虽有嘉肴原文翻译

虽有嘉肴原文翻译Tag内容描述：<p>1、虽有嘉肴 原文：虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。古曰：教学相长也。兑命曰：学学半。”其此之谓乎？翻译：即使有美味的菜，不去品尝，就不知道它味道的甘美；即使有最好的道理，不去学习，就不知道它的好。</p><p>2、虽有嘉肴 原文 虽有嘉肴 弗食 不知其旨也 虽有至道 弗学 不知其善也 是故学然后知不足 教然后知困 知不足 然后能自反也 知困 然后能自强也 古曰 教学相长也 兑命 曰 学学半 其此之谓乎 翻译 即使有美味的菜 不去品。</p><p>3、虽有嘉肴虽有嘉肴 虽有嘉肴 1 弗食 不知其旨 2 也 即使有美味佳肴 不去品尝 就不知道它的味道鲜美 虽 即使 嘉 美好 1 肴 用鱼 肉做的菜 食 吃 2 旨 味美 虽有至道 3 弗学 不知其善也 虽然有至善的道理 最好的义理 如果不去学习 也不能知道它的美好可贵 3 至道 最好的道理 善 好处 是故学然后知不足 教然后知困 4 所以深入学习之后才知道自己知识的贫乏 教育别人之后才发现自己学识。</p><p>4、礼记虽有嘉肴原文及译文虽有嘉肴礼记一则 虽有佳肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰；教学相长也。兑命曰：学学半，其此之谓乎？ 【注释】 佳：美好的。肴：带骨头的肉。 旨：甘美的味道。 至道：好到极点的道。</p><p>5、虽有嘉肴虽有佳肴，弗食，不知其旨也。虽有至道， 弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教 然后知困。知不足然后能自反也；知困然后 能自强也。故曰：教学相长也。兑命曰： “学学半。”其此之谓乎！ 译文虽然有好菜摆在那里，如果不吃，也就不能知道它的美味；虽然有至善的道（最好的义理），如果不去学习，也不能知道它的美好可贵。所以说：学习过后才知道自己的学识不够，教人之后才发现自己的学识不。</p><p>6、虽有嘉肴虽有嘉肴 1，弗食，不知其旨 2也； 即使有美味佳肴，不去品尝，就不知道它的味道鲜美。虽：即使；嘉：美好；1肴：用鱼、肉做的菜。食：吃；2旨：味美。 虽有至道 3，弗学，不知其善也。虽然有至善的道理（最好的义理），如果不去学习，也不能知道它的美好可贵。3至道：最好的道理；善：好处。是故学然后知不足，教然后知困。</p><p>7、虽有嘉肴虽有嘉肴 1，弗食，不知其旨 2也； 即使有美味佳肴，不去品尝，就不知道它的味道鲜美。虽：即使；嘉：美好；1肴：用鱼、肉做的菜。食：吃；2旨：味美。 虽有至道 3，弗学，不知其善也。虽然有至善的道理（最好的义理），如果不去学习，也不能知道它的美好可贵。3至道：最好的道理；善：好处。是故学然后知不足，教然后知困。</p><p>8、虽有嘉肴 虽有嘉肴 弗食 不知 其旨也 虽有至道 弗学 不知 其善也 是故 学 然后知不足 教 然后知困 知不足 然后 能自反也 知困 然后 能自强也 故曰 教学 相长也 兑命 曰 学学半 其 此之谓乎 译文 即使有美味的菜肴 不吃 就不知道它的味道甘美 即使有最好的道理 不学习它 就不知道它的好处 所以学习之后才知道自己的不足 教人之后才知道自己有不懂的地方 知道了自己的不足 然后才能自我反省。</p><p>9、礼记虽有嘉肴 原文及译文 虽有嘉肴 礼记 一则 虽有佳肴 弗食 不知其旨 也 虽有至道 弗学 不知其善也 是故学然后知不足 教然后知困 知不足 然后能自反也 知困 然后能自强 也 故曰 教学相长 也 兑命 曰 学学半 其此之谓乎 注释 佳 美好的 肴 带骨头的肉 旨 甘美的味道 至道 好到极点的道理 困 困惑 理解不透 自反 反躬自省 强 勉励 相 相互 长 促进 提高 兑 yuegrave 命。</p><p>10、礼记二则 虽有嘉肴大道之行也课文原文及翻译 虽有嘉肴 一、课文翻译 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。 虽然有美味的肉食，不去品尝，就不知道其味道的甘美；虽然有最好的道理，不去学习，就不知道它的好处。 是故学然后知不足，教然后知困。 所以，学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有不懂的地方。 知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。 知道了自己的不足，然后就能自我反思。</p><p>11、礼记礼记虽有嘉肴虽有嘉肴原文及译文原文及译文 原文：原文：礼记学记：虽有佳肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学 然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。 译文：译文：即使有美味佳肴，不去品尝，就不知道它的味道鲜美；即使有最好的方法，不去学习，就不 知道它的益处。所以学习以后就会知道不足，教学以后就会知道困难。知道不足，然后就能反过来 要求自己；知道困难，然后就能自强不息。所以说：教学与学习互相促进。 （）虽有嘉肴，虽，连词，虽然。嘉肴，美。</p><p>12、礼记虽有嘉肴原文及译文原文：礼记 学记：虽有佳肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。译文：即使有美味佳肴，不去品尝，就不知道它的味道鲜美；即使有最好的方法，不去学习，就不知道它的益处。所以学习以后就会知道不足，教学以后就会知道困难。知道不足，然后就能反过来要求自己；知道困难。</p><p>13、虽有佳肴 虽有佳肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反，知困然后能自强也。故曰：教学相长也。兑命曰：“学学半”。其此之谓乎！古之教者，家有塾，党有庠，术有序，国有学。比年入学，中年考校。一年视离经辨志；三年视敬业乐群；五年视博习亲师；七年视论学取友，谓之小成。九年知类通达，强立而不反，谓之大成。夫然后足以化民易俗，近者说服而远者怀之，此大学之道也。记曰：蛾子时术之。其此之谓乎！大学始教，皮弁祭菜，示敬道也。宵雅肄三，官其始也。入学鼓箧，孙其业。</p>