3岁宝宝心理发展

3岁宝宝心理发展Tag内容描述：<p>1、3-6岁幼儿心理发展 的主要特点,一、3-4岁幼儿心理（小班） 二、4-5岁幼儿心理（中班） 三、5-6岁幼儿心理（大班）,内容提要,幼儿心理发展的主要特征,了解小、中、大班孩子各自的主要心理特点及具体表现,教学重点：,幼儿心理发展的主要特征,如何联系实际针对各阶段孩子的主要心理特点进行教育教学,教学难点：,中国有句民谚：“三岁看大，七岁看老。” 你怎么看？,意思是说，从3岁的孩子的心理特点、个性倾向，就能看到这个孩子青少年时期的心理与个性形象的雏形；而从7岁的孩子身上，你能看到他中年以后的心理、行为表现。它简单明了地概括。</p><p>2、育婴师培训讲义提要0-3岁婴儿身心理发展特点P2140107178241一、婴儿心理发展过程P21二、婴儿心理发展特点P21三、实施婴儿教育的意义P40四、教育的特点和内容P43五、教育的原则和方法P45六、教育实施的目标和基。</p><p>3、0-3岁儿童心理发展规律1、注意的发展A、 注意是心理活动的指向和集中。当人的心理活动集中于一定的事物时，这就是注意。注意是一切认识过程的开始，注意本身并不是一种孤立的独立的心理过程，而是感觉、知觉、记忆、思维等心理过程的一种共同特征。B、 注意是随着年龄的增长而逐渐发展起来的。1-2个月的婴儿仅为无条件反射；3-4个月则能较长时间注意一个新鲜事物；6-7个月对鲜艳的物体和声响产。</p><p>4、第四部分教育篇,.,框架结构及教学要点：第七章婴幼儿心理发展特征及教养要点第八章婴幼儿教养活动的组织与实施第一节婴幼儿教养活动概述第二节婴幼儿教养活动中的环境和玩具第三节婴幼儿教养活动的指导,.,婴幼儿心理发展特征及教养要点,第七章,.,第一节婴幼儿心理发展概述一婴幼儿心理发展的总体规律P137.婴幼儿发展的连续性及年龄阶段性例如：陌生人焦虑婴幼儿心理发展年龄阶段的稳定性和可塑性例如：语言发展。</p><p>5、育婴师培训讲义提要0-3岁婴儿身心理发展特点P2140107178241一、婴儿心理发展过程 P21二、婴儿心理发展特点 P21三、实施婴儿教育的意义 P40四、教育的特点和内容 P43五、教育的原则和方法 P45六、教育实施的目标和基本内容 P1071第一节一、婴儿心理发展过程 P21（一）发展的连续性及阶段性1、发展的连续性是指心理发展的过程是一个不可中断的过程。2、年龄的阶段性是指在心理发展的全过程中，表现出一些在质量上不同年龄阶段的特点，以区别其它阶段。（二）婴儿心理发展年龄阶段的稳定性和可塑性1、年龄阶段的特点具有相对的稳定性2、年龄。</p><p>6、3 6岁幼儿心理发展的特点与教育 1 我们对儿童是一点也不理解的 对他们的观念错了 所以愈走就愈入歧途 最明智的人致力于研究成年人应该知道些什么 可是却不考虑孩子们按其能力可以学到些什么 他们总是把小孩子当大人。</p><p>7、3 6岁幼儿心理发展特征及教育要领 江汉艺术职业学院教育学院杜继锋 什么是心理 心理是脑的机能 心理是客观现实的反映 或者说人的心理是客观现实在人脑的反映 3 6岁儿童的身心发展特点 一 幼儿心理发展的一般特点 1。</p><p>8、3 6岁儿童心理发展的基本特征 一 3 6岁 人生第一个动荡时期 中国有句民谚 三岁看老 七岁看小 意思是说 小孩子三岁时候的脾气禀性 可以预测他老年时的心理 行为表现 而他在七岁左右的行为特点 可以预测他在童年期 从7 8岁到11 12岁 时的行为特点 这句民谚非常符合发展心理学的原理 是我国人民集几千年的经验总结出来的一条规律 迄今为止在心理学领域产生最大影响的奥地利著名心理学家弗洛伊德把儿。</p>