苏教版三年级上册科学复习题.doc

苏教版三年级上科学期末复习题一,填空1,好奇心让我们有问不完的”为什么”,并驱使我们不断地寻找问题的答案.2,英国医生罗杰特发现了人眼具有”暂时记忆能力”.3,琴纳发现了接种牛痘预防天花的办法.4,有生命物体的共同特征有会死亡,需要营养,能长大,会繁殖后代.5,直接来自大自然的材料,我们称为天然材料;加工处理来自大自然的材料,材料的性质特点发生了改变,这样的材料我们称为人造材料.6,大多数纸的主要原料来自木材,废纸、稻草、旧棉布也可以用来造纸。7、尼龙是世界上最早的人工合成纤维,它是从石油中提炼出来的.8,我们采用砂纸磨,加热,敲打等方法,发现了金属的性质有表面有光泽,传热好,有延展性等.9,塑料最大的缺点是不易分解.10,课文要求我们尽可能多的提出问题,是因为提出问题是科学探究活动的起点.11,伽利略在比萨斜塔上做实验,推翻了亚里士多德的”重量决定下落速度”的观点.12,寻找问题答案的方法有查资料,观察和实验.13,科学问题的来源主要有三个方面,它们是:在仔细的观察活动中对一些流行说法提出怀疑在进行科学小制作的过程中二,判断题1,科学就是提出问题并想办法寻找答案的过程. ( )2,物体上轻下重不容易倒.3,我们所做的活动与科学探究没有关系. ( )4,科学探究是一个复杂的过程,得出结论并不容易. ( )5,水是白色透明的液体.( )6,污水排放到江河湖海对我们生活没有影响. ( )7,固体,气体,液体都有可能溶解在水中. ( )8,地球上可供人类利用的淡水资源用不完. ( )9,不了解的物体,我们不能随便闻或尝. ( )三,问答题1,为什么砖铺的地面容易反潮?砖块中有许多空隙,能够产生毛细现象,把土壤里的水吸上来.2,自然界里的水污染会造成什么样的后果?为了避免污染发生,我们应该怎么办?3,写出5种生活中常见的天然材料:木材,石料,棉花,蚕丝,麻,陶土.5种生活中常见的人造材料:塑料,尼龙,合金,油漆,玻璃.4,各种同颜色同大小的纸有那些不同?牢固程度,毛边,吸水性,透明度5,尽可能多的写出纸的用途包装,印刷,装饰,书写,擦拭,盛装等.6,在我们选择研究的问题时,应多提什么样的问题? 可以通过观察,实验,调查找到答案的问题;与科学知识有关的问题;不涉及复杂知识的问题.7,写出你对一些流行说法的怀疑.四,连线题五,排序题把用木材机械化造纸的流程编号按造纸的生产过程排列起来.漂白纸浆 剥去树皮 沥干水分 将木头切成小片 将木头煮烂成浆 烘干水分压成纸浆 搅拌纸浆顺序是:第一单元测试班级 _ 姓名_ 学号_ 成绩 _一、填空题：1、当听到“科学” 这个词的时候，我想到了_。2、_让我们有问不完的“为什么”，并驱使我们不断地寻找问题的答案。3、英国医生罗杰特发现了人眼具有_。4、_发现了接种牛痘预防天花的方法。5、科学家工作一般都是按照_ 做出猜测 _ 得出结论 这样的步骤来的。二、判断题（对的打“”，错的打“”）：1、科学就是提出问题并想办法寻找答案的过程。（ ）2、物体上轻下重不容易倒。（ ）3、我们所做的活动与科学探究没有关系。（ ）4、科学探究是一个复杂的过程，得出结论并不容易。（ ）5、科学家做的事情我们根本没办法做。（ ）6、“纸鹦鹉”站起来的秘密是重物在支撑点的下面。（ ）7、科学家做出的结论都是正确的，我们不应该怀疑。（ ）三、选择题：1、发现接种牛痘预防天花的办法的科学家是 （ ）A、爱德华琴纳 B、罗杰特 C、伽利略 D、珍古德四、你喜欢或你知道哪些科学家，写出他们的名字（不会写的字可以用汉语拼音代替）：_五、你过去做过哪些与科学家工作相似的活动？苏教版三年级科学上册第二单元检测题 班级 姓名 学号 成绩 一、填空题：1、校园里（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等都是有生命的。