苏教版八年级物理上册

苏教版八年级物理上册Tag内容描述：<p>1、苏教版初二物理上册每一章的知识点整理。第一章 声现象知识归纳1 . 声音的发生：由物体的振动而产生。振动停止，发声也停止。2声音的传播：声音靠介质传播。真空不能传声。通常我们听到的声音是靠空气传来的。3声速：在空气中传播速度是：340米/秒。声音在固体传播比液体快，而在液体传播又比空气体快。4利用回声可测距离：S=1/2vt 5乐音的三个特征：音调、响度、音色。(1)音调:是指声音的高低，它与发声体的频率有关系。(2)响度:是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。6减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过。</p><p>2、初中物理知识点复习(八年级上册)第一章 声现象一、声音的产生：1、声音是由物体的振动产生的；（人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声，风声是空气振动发声，管制乐器靠里面的空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，钟靠钟振动发声，等等）；2、振动停止，发声停止；但声音并没立即消失（因为原来发出的声音仍在继续传播）；（注：发声的物体一定振动，有振动不一定能听见声音）3、发声体可以是固体、液体和气体；4、声音的振动可记录下来，并且可重新还原（唱片的制作、播放）；二、声音的传播1、声音的传播。</p><p>3、初中物理知识点复习(八年级上册)9-9第一章 声现象一、声音的产生：1、声音是由物体的振动产生的；（人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声，风声是空气振动发声，管制乐器靠里面的空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，钟靠钟振动发声，等等）；2、振动停止，发声停止；但声音并没立即消失（因为原来发出的声音仍在继续传播）；（注：发声的物体一定振动，有振动不一定能听见声音）3、发声体可以是固体、液体和气体；4、声音的振动可记录下来，并且可重新还原（唱片的制作、播放）；二、声音的传播1、声音的。</p><p>4、苏教版初中八年级上册物理精品教案全册引言一.教学目的:1.了解各种有趣物理现象;2.知道物理实验是物理研究的基本方法;3.了解科技探究的一般过程;4.能对某一物理现象按常规步骤进行探究.二.教学重点、难点:1.培养学生仔细观察的能力、提出问题的能力,使学生产生对物理学的兴趣;2.知道什么是物理学,知道科学探究的环节和方法.三.教学过程:1.新课引入同学们好!从现在起，我们要学习一门新的课程物理学。物理是一门非常有趣、非常有用的自然科学。可以这么说，我们身边处处有物理。希望大家喜欢物理，去观察、实验、思考。2.新课讲授(1).在自。</p><p>5、初中物理知识点复习(八年级上册)第一章 声现象一、声音的产生：1、声音是由物体的振动产生的；（人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声，风声是空气振动发声，管制乐器靠里面的空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，钟靠钟振动发声，等等）；2、振动停止，发声停止；但声音并没立即消失（因为原来发出的声音仍在继续传播）；（注：发声的物体一定振动，有振动不一定能听见声音）3、发声体可以是固体、液体和气体；4、声音的振动可记录下来，并且可重新还原（唱片的制作、播放）；二、声音的传播1、声音的传播。</p><p>6、第一章声现象复习教学设计产生的条件：物体的振动一、知识网络超声波超声波、次声波的频率范围、人耳听力的频率范围主要应用：声与信息、声与能量声音的产生和传播传播方式传播介质传播速度声音的传播乐音 音调响度音色噪声噪声物理、环保特征噪声的等级和危害噪声来源及防治途径乐音和噪声二、识记巩固1声音是由于物体的 振动 产生的，正在发声的物体叫做 声源 。2声音的传播是以 声波 的形式进行的。声音的传播需要 介质 ， 真空 不能传声。一般情况下，声音在固体中传播的速度 最大 ，在空气中的传播速度 最小 。空气中的速度大约是 34。</p><p>7、前程教育中心暑假复习 初二（上）物理 刘老师蝿膆薈虿肈膅芈袅羄芅莀蚈袀芄蒃袃螆芃薅蚆膅节莅葿肁芁蒇螄羇芀蕿薇袃艿艿螂螈艿莁薅肇莈蒄螁羃莇薆薄衿莆芅蝿螅莅蒈薂膄莄薀袇肀莃蚂蚀羆莃莂袆袂罿蒄蚈螈肈薇袄肆肇芆蚇羂肇荿袂羈肆薁蚅袄肅蚃薈膃肄莃螃聿肃蒅薆羅肂薈螂袁膁芇薄螇膁莀螀肅膀蒂薃肁腿蚄袈羇膈莄蚁袃膇蒆袆蝿膆薈虿肈膅芈袅羄芅莀蚈袀芄蒃袃螆芃薅蚆膅节莅葿肁芁蒇螄羇芀蕿薇袃艿艿螂螈艿莁薅肇莈蒄螁羃莇薆薄衿莆芅蝿螅莅蒈薂膄莄薀袇肀莃蚂蚀羆莃莂袆袂罿蒄蚈螈肈薇袄肆肇芆蚇羂肇荿袂羈肆薁蚅袄肅蚃薈膃肄莃螃聿肃蒅薆羅。</p><p>8、5.2 速 度 (比较物体运动的快慢),猎豹追捕鹿,缓慢爬行蜗牛,1、走进生活-发现物理,从相同高度同时释放,2、课 堂 初 探 :比较快慢方法,思考：如何比较纸锥下落的快慢？