苏教版高中化学选修

苏教版高中化学选修Tag内容描述：<p>1、高二化学物质结构与物质(选修)阶段教学分析专题2原子结构与元素的性质【本专题的地位】本专题是化学1专题1第三单元“人类对原子结构的认识”和化学2专题1第一单元“核外电子排布与周期律”的延伸和扩展。通过本专题的学习，学生进一步体验到化学家研究和认识物质的科学方法，培养学生的科学思维等。本专题是现代原子结构理论中的一些基本知识，因此教师不必挖掘教材过深，就考试本身而言，教材的知识点就可以了。第一单元(原子核外电子的运动)阶段教学分析一、 本单元的重点1：电子云的涵义2：原子轨道与能量的关系3：电子填入原子轨道的。</p><p>2、苏教版高中化学选修1精品教案全册专题一 洁净安全的生存环境第一单元 空气质量的改善教学目标知识与技能：1知道空气污染指数是衡量空气质量的重要指标，了解空气污染指数的确定方法，知道大气污染物的主要种类。2了解温室效应原理和主要的温室气体，知道地球表面气温上升的主要原因，知道遏制温室效应加剧的主要措施。3掌握燃烧脱硫的化学原理，了解汽车尾气的净化方法和静电除尘原理，通过查阅资料，知道室内的主要污染物，了解居室内空气污染的防治措施。过程与方法：1、通过对空气质量的了解，学会用辩证的方法看待化石燃料的使用。2、。</p><p>3、苏教版高中化学选修1精品教案全册专题一 洁净安全的生存环境第一单元 空气质量的改善教学目标知识与技能：1知道空气污染指数是衡量空气质量的重要指标，了解空气污染指数的确定方法，知道大气污染物的主要种类。2了解温室效应原理和主要的温室气体，知道地球表面气温上升的主要原因，知道遏制温室效应加剧的主要措施。3掌握燃烧脱硫的化学原理，了解汽车尾气的净化方法和静电除尘原理，通过查阅资料，知道室内的主要污染物，了解居室内空气污染的防治措施。过程与方法：1、通过对空气质量的了解，学会用辩证的方法看待化石燃料的使用。2、。</p><p>4、化学与生活,高中新课程骨干教师培训高中化学（选修）,化学与生活是在学生学习化学必修1、化学必修2后文科学生的二个选修模块之一，或作为高中文、理科学生的B选修模块。 化学与生活模块以学生的生活经验为基础，力求使课程内容能够贴近学生、贴近生活。本课程模块的教学应重视学生的积极参与，使学生通过查阅资料、调查访问、参观讨论、实验探究等活动，切实感受化学对人类生活的影响，形成正确的价值观。 化学与技术模块以化学知识为基础，介绍化学在自然资源开发利用、材料加工、工农业生产和环境保护事业中的应用，使学生能运用所学知。</p><p>5、专题1 认识有机化合物,第一单元 有机化学的发展与应用,1.了解有机物的发现和有机化学的发展历史。 2.认识有机物在人类生活和社会经济发展中的重要意义。,目标导航,基础知识导学,重点难点探究,随堂达标检测,栏目 索引,一、有机化学的发展,答案,1.早期的有机化学：在3000多年前已经用煤作为燃料，2000多年前就掌握了石油和天然气的开采技术，从植物中提取染料、药物和香料等物质也已经有上千年的历史。 2.19世纪初，瑞典化学家 提出有机化学概念，有机化学逐渐发展成为化学的一个重要分支。 3.19世纪中叶，德国化学家维勒，第一次由无机物 。</p><p>6、生活垃圾的分类处理一、选择题1.“白色污染”的危害主要有()破坏土壤结构、降低土壤肥效焚烧产生有毒气体污染环境释放出氟氯代烷破坏臭氧层危害动物加剧温室效应引起赤潮A.B.C.D.【解析】选B。赤潮是由水体富营养化后引起藻类植物过度生长造成的；温室效应主要是由CO2等气体的大量排放造成的。2.(2015温州高二检测)当前，废旧电池必须进行集中处理的问题已被提到议事日程，其首要原因是()A.利用电池外壳的金属材料B.不使电池中渗漏的电解液腐蚀物品C.防止电池中汞、镉和铅等重金属离子对土壤和水源的污染D.回收其中石墨电极【解析】选C。。