苏教版化学必修1

苏教版化学必修1Tag内容描述：<p>1、由莲山课件提供http:/www.5ykj.com/ 资源全部免费班级：高一（ ） 姓名： 学号 成绩 专题3 从矿物到基础材料从铝土矿中提取铝【学海导航】1.了解地壳中铝元素的含量，知道铝元素在自然界的主要形式，了解工业上从铝土矿获得铝的方法，从金属铝冶炼方法的变化体验化学科学的发展对人类生活的影响。2.了解两性氧化物的概念，知道氧化铝是两性氧化物3通过相关探究活动进一步了解学习的一般过程和方法学习方法：观察实验对比归纳深化认识形成网络提高能力。【主干知识】1. 元素是地壳中含量最多的金属元素，约占地壳总量的 。在地壳中含量依次。</p><p>2、由莲山课件提供http:/www.5ykj.com/ 资源全部免费班级：高一（ ）班 姓名： 学号： 成绩： 第二单元 研究物质的实验方法（第一课时） 【名言警句】读书改变命运,勤奋成就学业,态度决定一切.【学海导航】1、 通过学习,能够掌握物质分离和提纯的常用方法2、 能够对一些混合物进行分离和提纯操作【主干知识】物质的分离和提纯的常用方法根据混合物中各物质溶解性、沸点、被吸附性能及在不同溶剂中溶解性的不同，可以选用过滤和结晶、蒸馏（或分馏）、纸上层析、萃取和分液等方法进行分离和提纯。注意：不同的分离方法都有一定的适用范围，要。</p><p>3、我们在这里，召开私营企业家联谊会，借此机会，我代表成都市渝中工商局、渝中区私营企业协会，祝各位领导新年快乐、工作愉快、身体健康，祝各位企业家事业兴旺物质的分散系一、选择题1溶液、胶体和浊液这三种分散质的根本区别是()A是否为大量分子或离子的集合体B分散质粒子直径的大小C能否发生丁达尔效应D是否均一、稳定、透明解析：C项有一定的迷惑性，能否发生丁达尔效应是胶体和溶液的鉴别方法，非本质区别。答案：B2下列分散系属于胶体的是()A石灰水B豆浆C泥水 D蔗糖水解析：Ca(OH)2和蔗糖分散到水中均形成均一、稳定的水溶液；泥水中。</p><p>4、第一单元氯、溴、碘及其化合物氯气的制取：1.电解氯化钠溶液制氯气（工业上的方法）2NaCl + 2H2O = 2NaOH + H2 + Cl2负极 正极2.浓盐酸制氯气（实验室的方法）氯气的物理性质：1. 颜色：黄绿色2. 气味：刺激性气味3. 常温下状态：气态4. 毒性：有毒5. 密度：比空气大6. 溶解性：溶于水（1 : 2）氯气的化学性质：1. 氯气的燃烧反应（1.）Cl2与金属反应（一般将金属氧化成高价态）（2.）Cl2与非金属反应2.氯气制漂白粉（氯气与碱的反应）氯气 +碱次氯酸盐+金属氯化物+水3.氯气与水反应（氯水）成分 分子：H2O、Cl2、HClO 离子：H+、Cl-（还。</p><p>5、从矿物到基础材料专题# # )! 学!习 札记! 红褐色浑浊! 为什么* 0 1 #/被氧化成0 1$/! 并产生氢氧化铁沉淀“ 例!向某溶液中加入含0 1 #/的溶液后! 无明显变化! 当 再滴加几滴新制氯水后! 混合液变成血红色! 则下列结论中 错误的是$!% 7“该溶液中一定含有+ , 3J “氧化性0 1 $/ . , 4# ,“ 0 1 #/与+ , 3J不能形成血红色物质 B“ 0 1 #/被氯水氧化为0 1$/ 解 析 加入0 1 #/! 氯水后溶液中发生了反应 # 0 1 #/ / , 4 “ “ “# 0 1 $/ /# , 4 J# 溶 液 出 现 血 红 色# 说 明 溶 液 中 有 + , 3J存在$!答案# 变式训练!某单质6 G 6 5E F 4直。</p><p>6、自主探究精要解读实验探究 概念：由一种____________分散到另一种物质中形成的 混合体系叫做分散系。分散系中_________________叫 做分散质，另一种物质叫做________。 分类：分散系分为为_____、 _____、 _____。