苏教版二年级上册

苏教版二年级上册Tag内容描述：<p>1、机器人伙伴 苏少版二年级美术上册 v 机器人的的特点有哪些？ 对人类有什么用途？ 第一展厅 第二展厅 吹笛子的机器人会哭的机器人 跳舞机器人行走自如的机器人 无线遥控机器人可爱表情机器人 作品欣赏 课堂作业： 设计一个自己认为最棒的机器人。</p><p>2、苏教版二年级语文教学计划（上册）一、学情分析通过一年的学习，大部分学生积累了一定的汉字，掌握了一定的识字方法。在读书、写字、口语交际方面都有了一定的基础！也养成了基本的学习习惯，能主动的参与课堂学习，自觉地完成各项作业，平时学生比较喜欢阅读一些趣味性强的图书，但读书的习惯和方法还需要教师多指导。从语文的课堂反馈情况来看，学生的语言表达能力还需要不断训练，想象能力也有待提高。课堂纪律不是很好，本学期教学压力较大。教学中要帮助学生打好基础。培养他们的学习兴趣，帮助他们掌握良好的学习方法。同时，要对他。</p><p>3、苏教版二年级上册语文试卷 作者：黄雪梅转贴自：本站原创点击数：106更新时间：2007-2-1文章录入：admin 减小字体 增大字体姓名 成绩一、给加点的字选择正确的读音。（在正确音节下面画“”）勉强（qin qin） 淹没（mi m ） 复习（f f。</p><p>4、教学反思：两道例题都是计算平均分的问题，由于学生已经建立了平均分的概念，掌握了平均分的两种情况，因此具有有意义接受除法的基础，在教学时，我是这样安排自己的教学环节的：一、创设情境，初步感知除法运算是一个比较抽象的模型，为了突破这个难点，我从与之联系紧密的数学知识入手，遵循学生以形象思维为主的特点，让学生在动手操作中经历一个吸纳新知的过程，利用动手操作后的结果完善已有的认知结构，从而充分认识除法的意义。在教学时，我改编了一下教材，将例1，例2合并到一起，创设分巧克力的情境，引入新知，然后对两道算式进。</p><p>5、11.狐狸和乌鸦 苏教版二年级语文上册 狐狸，也叫“草狐”、 “赤狐”、“红狐”，属哺 乳动物。尖尖的嘴巴， 细长的身体，三角形的 耳朵，细软、稠密而蓬 松的毛，又大又长的尾 巴，有点像狼，但比狼小。一年四季它吃的食物，绝大 多数是为害农田的害鼠（田鼠、黄鼠、仓鼠）、野兔、 小鸟和昆虫等，对农业生产有保护作用。 乌鸦，在我国分布甚广，北 自东北，南到广东，西抵甘 肃，东至台湾，都有乌鸦居 留。它的全身羽毛鸟黑，在 强光照射下，头、颈和身体 下面的羽毛出蓝紫色光辉， 它的嘴和脚都是黑色。乌鸦 的叫声粗厉而单调，不好听。</p><p>6、答 案 叫 花 不 是 花， 夏 天 不 见 它。 寒 风 吹 来 时， 飘 落 千 万 家。 长城雪景 黄龙雪景 长白山雪景 长城雪景 九寨沟雪景 张家界雪景 X X X X | X X X | X X X X X | X X X X X 0| X X X X X X | X X X | 范唱伴奏 活动1 活动2 简谱 五线谱 乘雪橇 滑雪歌 窗花舞 冬妈妈和麦苗苗 过新年 音乐游戏 律动 小雪花 小雪花 X X X X | X X X |X X X X | X X X | 小 雪 花 哟 耀 人 眼， 洁 白 晶 莹 光 闪 闪， 小 雪 花 哟 害 羞 了 ， 化 作 水 珠 一 点 点， X X X X X | X X X X X 0|X X X X X |X X X X X 0| 六个 小花 瓣，全都 一。