苏教版二年级数学下册第4单元教案.

苏教版二年级数学下册第4单元教案.Tag内容描述：<p>1、练习一教案教学内容：苏教版二年级数学下册第67页教学目标 1.进一步理解、掌握有余数除法的含义和有余数除法的基本求商方法；2.在练习中进行有根据的思考，并清楚地表达思考的过程；3.初步培养学生口头表达能力和与他人交流的能力。教学重点、难点 从不同角度描述题意，进一步突出有余数除法的算式与“平均分后还有剩余”现象的联系。教学课时：1课时教学过程：一谈话导入谈。</p><p>2、苏教版二年级下册期末复习教案有余数的除法复习教案教学目标：1、通过复习，让学生比较系统地回忆有余数除法的相关知识。2、在有层次的练习中深化对有余数除法知识的理解，进一步巩固在学习有余数除法知识过程中所学会的本领，特别是能正确、熟练地掌握有余数除法的计算方法。3、能针对具体的实际问题，会灵活运用所学的有余数除法的知识合理地作出判断和处理。进一步感受到数学与生活的密切联系。</p><p>3、第一单元 有余数的除法 一 单元教材简析 本单元是紧接着二年级上册表内除法编排的 教学有余数的除法 能够拓展学生对除法的认识 让他们初步接触除法的试商 既巩固了表内除法 又为以后教学两 三位数除以一位数分散了难。</p><p>4、加强教材研究，准备正规课程集中准备正常课程准备正常课程建立有效的教室建立数学课程计划科目教学计划方案主准备者：主准备者：教学内容教学目标教学目标教学目标5单元：5单元：混合运算第一课：等比运算第一课：等比运算第一课：等比运算第一课：等比运算第一课。知识和技能：确定两阶段混合运算的运算顺序，并执行正确的运算。2.过程和方法：通过方案了解乘法运算顺序，通过知识转移将其应用于加法或减法混合计算，学习如何。</p><p>5、二年级数学下册五六单元试卷 班级 姓名 成绩 一、填空题13个百是（ ）。 4个百和8个一合起来是（ ）。2. 李庄去年植树596棵，今年植树802棵。今年大约比去年多植（ ）百棵。3. 在100、480、510和900这四个数里，比5。</p><p>6、二年级数学 备课组 第六单元 减法 教材 学情分析 本单元的教学内容包括计算和解决实际问题两个方面 在计算方面以三位数的减法为重点 有笔算 估算 口算及减法的验算 解决实际问题的重点放在两步计算的问题上 由于三。</p><p>7、教学资料参考 苏教版二年级数学下册教案认识角 1 1 学生初步认识角 知道角的各部分名称 2 使学生初步学会做角 培养学生动手操作的能力 3 使学生知道角有大小 会用重叠的方法比较角的大小 4 使学生在认识角的过程中。</p><p>8、2017春苏教版二年级数学下册全册教案 第一单元 有余数的除法 第1课时 总第1课时 教学目标 1 在平均分若干物体的活动中认识余数 理解有余数除法的意义 2 能根据平均分有剩余的的情况写出除法算式 正确表达商和余数 正确读出有余数的除法算式 3 通过操作 思维 语言的有机结合 培养观察 分析 比较 综合 概括能力 4 感受数学与生活的密切联系 体会数学的意义和作用 教学重难点 理解有余数除法的。</p><p>9、第一单元 有余数的除法单元分析：本单元是在学生已学过表内乘除法的基础上，学习有余数的除法。内容包括有余数除法的认识和有余数除法的竖式计算，以及一次实践活动。在教学时，应该根据知识的系统性以及二年级学生的思维特点，注意把计算教学和解决问题教学紧密结合起来：使学生经历把平均分后有剩余的现象抽象为有余数除法的过程，理解有余数除法的意义，掌握有余数除法的计算方法；学生在获取知识的过。</p><p>10、苏教版二年级下册期末复习教案有余数的除法复习教案教学目标：1、通过复习，让学生比较系统地回忆有余数除法的相关知识。2、在有层次的练习中深化对有余数除法知识的理解，进一步巩固在学习有余数除法知识过程中所学会的本领，特别是能正确、熟练地掌握有余数除法的计算方法。3、能针对具体的实际问题，会灵活运用所学的有余数除法的知识合理地作出判断和处理。进一步感受到数学与生活的密切联系。</p>