</p><p>7、专题1,晨背关键语句,理解教材新知,把握热点考向,应用创新演练,知识点一,知识点二,考向一,考向二,随堂基础巩固,知能综合提升,1原子结构决定元素的性质，分子结构决定分子的性质(结构决定性质)。 2物质的性质反映物质的结构。 3元素周期律有助于从理论上指导化学元素的发现和应用。 4物质结构研究有助于进一步提高人类的生活质量，促进社会的可持续发展。,1.物质结构探索的内容 (1)原子结构与元素______的关系。 (2)化学键理论。 (3)分子的_____结构与物质性质的关系。,性质,空间,2原子结构模型的演变,氢,3.实验方法上的改进 光谱和衍射等实。</p><p>8、人类探索物质结构的历史,化学发展经历了漫长的历史,石器时代 ： 人类从猿人经过漫长的历史，逐步 进化成现代人的时代 陶器时代 ： 人类生产发展史上的一个里程碑。 人类生产发展史上的一个里程碑。 铜器时代 ：推动了农畜牧业的发展 铁器时代 ：加速了奴隶制度的瓦解,陶器的发明是人类文明的重要进程是人类第一次利用天然物，按照自己的意志创造出来的一种崭新的东西。从河北省阳原县泥河湾地区发现的旧石器时代晚期的陶片来看，在中国陶器的产生距今已有多年的悠久历史。 陶器是用泥巴（粘土）成型晾干后，用火烧出来的，是泥与火的结晶。</p><p>9、课时分层作业(十)功能各异的无机非金属材料(建议用时：45分钟)基础达标练1下列不属于传统硅酸盐产品的是()ABCDC玻璃、水泥、陶瓷属于传统硅酸盐产品，光导纤维属于新型无机非金属材料。2普通玻璃的主要成分是()Na2SiO3CaCO3CaSiO3SiO2 Na2CO3CaOABCDC生产普通玻璃的反应为Na2CO3SiO2Na2SiO3CO2、CaCO3SiO2CaSiO3CO2，故普通玻璃的主要成分为CaSiO3、Na2SiO3、SiO2。3与普通玻璃成分相同的物质是()A石英玻璃B水玻璃C钢化玻璃D光学玻璃C石英玻璃是二氧化硅，水玻璃是硅酸钠的水溶液，光学玻璃是普通玻璃中加入了其他物质，钢化玻璃是熔融的。</p><p>10、课时分层作业(六)提供能量与营养的食物(建议用时：45分钟)基础达标练1下列富含糖类的食品是()ABCDD玉米、大米中富含淀粉；豆油中富含油脂；鱼中富含蛋白质。2下列的糖类中，不能被人类消化吸收的是()A蔗糖B淀粉C纤维素D麦芽糖CA.蔗糖在人体内水解生成葡萄糖和果糖，能被消化吸收，A错误；B.淀粉属于高分子化合物，在相应酶的作用下水解成可以被人体吸收的小分子物质，B错误；C.人体内没有纤维素酶，不能消化吸收纤维素，C正确；D.麦芽糖水解生成葡萄糖，能被吸收，D错误。3下列有关葡萄糖的说法错误的是()【导学号：13072015】A葡萄糖属于。</p><p>11、专题一 洁净安全的生存环境第一单元 空气质量的改善教学目标知识与技能：1知道空气污染指数是衡量空气质量的重要指标，了解空气污染指数的确定方法，知道大气污染物的主要种类。2了解温室效应原理和主要的温室气体，知道地球表面气温上升的主要原因，知道遏制温室效应加剧的主要措施。3掌握燃烧脱硫的化学原理，了解汽车尾气的净化方法和静电除尘原理，通过查阅资料，知道室内的主要污染物，了解居室内空气污染的防治措施。过程与方法：1、通过对空气质量的了解，学会用辩证的方法看待化石燃料的使用。2、通过学习大气污染的治理，增强环。</p><p>12、课时分层作业(七)优化食物品质的添加剂(建议用时：45分钟)基础达标练1发展“绿色食品”是提高人类生存质量的重要措施，绿色食品指()A安全无公害的营养食品B植物类营养食品C含叶绿素的营养食品 D绿颜色的营养食品 AA.绿色食品是安全无公害的营养食品，在原料生产和加工过程都没有污染的食品，故A正确；B.绿色食品不一定是植物类营养食品，故B错误；C.绿色植物的绿色部位有叶绿素，绿色食品不一定是绿色植物产品，所以不一定含有叶绿素，故C错误；D.绿色食品并不是绿颜色的食品或者营养高的食品，而是安全、无公害、无毒、有利于人体健康的。