</p><p>7、云房子教学设计 第二课时教学目标：1、有感情地朗读课文2、让学生了解初秋雨后的天空变化和小鸟活动的情况，感受天空的美丽和小鸟的活泼，培养热爱大自然的思想感情和爱观察、爱想象的良好习惯。同时让学生意识到保护生态环境的重要性。3、能用“有的像 有的像还有的像”练习说话,能对小鸟的“叽叽喳喳”想象说话。课前准备：白板课件、学生自创的云房子画作教学过程：一、聆听雨声，复习导入1、揭示本课学习内容：今天我们继续学习第22课。2、刚刚下了一场雨，太阳公公还来不及把云全收回去，有一些就留在了天上。云姐姐给小朋友们带来了。</p><p>8、乌鸦 没有回答。 他眼珠一转，对 乌鸦说： “亲爱的乌 鸦，您好吗？” 眼珠一转 您 “亲 爱的乌鸦，您的孩子 好吗？” 狐狸赔着笑脸说： 乌鸦看了 狐狸一眼，还是没有 回答。 “亲爱的乌鸦，您的羽毛 真漂亮，麻雀比起您来 ，可就差多了。您的嗓 子真好，谁都爱听您唱 歌，您就唱几句吧！” 狐狸又摇摇尾巴说 ： 麻雀 狐狸叼起肉， 一溜烟跑掉了。 乌鸦喜欢听_________的 话，上了狐狸的当。 闪光的东西并都是金子 ，动听的语言并不都是好话 。 莎士比亚 棵叼肉 赔转珠 脸 麻差刚 大声读好下面的生字，注意每一笔在田字格里的位置。 肉叼 。</p><p>9、大声读课文，长句子或难读的句子多读 几遍，做到不错读，不漏读，不重读， 不打结。 朗读小提示 大声读好下面的词语 狐狸 馋嘴 漂亮 树枝 一棵 一转 麻雀 亲爱 刚刚 叼着肉 眼珠 嗓子 赔笑脸 差多了 一溜烟 得意 狐狸在树林里 找吃的。他来到一 棵大树下，看见乌 鸦正站在树枝上， 嘴里叼着一片肉。 狐狸馋得直流口水 。 直流口水 他眼珠 一转，对乌 鸦说：“亲 爱的乌鸦！ 您好吗？” 乌鸦没有回 答。 一转 您 狐狸陪着笑 脸说：“亲爱的 乌鸦，您的孩子 好吗？”乌鸦看 了狐狸一眼，还 是没有回答。 您 狐狸又摇摇尾 巴说：“亲爱的乌 。</p><p>10、1 狐狸在树 林里找吃的。 他来到一棵大 树下，看见乌 鸦正站在树枝 上，嘴里叼着 一片肉。狐狸 馋得直流口水 。 叼 馋直流口水 直 2 “直”有四种解释，课文中 “直流口水”的“直”是哪种？ （1）从上到下 （2）成直线的 （3）一个劲儿，不断地 （4）公正的 3 划一划：用“ ”划出狐狸说的话， 用“ ”划出乌鸦表现的句子。 4 他眼珠一转。对乌鸦说：“亲爱的乌鸦，您好 吗？”乌鸦 没有回答。 狐狸赔着笑脸说：“亲爱的乌鸦，您的孩子好 吗？”乌鸦看了狐狸一眼，还是没有回答 狐狸又摇摇尾巴说：“亲爱的乌鸦，您的羽毛真 漂亮，麻雀比。</p><p>11、渠 处处 荡清波 白帆 片片 飘满河 歌曲 装满箩 新生活 自由地读课文的第一段 想想： 并用“ ”把这些词语划出 来。 哪些词语让你感受到水多？ 水乡什么多？ 水多。 千条渠，万条河， 池塘一个连一个， 处处绿水荡清波。 千条渠，万条河， 池塘一个连一个， 处处绿水荡清波。 处处绿水荡清波 水乡的水可真清啊， 都能看见水中 。 水乡什么多？ 水多。 千条渠，万条河， 池塘一个连一个， 处处绿水荡清波。 水乡什么多？ 船多。 千只船，万只驳， 白帆片片像云朵， 飘满湖面飘满河。 