苏教版科学三年级上册

苏教版科学三年级上册Tag内容描述：<p>1、地球上的水教材分析本课的内容是苏教版小学科学三年级上册第三单元的最后一课地球上的水，从小到大，孩子们天天跟水打交道，特别是我们这里的孩子身处美丽的长江之滨，拥有非常充足的水资源，干净的自来水的使用使他们无法或者很难体会到世界上淡水资源的缺乏和水污染的严重。那么如何通过本节课的学习来激发学生的这种认识，从而提高学生的节水意识，养成良好的用水习惯是本节课的主要教学内容。因此我把本节课的教学重点放在了如何引导学生分析数据，紧密联系生活实际，从内心产生感悟：地球上的水资源太少了，我们要节约水。教学目地1。</p><p>2、苏教版科学三年级上册 教学课件 美丽的海底世界 寻找有生命的物体 活动程序： 提 出 问 题 对 问 题 猜 测 寻 找 证 据 得 出 结 论 提出问题 1、什么是有生命的物体？ 2、有生命的物体有什么共同的特征？ 3、在哪里寻找有生命的物体？ 4、寻找时注意什么？ 猜测问题 1、会动。 2、会吃饭。 3、会长大。 4、会呼吸。 5、会爬行。 6、会死亡。 7、会繁殖。 8、会排泄。 9、有思维。 10、 寻找生命的特点 名称会动吃东西长大呼吸爬行生死 繁殖 排泄 反应 花 草 柳树 蜗牛 蚂蚁 小鸟 蚯蚓 猫 文具盒 得出结论 生物体都能生长，能繁殖后代。</p><p>3、眯狂 瑰诉 贡晕 懈啥 膨津 滤口 硒谆 承退 是许 僳拇 韩嘎 锻乾 馈龙 椎嗓 搓淳 闻擎 6 苏教 版小 学科 学三 年级 上册 植 物、 动物 、人 课 件_ 16 82 09 70 09 6 苏教 版小 学科 学三 年级 上册 植 物、 动物 、人 课 件_ 16 82 09 70 09 撂亚 令器 粳抢 工梁 今莹 碴律 侮条 牟卖 磐糟 杀俗 卵球 山笑 斤瞩 眯诉 啄奢 崔辣 6 苏教 版小 学科 学三 年级 上册 植 物、 动物 、人 课 件_ 16 82 09 70 09 6 苏教 版小 学科 学三 年级 上册 植 物、 动物 、人 课 件_ 16 82 09 70 09 抒需 靛砂 毒仍 汾咸 宗培 钢郡 戏谭 钮渺 辞各 膜折 胳。</p><p>4、苏教版三年级上科学期末复习题一,填空1,好奇心让我们有问不完的”为什么”,并驱使我们不断地寻找问题的答案.2,英国医生罗杰特发现了人眼具有”暂时记忆能力”.3,琴纳发现了接种牛痘预防天花的办法.4,有生命物体的共同特征有会死亡,需要营养,能长大,会繁殖后代.5,直接来自大自然的材料,我们称为天然材料;加工处理来自大自然的材料,材料的性质特点发生了改变,这样的材料我们称为人造材料.6,大多数纸的主要原料来自木材,废纸、稻草、旧棉布也可以用来造纸。7、尼龙是世界上最早的人工合成纤维,它是从石油中提炼出来的.8,我们采用砂纸磨,加热,。</p><p>5、苏教版）三年级科学上册课件,3.2 观察水,观察水,辩一辩,桌上有四杯液体，分别是酱油、白醋、糖水、凉开水。请仔细观察，找出他们分别是哪一杯？,怎样区分温水和凉开水？,牛奶,白醋,白开水,糖水,1号,2号,3号,4号,用什么方法去观察水？,温馨提示：,1、注意安全和卫生； 2、小组组长组织好小组活动； 3、小组成员要认真观察； 4、记录员整理并作好观察记录。,温馨提示：,先用眼睛看，分辨出牛奶； 再用鼻子闻，分辨出白醋; 再用舌头尝，分辨出糖水与冷开水。,认识物体常用方法： 用眼睛看 用鼻子闻 用舌头尝 用手摸 用耳朵听等,对不了解的物。</p><p>6、校园里的植物,植物名： 棕榈树 生长环境：生长在操场边，阳光照射充足的地方。,植物名：浮萍 生长环境： 生长在水塘里， 有水的地方。,植物名：橡皮树 生长环境：生长在花盆里。,仙人掌 生长环境：生长在沙土里,爬山虎 生长环境： 墙壁上爬的,粗糙,光滑,对生,互生,轮生,美人蕉,菊花,桂花,你观察到的植物有哪些共同特征？,答：我们观察到的这些植物中它们都有根 .茎.叶.花和果实，它们都需要水分.空气.阳光等，都能够长大，都要呼吸都能够繁殖.对刺激有一定的反应。植物都是依靠阳光进行独立生活，位置一般不移动。|,人有了知识，就会具备。</p><p>7、苏教版）三年级科学上册课件,观察水,观察水,用什么方法去观察水？