分析：本单元主要学习关于食物的单词，老师通过创设情景，学生在真实自然的情景中，通过参与各种内容丰富、形式多样的语言活动，来感知和体验语言，并逐渐学会运用语言进行简单交流，从而达到新课标提出的各种要求。学情分析: 四年级开始已经要求学生拼读单词，为了能更好的激发学生的积极性，老师设计各种操练方法和游戏来帮助学生来记记忆四会单词，符合学生实际，教学内容能面向各层次的学生。【教学目标】1、。</p><p>5、Unit 5 B lets learn Jobs 说课稿一、说教材本课时是PEP小学英语教材六年级上册Unit 5 B Lets learn的教学内容，要学习几个关于职业的单词。在此之前学生对简单的职业名称已有一定的认识，本节课主要让学生自主地学习新单词，并能灵活运用语言点进行交流。新课程强调知识与技能、过程与方法，情感态度与价值观三个维度的有机结合。本着这样的认识，我制定如下教学目标：（1）知识与技能：能听、说、读、写engineer、accountant、salesperson、policeman和cleaner等表示职业的单词；能运用My father is a policeman等句型灵活介绍人物职业。</p><p>6、Park B Lets learn说课稿一、说教学内容今天我说课的内容是PEP BOOK 5 Unit 6 In a Nature Park.的第四课时,主要学习bridge, house, road, building, tree, village, city七个新词。并能够运用句型There are / is in the city / village.描述城市、乡村的景物。二、说教材本节课是单词教学。它是在学生初步学习了A部分的单词和句型“There is之后进行教学的。通过学习新词，感知句子There are 本课时容量大,但难度不大,并受到学生的喜爱.三、说教学目标英语课程标准指出：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习。</p><p>7、Unit 2 My family A Lets learn说课稿一、说学生状况本课围绕学生感兴趣的主题Myfamily引出句子Whos that/boy /girl /woman /man? 及其回答Shes /Hes,同时教会学生womanmanfathermother这四个单词。这些新词对于三年级的学生来讲比较容易掌握。但其回答Shes,Hes有些学生分得不是很清楚。二、说教材内容这课的内容是小学三年级下册第三单元中介绍家庭成员的内容，本课是功能型的交际型的交际训练课，我借助“任务型”教学采用多样化的教学手段将听、说、玩、演、唱溶于一体，激发学生学习英语的兴趣和愿望，使学生通过合作学习体验荣誉感和。</p><p>8、My favourite season第一课时说课稿授课人：滕冬英 授课年级：五年级My favourite season是PEP Books五年级下册第二单元的内容。我所教学的是Part A部分的第一课时 Lets learn,下面我将从教材、教法、学法、教学过程、板书设计和反思几个方面来说说这一课。一、说教材1、说教材的地位与作用“My favourite season”是五年级下册第二单元的核心话题，是小学英语日常交际的重要组成部分，它不仅贴近学生的实际生活，而且实用、有趣，容易让学生接受并掌握。让学生在前面学习过“谈论天气”、“谈论食物”等交际的基础上来“谈论季节”，把学。</p><p>9、Unit5 Dinners ready A Lets learn 说课稿1说教材 （1）教材内容 本节教材的主要话题是food，功能为运用i like.会询问Can I have some?句型表达自己喜好什么食物，并在此基础上进行简单的语言交流。（2）教材的地位 本单元主要是学习一些食物、饮料方面的单词，及餐具名称。以及与一日三餐相关的词汇及会话。了解有关中西方饮食文化、习惯等等。本节课是在学习了一些食物单词的基础上展开教学的。2说目标（1）教学目标 依据本单元的话题、本节的内容和学生现有的认知水平确定以下教学目标：知识目标：能听懂会说 I like Can I have someSu。</p>