渔船 驳船 游 白帆片片像云朵， 飘满湖面飘满河 。 水乡。</p><p>12、机器人伙伴 教学目标 1.让学生能充分发挥自己的想象力，用 画面表现“机器人伙伴”。 2.鼓励学生若是做到不仅形象奇特，而 且整个作品的气氛也很奇异，就更好了。 3.鼓励学生大胆构思、充分发挥想象， 能画出各具特色的作品。 1.书本上的画面都画了些什么 内容？ 2.这些画是如何表达主题的？ 3.你最喜欢那一张作品？它用 的工具是哪些？ 4.你从这些作品中能学到什么 ？ 5.你准备如何画？如何表现？ 一些特殊技法。 1.蜡笔水彩法。 2.水粉肌理法。 3.油彩分离法。。</p><p>13、一些 剩下 横着 房子 一样 玩耍 忽然 洗过 干净 可以 作客 来不及 一阵风 一场雨 大楼房 大礼堂 一点点 呼啦啦 笑眯眯 水汪汪 傻傻地横着 美美地开着 刚刚下了一场雨，太阳公公还来不 及把云全收回去，有一些就留在天上了 。 “哇，这么多白云！ 我们来造云房子。” 有的像大冬瓜那样傻傻地横着 有的像花儿那样美美地开着 有很高的大楼房 有很宽的大礼堂， 也有一点点小的，小得只可以住进 一只小麻雀。 不一会儿，云房子造好了：有的像 大冬瓜那样傻傻地横着，有的像花 儿那样美美地开着。有很高的大楼 房，有很宽的大礼堂，也有一点点 。</p><p>14、哇，这么多 白云！我们来造 云房子。 刚刚下了一场雨 ，太阳公公还来不及 把云全收回去，有一 些就留在天上了。 有的像大冬瓜那样傻傻 地横着,有的像花儿那样美美 地开着。有很高的大楼房,有 很宽的大礼堂,也有一点点小 的，小得只可以住进一只小 麻雀 。 画一画: 天空中还会有些什么样 子的云房子呢？请把你想到 的云房子画在纸上。 说一说: 天上的云房子可真多呀! 它们有的像( )，有的像( )，还有的像（ ）。 小鸟们开心极了，它 们从这幢云房子里飞出来 ，又向那幢云房子飞过去 。 叽叽喳喳叽叽喳。你 到我的房子里来作客，我 到你的房。</p><p>15、苏）语文第三册-看拼音写词语（1） 1 1 1 1. . . .j j j j n n n n qiqiqiqi y y y y n n n n b b b b l l l l w w w w i i i ix x x x y y y y n n n n u u u u zhzhzhzh u u u uy y y y d d d d n n n n huhuhuhu ji ji ji ji n n n n yuyuyuyu 苇苇苇苇 2 2 2 2. . . .l l l l p p p p o o o oy y y y。</p><p>16、练习 3 教学目标： 1、熟悉掌握部首查字法，并学以致用。 2、写好铅笔字 3、熟记 4 条成语 4、训练口头表达能力。 教学重点： 教学难点： 教具准备： 教学挂图或投影片，生字卡，小黑板 教学时间：2 课时 第一课时 一、课时目标： 1、悉掌握部首查字法，并学以致用。 2、写好铅笔字 3、熟记 4 条成语 二、教具准备： 挂图，字典 三、教学过程： 一、教学第一题 1、审题 2、指导 a、复习部首查字法 b、自渎课本上的街头牌匾，不认识的字查字典，并在书上标好读音。 c、指名读，齐读 d、依次说说这些单位是干什么的 e、交流学生在课前记录的。</p>