在溶液中， _____是分散质质， _____是分散剂剂，如氯氯化钠钠溶液中， _______是分散质质，___是分散剂剂。 笃学一 分散系 第4课时课时 物质质的分散系 1. 2 (或几种物质质) 分散成粒子的物质质 分散剂剂 溶液胶体浊浊液 溶剂剂 氯氯化钠钠水 溶质质 自主探究精要解读实验探究 1.电解质与非电解质的区别 笃学二 电解质和非电。</p><p>7、必修1专题1第二单元 研究物质的实验方法 物质的分离与提纯 n你知道吗？ n物质分离方法的回顾 n交流与讨论 n粗盐提纯 n硝酸钾的提纯 物质的分离与提纯 n回顾一下，你学过哪些有关混合物分 离的方法？ n如何用这些方法分离混合物？ 方法分离对象举例注意事项 过滤过滤 分离不溶性固 体和液体 粗盐盐提纯时纯时 把粗 盐盐溶于水，经过经过 滤滤把不溶于水的 杂质杂质 除去 1、要“一贴贴二低三靠； 2、必要时时洗涤涤沉淀物； 3、定量实验实验 要“无损损” 蒸馏馏 沸点不同的液 体混合物 石油的分馏馏1、温度计计水银银球在蒸馏烧馏烧 瓶 的。</p><p>8、由莲山课件提供http:/www.5ykj.com/ 资源全部免费班级：高一（ ）班 姓名： 学号： 成绩： 高一化学教学案一体化 第二单元 生产生活中的含氮化合物氮肥的生产和使用 【学习目标】、认识氨和铵盐的性质和用途，知道含氮化合物的应用对社会生产的作用和对自然环境的影响。2、知道氮肥的性能和使用氮肥的注意事项，认识到科学使用化肥的意义。【主干知识】氮肥的生产和使用1、写出合成氨的反应方程式：_________________________________________________2、喷泉实验喷泉实验的原理： 实验现象： 实验结论： 思考：喷泉为什么不满或失败？能。</p><p>9、由莲山课件提供http:/www.5ykj.com/ 资源全部免费专题二：第一单元 氯 溴 碘及其化合物氯气的性质（第一课时）【问题导读】1 氯气的物理性质是什么?实验式如何闻有毒气体？2 氯气的化学性质有哪些？【主干知识】1 氯气的物理性质：色： ， 态： ，味： ， 密度比空气 ，易液化，有毒， (能或不能)溶于水， 溶于饱和食盐水。实验室里闻Cl2的方法： 。2 氯气的化学性质：氯气是一种化学性质很 的非金属单质，能与多种 和 直接化合。【实验1】把细铁丝伸入盛有氯气的集气瓶中实验现象：铁丝在氯气中 ，生成大量 烟。实验结论：在加热的条件下。</p><p>10、由莲山课件提供http:/www.5ykj.com/ 资源全部免费班级 姓名 学号 专题一：第一单元 丰富多彩的化学物质物质的分散系 【问题导读】（预习教材，提取教材关键信息，记下发现的问题，准备参与“合作探讨”）1 什么是分散系、分散质和分散剂？溶液、胶体、浊液三者的关系？2 什么是电解质，什么是非电解质？【主干知识】一物质的分散系1分散系 溶液分分散质 组成 散 胶体 分散剂 系 浊液2溶液、胶体、浊液的比较分 散 系溶 液胶 体悬（乳）浊液概念。</p><p>11、由莲山课件提供http:/www.5ykj.com/ 资源全部免费班级：高一（ ）班 姓名： 学号： 成绩： 专题从海水中获得的化学物质氯气的生产原理【学海导航】1.人类如何从海水中提取氯化钠并生产氯气的?电解食盐水时可以观察到什么现象，得出什么结论?氯气的实验室制法【主干知识】一氯气的生产原理海水中氯化物的含量非常高，主要为，其次是。氯碱工业工业上制取氯气大多采用的方法，以此为基础制取氯气等产品的工业称为工业。我国主要以为原料,海盐中含硫酸钙、硫酸镁、氯化镁等杂质，要净化后制成饱和食盐水再电解。电解饱和食盐水装置 原料：阳。</p><p>12、由莲山课件提供http:/www.5ykj.com/ 资源全部免费班级 姓名 学号 专题2：第二单元 钠、镁及其化合物镁的提取及应用【问题导读】1、镁在自然界中存在形式如何,主要存在于什么地方？