,从相同高度同时释放,2、课 堂 初 探 :比较快慢方法,观众:,裁判:,相同 比较 。,相同路程比时间,百米赛跑,时间 路程,2、课 堂 初 探 :比较快慢方法,静 心 自 学 ：速 度,定义：速度是描述物体运动快慢的物理量，其大小等于物体在单位时间内通过的路程。,带着这些问题，阅读教材 独立完成 1、速度表达式： 。 2、速度单位： 和 。 3、1m/s表示： 。 4、小轿车正常行驶的速度。</p><p>9、透镜,凸透镜：中间厚边缘薄的透镜 叫凸透镜,凹透镜：中间薄边缘厚的透镜 叫凹透镜,透 镜 的 分 类,属于凸透镜的是：,属于凹透镜的是：,A 、C、D,B 、E 、F,识别下列透镜，并归类：,凸透镜的画法,C,C,主光轴,光心,凹透镜的画法,C,C,主光轴,光心,凸透镜,凹透镜,在主光轴上分别画出凸透镜和凹透镜,凸透镜对光线的作用,凸透镜对光线起会聚作用也叫会聚透镜。,O,F,O,F,F,结论：凸透镜有两个实焦点， 两边的焦距相等。,凸透镜的实焦点,结论：从凸透镜焦点处发出的光线 经凸透镜折射后平行于主光轴射出。,O,F,F,？想一想：从凸透镜焦点处发出的光。</p><p>10、苏教版八年级物理上册期末试题附答案一、选择题（每小题只有一项符合题意，请选出符合题意的选项，每题3分，共45分）1某同学对生活中一些常见物理量进行了估测，其中最接近实际的是【 】A人体正常体温约为42 B某初中生的身高为168cmC学生书桌高约200mm D人正常步行速度约为5ms2. 关于声现象，下列说法中正确的是【 】A“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的B敲锣时用力越大，声音的音调越高C市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音传播的过程中减弱噪声D用声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有能量3. 如图所示的四种光。</p><p>11、初中物理知识点复习(八年级上册)第一章 声现象一、声音的产生：1、声音是由物体的振动产生的；（人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声，风声是空气振动发声，管制乐器靠里面的空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，钟靠钟振动发声，等等）；2、振动停止，发声停止；但声音并没立即消失（因为原来发出的声音仍在继续传播）；（注：发声的物体一定振动，有振动不一定能听见声音）3、发声体可以是固体、液体和气体；4、声音的振动可记录下来，并且可重新还原（唱片的制作、播放）；二、声音的传播1、声音的传播。</p><p>12、第一章声现象复习教学设计产生的条件：物体的振动一、知识网络超声波超声波、次声波的频率范围、人耳听力的频率范围主要应用：声与信息、声与能量声音的产生和传播传播方式传播介质传播速度声音的传播乐音 音调响度音色噪声噪声物理、环保特征噪声的等级和危害噪声来源及防治途径乐音和噪声二、识记巩固1声音是由于物体的 振动 产生的，正在发声的物体叫做 声源 。2声音的传播是以 声波 的形式进行的。声音的传播需要 介质 ， 真空 不能传声。一般情况下，声音在固体中传播的速度 最大 ，在空气中的传播速度 最小 。空气中的速度大约是 34。</p><p>13、苏教版八年级物理上册第五章2节速度,宿豫区仰化中学 朱军,你知道画面中展示的是什么比赛吗? 如果你知道,请大声说出比赛的名称,你知道以上比赛中,有哪些比赛是通 过比较运动快慢来决定比赛名次的?,你知道以上比赛中,有哪些比赛是通 过比较运动快慢来决定比赛名次的?,赛艇 跨栏 各种赛跑 游泳 短道速滑 接力 自行车 竞走,活动1:比较纸锥下落的快慢,活动准备：两个锥角不等纸锥 ,从同一高度同时释放 猜 一 猜： 哪一张纸片下落得快一些？ 试 一 试： 结果如你所猜测的吗？,议一议：1、怎样比较纸锥运动的快慢？,（相 同的路程比时间）,（ 相 。</p><p>14、教学资料参考范本 八年级物理上册 光的折射、透镜习题课教案 苏教版 撰写人__________________ 时 间__________________ 【学习目标】 巩固光的折射、透镜中的重要知识点，掌握光的折射定律内容并能用其作光路图。</p><p>15、教学资料参考范本 八年级物理上册 令人厌烦的声音教案 苏科版 撰写人__________________ 时 间__________________ 一、教学设计思路 近年来，噪声已被列为国际公害，它严重污染着环境，尤其是城市环境。本节就是。</p><p>16、教学资料参考范本 八年级物理上册 二、长度和间的测量学案 苏教版 撰写人__________________ 时 间__________________ 【学习目标】通过实验认识时间测量的工具，学会时间的测量，会读机械秒表 学生通过学习知道。</p>