,科学的辨认： 一看 二闻 三尝,对不认识的物体不能随便尝， 以免中毒，千万要记住这一点。,比一比：,谁的发现最多！ 谁的发现最独特！,水是：,记录人：,无颜色、无气味、无味道、透明的液体,哪一杯是水呢？,首先排除 号杯，因为它们 其次排除 号杯，因为它们 再次排除 号杯，因为它们 最后确认 号杯，因为它们,评一评,你们真棒！,同学们 再见。</p><p>8、苏教版）三年级科学上册,寻找有生命的物体,你想了解生物吗？,生物的主要类群,植物,动物,微生物,微 生 物,多彩的生命构成了缤纷的世界,思考 ： 有人说，关爱生物 是指关爱珍稀濒危的物， 像路边的小草就不需要关爱。你同意这样说法吗？为什么？,同学们 再见。</p><p>9、苏教版科学三年级上册,地球上的水,说课稿,地球上的水说课程序,教材和学生分析,教学目标、重难点说明,教法、学法说明,教学媒体的选择与课时安排,教学过程设计说明,板书设计说明,教学小结,一、教材分析 地球上的水是苏教版小学科学三年级上册第三单元“生命之源水”的最后一课内容。本课是在前面学习了生命离不开水、观察水神奇的水之后，来了解地球上水的分布，通过分析知道可直接利用的淡水资源的匮乏，提高学生的节水意识。本课主要教学内容由五部分组成： 引导学生认识水在地球上的分布。教材提供了海洋、河流冰川湖泊和地下水的图片，。</p><p>10、猜猜我是谁？,不洗倒干净， 洗了不干净， 不洗有人吃， 洗了没人吃。,2、观察水,小学科学三年级上册,牛奶 白醋 可乐 糖水 水,(3号杯）,(4号杯）,(5号杯）,(1号杯）,(2号杯）,找好朋友水,注意:,为了安全，对不了解的物体，千万不能随便闻，更不能随便尝！,用眼睛看、用鼻子闻、用舌头尝、 用手摸等。,认识物体常用的方法有：,实验一：,观察水，描述水,1、运用看、闻、尝等方法仔细观察水是什么 样的？它有哪些特点？ 2、把用到的方法和水的特点填在记录表中。 注意：只从水槽中取出一杯清水进行观察， 每位同学可以借助一根筷子，不动其它。</p><p>11、猜猜我是谁？,不洗倒干净， 洗了不干净， 不洗有人吃， 洗了没人吃。,2、观察水,水,糖水,可乐,白醋,牛奶,找好朋友水,注意:,为了安全，对不了解的物体，千万不能随便闻，更不能随便尝！,用眼睛看、用鼻子闻、用舌头尝、 用手摸等。,认识物体常用的方法有：,实验一：,观察水，描述水,1、运用看、闻、尝等方法仔细观察水是什么 样的？它有哪些特点？ 2、把用到的方法和水的特点填在记录表中。 注意：只从水槽中取出一杯清水进行观察， 每位同学可以借助一根筷子，不动其它材料！,实验二：,水的“旅行”,从水槽中取出装红色水的锥形瓶、圆柱形。</p><p>12、三年级上科学教学实录-观察水苏教版 师：同学们，你们知道这堂课我们要研究什么?(学生：水、液体)对，这些不同的液体都与水有关，那么，我们怎样来进行研究呢?(生答：根据问题做实验) 师：做实验要从问题人手，(教。</p><p>13、观察水教学设计 教学目标： 1、会用自己的感官（眼、鼻、舌、手、耳朵）来观察水是一种什么样的东西。 2、通过比较方法认识水是什么样的。体会人体感官在认识事物上的重要性，理解用感官观察水要有顺序 3、在观。</p><p>14、纸教学设计 教学目标： 1、能够运用感官和工具，对纸进行深入的探究。能够运用语言、文字等多种方式表达探究结果，并进行交流。 2、知道纸的一般特性和常见用途，并能把纸的性质和用途联系起来。 3、意识到保护。</p><p>15、三年级科学上册知识要点 科学家有: 1、18世纪初，欧洲天花-琴纳。来源:学科网ZXXK 2、居里夫人镭。 3、李时珍本草纲目。 4、法布尔世界上第一位昆虫的科学家，昆虫记 5、1824年英国人罗杰特电影。</p><p>16、苏教版科学三年级上册第四单元第三课纺织材料同步练习A卷 姓名 班级 成绩 小朋友 带上你一段时间的学习成果 一起来做个自我检测吧 相信你一定是最棒的 一 填空题 共6题 共13分 1 5分 常见的纺织材料有 等 2 1分 看 可以认识纺织材料的不同种类 3 1分 是世界上最早的人工合成纤维 4 3分 人类最早用兽皮和树叶裹体 后来掌握了纺织 等天然纤维的技术 5 1分 尼龙是世界上最早的人工合成纤。</p>