0-3岁婴幼儿保育与教育作业

0-3岁婴幼儿保育与教育作业Tag内容描述：<p>1、作业1一、 选择题1、 和早教教师一样，教养人同样在婴幼儿保教工作中扮演了极其重要的角色。这体现了在婴幼儿早期教育中（B）B教育主体的双重性2、 在0-3岁婴幼儿保育与教育的内容中，（B）不属于保育的内容。B口语交际3、 下面选项中，（D）不是早期教育中讲述法常用的媒介。D手偶玩偶4、 皮亚杰认为，人对环境的适应与平衡是通过（B）与（D）这两个过程实现的。B同化D顺应5、。</p><p>2、作业1一、 选择题1、 和早教教师一样，教养人同样在婴幼儿保教工作中扮演了极其重要的角色。这体现了在婴幼儿早期教育中（B）B教育主体的双重性2、 在0-3岁婴幼儿保育与教育的内容中，（B）不属于保育的内容。B口语交际3、 下面选项中，（D）不是早期教育中讲述法常用的媒介。D手偶玩偶4、 皮亚杰认为，人对环境的适应与平衡是通过（B）与（D）这两个过程实现的。B同化D顺应5、。</p><p>3、第一单元 0-6个月婴儿养护与教育,06个月婴儿生长特点,新生儿的身体生长特点 13个月婴儿生长特点 46个月婴儿生长特点,主题一 喂 养,一、母乳喂养,【基础知识】,（一）母乳喂养的物品准备 （二）母乳喂养的时间要求 （三）判断母乳是否充足的指标,【操作指导】,能够正确指导喂奶 1. 喂乳姿势指导,（1）侧位法,（2）坐位法,正确含接五步骤,刺激,张嘴,含乳,吸吮,离开,二、人工喂。</p><p>4、0-3 岁婴幼儿的保育与教育作业与讲评(一) 一、 填空题 1. 思维是2-3 岁幼儿开始产生的思维形式。 感知动作思维 p63 2.婴幼儿在生长过程中存在着相当大程度的 。 个体差异 p9 3.影响婴幼儿生长最重要的因素是 。 营养 p12 4.按照目前的婴儿期健康体检标准，婴儿在出生后一年内进行 次的定期健康检查。 4 p6 5。</p><p>5、作业1一、 选择题1、 和早教教师一样，教养人同样在婴幼儿保教工作中扮演了极其重要的角色。这体现了在婴幼儿早期教育中（B）B教育主体的双重性2、 在0-3岁婴幼儿保育与教育的内容中，（B）不属于保育的内容。B口语交际3、 下面选项中，（D）不是早期教育中讲述法常用的媒介。D手偶玩偶4、 皮亚杰认为，人对环境的适应与平衡是通过（B）与（D）这两个过程实现的。B同化D顺应。</p><p>6、03岁婴幼儿保育与教育 作业（四） 一、填空题。 1.（ ）是反映儿营养状况最容易获得的灵敏指标，同时也是衡量体格生长最常用的重要指标；（ ）作为反映儿童长期营养状况的指标。 2. 母乳的成分最适于（ ）个月内婴儿生长发育的需要，要鼓励纯母乳喂养；婴儿满（ ）个月后要逐渐添加辅食。 3. （新生儿 ）期是生命最脆弱的时期，发病率高而且病情变化迅速，死亡率明显高于其他年龄阶段；（ 婴儿。</p><p>7、作业作业 1 作业作业 2 作业作业 3 作业作业 4 0 3 岁婴幼儿的保育与教育岁婴幼儿的保育与教育 0 3 岁婴幼儿的保育与教育岁婴幼儿的保育与教育综合作业 一 综合作业 一 第一 二 三章 一 单项选择题 每小题一 单项选择题 每小题 2 分 共分 共 a20 分 分 1 和早教教师一样 教养人同样在婴幼儿保教工作中扮演了极 其重要的角色 这体现了在婴幼儿早期教育中 P3 A 事业主体的多。</p><p>8、1.5分】单选：结合你的亲身经历或者听过、看过的实例，说说人们往往最重视03岁婴幼儿保育与教育中的哪个原则？请进行选择。选择一项：选择一项：A. 安全性原则B. 自然性原则C. 趣味性原则D. 赏识性原则题目2还未回答满分1.50未标记标记题目题干【1.5分】单选：从婴幼儿保教与教育的目标来看，其特点集中表现在（ ）。选择一项。</p><p>9、,第一单元0-6个月婴儿养护与教育,.,06个月婴儿生长特点,新生儿的身体生长特点13个月婴儿生长特点46个月婴儿生长特点,.,主题一喂养,.,一、母乳喂养,.,【基础知识】,（一）母乳喂养的物品准备（二）母乳喂养的时间要求（三）判断母乳是否充足的指标,.,【操作指导】,能够正确指导喂奶1.喂乳姿势指导,.,（1）侧位法,.,（2）坐位法,.,正确含接五步骤,刺激,.,张嘴,.,含。</p><p>10、03岁婴幼儿的保育与教育课程导学,课程介绍,课程考核说明,资源建设进展,学习重点介绍,主要内容,课程介绍,一、课程地位1.开放教育试点学前教育专业（专升本）学前教师教育方向的专业必修课，本课程4学分，72学。</p><p>11、1 简述婴幼儿运动发展的规律 答 婴幼儿运动发展的规律有 从泛化到集中 从上到下 从近到远 先正后反 P5 2 简述应如何给6 12月龄婴儿添加辅食 答 给6 12个月龄婴儿添加辅食的方法是 从一种到多种 由少量到多量 逐渐从稀到稠 从细到粗 尝试多种多样的食物 膳食少糖 无盐 不加调味品 适当添加 不要强迫进食 注意观察婴儿添加食物后的反应 添加辅食应考虑个体儿童的差异 P31 32 3 奶水不。</p>