2、画出镁原子的结构示意图,简要说说它会有什么性质?【主干知识】1、镁的提取：粗食盐海水日晒(富集的方法)Br2脱水熔融(焰火，照明弹)MgCl2Cl2Mg电解MgO母液(耐火材料)MgCl26H2O盐酸,蒸发Mg(OH)2过滤石灰乳CaCO3(贝壳)CaO高温2、镁的性质:物理性质镁是一种重要的金属材料,镁的密度较_____,镁能与铜、铝、锡、锰、钛等形成许多合金,但是硬度和强度都很____,因。</p><p>13、第二单元 铁、铜的获取及应用 课时1一选择题（每题有1个答案）1下列物质混合时，铁能溶解但无气体产生的是 A. 铁粉与盐酸 B. 铁屑与稀硫酸C. 铁粉与硫酸铜溶液 D. 铁钉浸入水中2在含有Cu（NO3）2、Mg（NO3）2和AgNO3的溶液中加入适量锌粉，首先置换出的是 A.Mg B. Cu C. Ag D. H23现有2 mol/L的盐酸和硫酸溶液各100 mL，分别加入等质量的铁粉，反应结束时，所生成的气体质量比为23，则往酸中加入的铁粉的质量为A8.4 g B5.6 g C2.8 g D16.8 g4由FeSO4和Fe2(SO4)3组成的混合物中，含硫为a，则所含铁的质量百分含量为 A.3aB.(100-2a)C. 20D. 。</p><p>14、化学】物质的分类及转化【学习目标】1认识到化学对提高人类生活质量和促进社会发展的重要作用；2掌握化学物质的分类方法，认识比较和分类等科学方法对化学研究的作用；3学会从不同角度对常见物质进行分类。【重点难点】化学物质的分类方法【学习过程】【自主学习】一、物质的分类问题1.举例说明生活中遇到的物质分类？(A级)交流讨论2. 在我们的日常生活中,常会接触到下列物质: (B)空气 乙醇 硫酸铵 铜 碘酒 碘 氢气 石墨 食盐水请你将上述物质进行分类，并说明分类的依据。将你的分类结果与同学交流讨论。</p><p>15、第二单元 生产生活中的含氮化合物,1掌握N2、NO和NO2的重要性质。 2了解氮氧化物的用途及对大气的污染，知道硝酸型酸雨 形成的过程和防治方法。从“雷雨发庄稼”原理中学会推 理的科学方法。 3掌握氨及铵盐的性质和用途，了解液氨和氨水的区别。 4了解硝酸的物理性质和重要用途。掌握硝酸的化学性质 不稳定性和强氧化性。 5知道工业上氨氧化法制硝酸的反应原理。 6通过观察浓、稀硝酸与铜反应的实验，培养观察能力、 分析和比较能力。,1二氧化硫有哪些化学性质？ 提示 二氧化硫具有酸性氧化物的性质、漂白性、既 有氧化性又有还原性。 2浓。</p><p>16、第二单元 生产生活中的含氮化合物,专题4 硫、氮和可持续发展,氮氧化物的产生及转化,血红蛋白中含有氮元素,农作物生长离不开氮元素,含氮化合物作为火箭的燃料,自然界中氮大多以游离态存在于大气中，不能被植物直接吸收。 如何利用氮气为人类服务？科学家苦苦探索了几百年。,20世纪初，德国化学家哈伯首次用氢气和氮气合成了氨，奠定了大规模工业合成化肥的基础。,天才还是魔鬼？,哈伯（F.Haber 18681934）,他因为攻克氨的合 成这一世界难题， 将无数人从饥饿的 死亡线上拯救出来； 他也因发明大量化 学武器并用于战争， 使无数人伤残致死；。</p><p>17、第三单元 含硅矿物与信息材料 3 3 2 二氧化硅与信息材料 学案 学习目标 1 知道二氧化硅的物理性质和化学性质 了解二氧化硅制品在高科技信息产业中的应用 2 认识单晶硅的使用给人类文明进程所带来的重大影响 学习过。</p><p>18、第三课时溶液的配制及分析 自主学习一 物质的量浓度1 定义 溶液中所含溶质B的物质的量 符号 cB 常用单位 2 数学表达式 单位体积 mol L 1 想一想1 数学表达式中V的含义是什么 二 一定物质的量浓度溶液的配制1 容量瓶。</p>