速度的变化教案

速度的变化教案Tag内容描述：<p>1、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线第四节科学探究：速度的变化科学探究：例 某班组织同学乘坐汽车到风景区旅游，路上共用了15 h汽车最初的05 h行驶了15km，中间05h行驶了20km，最后05h行驶了10km汽车在这三段路程上和在15h内的平均速度各是多少?分析与解 汽车作变速直线运动，平均速度是粗略描述变速直线运动的物体运动快慢的物理量，它的大小等于物体运动的路程与完成这段路程所用的时间的比值，即Vs/t。求平均速度时，路程和时间。</p><p>2、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线第四节 科学探究：速度的变化教学目标1将物体运动所经历时间或路程分解为若干段，测量不同阶段物体的运动速度。2通过实验测量数据，会正确记录测量结果。3知道个人见解的正确与否必须通过实验来证明。教学重、难点1重点(1)通过实验测量数据，会正确记录测量结果。(2)学会科学探究的过程与方法。2难点(1)培养学生的科学态度和科学精神。(2)学会科学探究的过程与方法。教学方法复习法、阅读法、科学。</p><p>3、北师大版初中数学七年级下册第六章速度的变化精品教案教学目标：（1）通过速度对时间变化的实际情境，进一步经历从图中分析变量之间关系的过程，加深对图象表示的理解，进一步发展从图象中获得信息的能力及有条理地进行语言表达的能力。（2）给出实际情境，能大致描绘出它的关系图。（3）鼓励学生大胆、合理地解释实际情境，为学习数学树立信心，提高兴趣。（4）用变化的观点去观察和解释身边发生的数学现象，发展学生应用数学的意识。教学重点：（1） 进一步通过看图、识图，分析速度与时间两个变量之间的关系。（2） 用有条理的语言刻画。</p><p>4、速度的变化教学目标：知识与技能目标：能恰当地从图中分析变量之间的关系，能从图象获得有关信息，能根据图象有条理地进行语言表达过程与方法目标：在课堂学习过程中，通过速度随时间变化的实际情境，进一步发展从图象中获得信息的能力及有条理地进行语言表达的能力，形成数形结合的思想和意识情感、态度、价值观目标：通过对生活中实际问题的分析和研究，培养学生热爱生活，热爱祖国的热情，以及对待生活严谨、科学的态度教学重点：从图中分析变量之间的关系，同时获取相关信息教学难点：从图中分析变量之间的关系，同时获取有用的信息教。</p><p>5、科学探索：速度的变化项目内 容课题2.4科学探索 速度的变化（共 1 课时，第 1 课时）修改与创新教学目标知识与技能 1.初步认识科学探究方法。2.通过实验测量数据，会正确记录测量结果。3.会进行实验与收集数据。过程与方法 将物体运动所经历时间或路程分解为若干段，测量不同阶段物体的运动速度。情感态度与价值观1.懂得个人观点、见解的正确与否必须通过实验（实践）来证明。2.通过实验养成认真细致的行为习惯和实事求是的精神、养成和其他同学合作的意识。教学重、难点重点 1.通过实验测量数据，会正确记录测量结果。2.学会科学探究的过。</p><p>6、科学探究 速度的变化 知识与技能目标 能将物体运动通过的路程和相应时间分为若干段 测量不同阶段物 体的运动速度 过程与方法 通过实验会收集数据 情感 态度与价值观 让学生知道个人见解正确与否必须通过实验来证明。</p><p>7、第四节 科学探究 速度的变化 教学目标 1 将物体运动所经历时间或路程分解为若干段 测量不同阶段物体的运动速度 2 通过实验测量数据 会正确记录测量结果 3 知道个人见解的正确与否必须通过实验来证明 教学重 难点 1。</p><p>8、科学探究 速度的变化 知识与技能目标 能将物体运动通过的路程和相应时间分为若干段 测量不同阶段物 体的运动速度 过程与方法 通过实验会收集数据 情感 态度与价值观 让学生知道个人见解正确与否必须通过实验来证明。</p><p>9、第四节 科学探究 速度的变化 教学目标 1 将物体运动所经历时间或路程分解为若干段 测量不同阶段物体的运动速度 2 通过实验测量数据 会正确记录测量结果 3 知道个人见解的正确与否必须通过实验来证明 教学重 难点 1。</p>