苏教版必修1高一

苏教版必修1高一Tag内容描述：<p>1、第1单元 含硫化合物的性质和应用第1单元 课时1二氧化硫的性质和作用一、学习目标1.了解SO2物理性质和用途，掌握SO2的主要化学性质。了解SO2对空气的污染，硫酸型酸雨形成的原因、危害和防治方法。2.通过课后实地调查研究本地区雨水pH，培养学生关心环境的情感和利用化学知识化害为利的科学思想。3.通过认识酸雨的危害和防治原理，增强学生环境保护意识和健康意识，形成与自然友好相处，促进。</p><p>2、第1单元 课时2铝的氧化物与氢氧化物一、学习目标(1)初步了解实验方案的设计，通过实验探索，掌握氧化铝和氢氧化铝的两性，体验实验和探究的乐趣，培养学生热爱科学，崇尚科学的态度。(2)了解氧化铝和氢氧化铝的主要用途，感受化学科学与人类生产、生活的密切联系。二、教学重点及难点重点：氧化铝和氧氧化铝的两性、铝化合物之间转化的关系。难点：氢氧化铝的两性。三、设计思路氧化铝部。</p><p>3、第2单元 课时2碳酸钠的性质与应用一、学习目标1掌握碳酸钠和碳酸氢钠的性质。2运用对比实验方法比较碳酸钠和碳酸氢钠的性质。3了解碳酸钠和碳酸氢钠在生产、生活中用途。二、教学重点及难点重点：碳酸钠和碳酸氢钠的化学性质。难点：碳酸钠和碳酸氢钠在化学性质上的差异。三、设计思路由药片溶于水产生气泡的现象引入钠的碳酸盐，在比较了碳酸钠与碳酸氢钠物理性质的基础上，通过。</p><p>4、用心 爱心 专心 1 第第 2 2 单元单元 课时课时 4 4 镁的提取与应用镁的提取与应用 一 学习目标一 学习目标 1 掌握镁的化学性质 2 通过制取镁的生产流程 进一步学习从经济角度 绿色化学角度考虑问题的方法 3 通过海水中化学资源的进一步开发和镁的用途介绍 将化学理论学习和工业生产 生活相结合 提高开发海洋资源的兴趣和探索精神 在进一步感悟到人类在享受大自然赋予 的财富的同时 应该树立环。</p><p>5、用心 爱心 专心 1 第第 3 3 单元单元 课时课时 2 2 二氧化硅与信息材料二氧化硅与信息材料 一 学习目标 1 知道二氧化硅的一些性质及硅单质的制备 了解二氧化硅和单晶硅的用途 以及 与人类文明发展的密切关系 2 了解我国材料科学发展的成就 社会及科学技术的发展对新型材料的要求 激发 学习化学的热情 提高社会责任感 二 教学重点与难点 重点 二氧化硅和单晶硅的应用 二氧化硅的性质 难点 二。</p><p>6、用心 爱心 专心 1 第第 3 3 单元单元 课时课时 1 1 硅酸盐矿物与硅酸盐产品硅酸盐矿物与硅酸盐产品 一 学习目标 1 了解硅 二氧化硅 硅酸盐的存在与性质 2 通过对硅酸盐工业产品的了解 感受硅酸盐矿物的应用与人类文明的发展的密切 关系 3 从传统材料到信息材料的学习 体会到 化学 人类进步的关键 激发学习兴趣 增强学生研究 探索和发现新材料的意识 二 重点和难点 重点 硅酸钠 单质硅。</p><p>7、用心 爱心 专心 1 第第 1 1 单元单元 从铝土矿到铝合金从铝土矿到铝合金第第 1 1 单元单元 课时课时 1 1 从铝土矿中提取铝从铝土矿中提取铝 一 学习目标 1 了解地壳中铝元素的含量 知道铝元素在自然界的主要存在形式 2 了解铝土矿制备铝的工艺流程 掌握相关反应的化学方程式 通过对工艺流程的 问题探究 培养了学生从信息中获取新知识的能力 3 从炼铝方法的变化中体验化学科学的发展对人类生。</p><p>8、用心 爱心 专心 1 第第 1 1 单元单元 课时课时 3 3 铝的性质铝的性质 一 学习目标一 学习目标 1 通过对铝的性质的实验探究 掌握铝与氧化物 酸 碱溶液的反应 锻炼学生的实 验能力和观察能力 2 了解铝制品的相关使用知识 体验化学与生活的紧密联系 二 教学重点及难点 二 教学重点及难点 教学重点 铝的化学性质 教学难点 铝与强碱溶液的反应 铝的钝化 三 设计思路 三 设计思路 铝是生活。</p><p>9、化学 3 1 从铝土矿到铝合金 素材 苏教版必修1 规律总结 规律一 氢氧化铝的两性 氢氧化铝的两性一直是高考热点之一 其原因在于它的典型性 相关的反应可用下式表示 A1OAl OH 3Al3 由于氢氧化铝既可溶于强碱又可溶于强。</p>