</p><p>13、课时分层作业(十一)高分子材料和复合材料 (建议用时：45分钟)基础达标练1科学家研制的一种使沙漠变绿洲的新技术，用CHCOORCH2即在沙漠中喷洒一定量的聚丙烯酸酯与水的混合物，使其与沙粒结合，既能阻止地下的盐分上升，又能拦截、蓄积雨水。下列对聚丙烯酸酯的叙述中正确的是()A聚丙烯酸酯单体的结构简式为CH2=CHCOORB聚丙烯酸酯有固定的熔、沸点C聚丙烯酸酯能发生加成反应D聚丙烯酸酯耐酸、碱A聚丙烯酸酯是加聚反应产物，单体为CH2=CHCOOR，产物中无碳碳双键，酯基中的碳氧双键在一般条件下不能加成。聚丙烯酸酯构成的材料为混合物，无固。</p><p>14、第一单元摄取人体必需的化学元素学习目标：1.知道维持人体正常生命活动不可缺少的元素必需元素，了解人体中的常量元素与微量元素，了解常量元素与微量元素的生理功能。(重点)2.通过活动与探究，初步学习检测加碘盐中碘含量的方法，认识合理补充碘元素的重要性。(重点)3.了解血红蛋白中Fe2与氧气发生可逆性结合的原理，了解含氟牙膏防止龋齿的机理。(重点)4.通过学习，认识合理摄取人体必需元素的重要性，养成健康的生活习惯。自 主 预 习探 新 知一、人体的必需元素1常量元素与微量元素的比较常量元素微量元素分类依据含量高于0.01%含量低。</p><p>15、第一单元卤代烃知识内容必考要求加试要求1.卤代烃的分类方法。2.卤代烃的物理性质。3.卤代烃的化学性质。4.消去反应。5.卤代烃的应用以及对人类生活的影响。aacba目标定位1.知道卤代烃的常见分类方法，了解卤代烃对人类生活的影响。2.以1溴丙烷为例，认识卤代烃的组成和结构特点，了解卤代烃的物理性质、化学性质及其用途。3.理解消去反应，并能判断消去反应的产物。4.了解常见卤代烃在生产生活中的应用，了解氟氯代烷对大气臭氧层的破坏作用及其机理，初步形成环境保护意识。一、卤代烃的结构和性质1卤代烃的概念和分类(1)概念烃分子中的。</p><p>16、第2课时 烯烃与炔烃,专题3 第一单元 脂肪烃,1.通过乙烯、乙炔的分子组成及结构，掌握烯烃、炔烃分子通式及结构。 2.通过乙烯、乙炔的性质，对比掌握烯烃、炔烃的性质。 3.了解烯烃、炔烃的物理性质的变化与分子中碳原子数目的关系。,目标导航,基础知识导学,重点难点探究,随堂达标检测,栏目 索引,一、烯烃、炔烃的结构及组成,答案,1.烯烃结构及组成 (1)乙烯：分子式为 ，结构简式为 。 (2)烯烃：分子中含有 的一类脂肪烃。烯烃的官能团为 。分子中含有一个碳碳双键的烯烃的通式： 。,基础知识导学,C2H4,碳碳双键,碳碳双键,CnH2n(n2),CH2=CH。</p><p>17、微型专题重点突破(三)核心素养发展目标1.能从化学键的角度探析有机反应的实质，理解有机物分子中基团之间相互影响的本质，能辨识有机物的官能团与反应类型之间的关系，能理解单体与加聚产物之间的关系。2.能通过模型假设、证据推理等认识甲烷、乙烯、乙炔和苯分子的空间构型，在此基础上能认识复杂分子中原子间的位置关系。一、各类烃的结构与性质例1有四种无色液态物质：己烯、己烷、苯和甲苯。符合下列各题要求的分别是：(1)不能与溴水和酸性KMnO4溶液反应，但在铁屑作用下能与液溴反应的是________，生成物的名称是___________________。</p><p>18、第3讲 晶体结构与性质,-2-,考纲要求:1.理解离子键的形成,能根据离子化合物的结构特征解释其物理性质。 2.了解晶体的类型,了解不同类型晶体中结构微粒、微粒间作用力的区别。 3.了解晶格能的概念,了解晶格能对离子晶体性质的影响。 4.了解分子晶体结构与性质的关系。 5.了解原子晶体的特征,能描述金刚石、二氧化硅等原子晶体的结构与性质的关系。 6.理解金属键的含义,能用金属键理论解释金属的一些物理性质。了解金属晶体常见的堆积方式。 7.了解晶胞的概念,能根据晶胞确定晶体的组成并进行相关的计算。,-3-,必备知识自主预诊,关键能力考向。</p>