苏教版二年级数学下册教案第4单元

苏教版二年级数学下册教案第4单元Tag内容描述：<p>1、上课时间： 年 月 日 第二单元 课题 认识时、分 课时数7 第 1课时 总课时数 9 课时 教学 目标 1. 使学生初步认识钟面，知道钟面上的时针和分针，并认识钟面上的整时和接近整时的时刻。 2. 使学生在观。</p><p>2、书籍是人类知识的载体、智慧的结晶、进步的阶梯。“耕读传家、诗书继世”，历来就是中华民族的优良传统。XX年二年级数学下册第3单元教案（苏教版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址www.5ykj.com苏教版二年级数学下册第三单元备课单元名称：认识方向单元重点：、结合具体情境，认识区分东、南、西、北四个方向的过程，能正确地辨别这四个。</p><p>3、精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/142014年二年级数学下册第3单元教案（苏教版）苏教版二年级数学下册第三单元备课单元名称认识方向单元重点1、结合具体情境，认识区分东、南、西、北四个方向的过程，能正确地辨别这四个方向。2在用东、南、西、北四个方向词语描述所在的方位及根据给定的一个方向确定其他三个方位的过程中，提高运用所学的方位知识解决简单实际问题的能力，培养数学应用意识，发展对数学的兴趣。单元难点用东、南、西、北四个方向词语描述所在的方位及根据给定的一个方向确定其他三个方位易错。</p><p>4、苏教版二年级数学认识乘法教案4 书本第13页. 教学目标: 1,让学生经历几个相同的数相加还可以用乘法计算的学习过程.初步理解乘法的意义,初步体会乘法和加法的联系和区别. 2,能正确地读写乘法算式,知道算式中。</p><p>5、课题第二单元 认识时、分 （1）上课时间：（ ）教学内容书P89页例题、想想做做第15题。总第（5）课时教学目标1知道钟面上一共有12个大格、60个小格；知道时针、分针是怎样计时的，知道1时60秒。2初步建立时、分的时间观念，养成爱惜时间的良好习惯。3培养观察能力、语言表达能力及与同伴合作交流的能力，体会数学来源于生活，又应用于生。</p><p>6、第一单元 课题：有余数的除法 第 1 课时 总第 1 课时 教学目标： 1、在平均分若干物体的活动中认识余数，理解有余数除法的意义。 2、能根据平均分有剩余的的情况写出除法算式，正确表达商和余数，正确读出有余数的除法算式。 3、通过操作、思维、语言的有机结合，培养观察、分析、比较、综合、概括能力。 4、感受数学与生活的密切联系，体会数学的意义和作用。 教学重难点：理解有余数除法的意义。 教学用具：小棒 教学过程： 一、 先学探究： 谈话：开学第一天，老师就准备了 10枝新铅笔来考考小朋友们，你们愿意接 受挑战吗？ 提出问题。</p><p>7、2019年苏教版二年级数学下册第五单元教案 教学目标 1 能在现实情境和平面图上辨认东南 东北 西南 西北能正确使用学过的方位词描述物体之间的位置关系 2 在确定方向的过程中 能进行认真的观察和积极的思考 3 能清楚地。</p><p>8、数教育版2年级数学第2册第4单元万以内数的认识考试题 I .可以直接计数。(12分) 400 500=990-90=3000 400=2500-300=7200 800=8000-4000= 5600 400=4000-2000=3600 5000=500 7600=400 600=1300 4200=2。填满。(30分钟) 1.10个是()；10百银()，只有内部()百。 2.万。</p><p>9、第一单元 有余数的除法 一 单元教材简析 本单元是紧接着二年级上册表内除法编排的 教学有余数的除法 能够拓展学生对除法的认识 让他们初步接触除法的试商 既巩固了表内除法 又为以后教学两 三位数除以一位数分散了难。</p><p>10、2013-2014学年第二学期 二年级数学考试论文 (滚动满分：100分；响应时间：60分钟) 一、计算(共25分) 口述以下问题。(16分) 30 50=500-300=98=130-30= 287=40 2000=50 90=3000 2= 560-500=344=60-6=80 6000= 1000-200=170-100=590-90=600 400= 2、垂直计算。(9点) 509=23。</p><p>11、二年级数学 备课组 第六单元 减法 教材 学情分析 本单元的教学内容包括计算和解决实际问题两个方面 在计算方面以三位数的减法为重点 有笔算 估算 口算及减法的验算 解决实际问题的重点放在两步计算的问题上 由于三。</p><p>12、第四单元格表中的除法(2) 教育目标 让学生体验乘以7、8、9求得的过程，掌握乘法求得的一般方法。 2 .把学生会乘法、除法综合应用于学生会，解决简单或复杂的实际问题。 3 .在解决问题的过程中，让学生初步尝试分析、推理、转换的方法。 教育重点 熟练地使用乘法口诀 2、让学生体验到从实际问题中抽象出一个数是另一个数的几倍的数关系的过程，运用乘法口诀解决实际问题。 教育难点 利用分析推论将一个数。</p>