2、有生命的物体的共同特征有：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）（ ）等。3、自然界中的物体可分为（ ）和（ ）两大类。4、我们把有生命的物体叫做（ ），没有生命的物体叫做（ ）。5、观察一种植物，我们可以用语言、（ ）和（ ）来描述。6、桃树和向日葵的共同特征有：都有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ），都是（ ）。7、植物的共同特征是（ ）。8、树叶的生长形式有（ ）、（ ）、（ ）。9、有一位研究黑猩猩的科学家，她的名字叫（ ）。10、蚂蚁的身体大多是黑色或红褐色，身体分为（ ）、（ ）、（ ）三部分；头上有（ ）和一对复眼，胸部有（ ）。11、蜗牛的身体分为（ ）、（ ）、（ ）、（ ）；壳上有螺纹；头上有（ ）；（ ）可以运动，并且会分泌黏液，把蜗牛粘在物体上，不容易掉下来。12、 金鱼的身体分为（ ）、（ ）和（ ）三部分，生活在（ ），靠（ ）呼吸，靠（ ）运动。二、判断题（对的打“”，错的打“” ）：1、在观察生物的活动中要注意安全。（ ）2、观察活动中不要惊吓小动物。（ ）3、在观察动物时，要保持安静。（ ）4、为了观察而捉住的小动物，在观察后可以随意放在任何地方。 （ ）5、在观察动物中，可直接触摸、抓举动物。（ ）6、外出观察生物时要获得大人同意，或者有大人陪同。（ ）7、菜篮里的茄子、西红柿、辣椒、黄瓜等蔬菜是有生命的物体。 （ ）8、瀑布、云彩、机器人虽然能够运动，但它们不具备生物别的特征，所以它们不是有生命的物体。（ ）9、树的皮都是很粗糙的。（ ）10、各种树的叶子都是一样的。（ ）11、各种植物到了冬季都会掉光叶子。（ ）12、仙人掌身上的刺就是它的叶子。（ ）13、花开五颜六色，它的形状也各式各样。（ ）14、树上生活着许多小动物。 （ ）15、在干燥的地方可以捉到蜗牛。 （ ）16、蜗牛是吃菜叶的。 （ ）17、蜗牛的长触角尖端有眼。 （ ）18、蚂蚁靠鼻子闻味。 （ ）19、蚂蚁长有四条腿。 （ ）20、蚂蚁有嘴，所以它们之间用嘴来说话。 （ ）21、蚂蚁是群体生活的小动物。 （ ）22、把馒头留给蚂蚁吃会干扰蚂蚁的生活。 （ ）23、每到下雨前，蚂蚁都会在洞穴口周围堆起很多土。 （ ）24、蝗虫是一种对庄稼有害的动物。 （ ）苏教版三年级科学上册第三单元第1、2课检班级 姓名 学号 成绩 一、填空题：1、（ ）是动植物体的重要组成部分，（ ）几乎在所有的生命活动中都发挥着必不可少的作用。2、生命离不开水，水就像（ ）一样,哺育着地球上所有的生命。3、我们可把西红柿里面的（ ）挤出来，称一称重量，就能知道它含有多少（ ）。4、一般情况下，人体（ ）是水，一个鸡蛋中含有（ ）的水，一条鱼（ ）是水，蔬菜中（ ）是水。5、动植物的（ ）、（ ）、（ ）等都要用到水。6、水是一种（ ）、（ ）、（ ）、（ ）的液体。7、像水这样没有固定的（ ），会（ ）的物体叫液体。8、辨认水时，我们可以用（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等方二、判断题（对的打“”，错的打“” ）：1、水是生命的源泉。 （ ）2、最初的生命是在水中诞生的。 （ ）3、浇地、炼钢都需要水。 （ ）4、缺少了水，庄稼会变得枯黄，甚至枯死。 （ ）5、人类的生活不能离开水。 （ ）6、1000克重的一条鱼体内含水约850克。 （ ）7、没有水，骆驼也会一直生活下去。 （ ）8、地球上的水永远都用不完，所以我们可以随便使用。 （ ）9、水的颜色有蓝色、绿色和红色。 （ ）10、水的味道稍微有点甜。 （ ）11、水是白色的。 （ ）12、辨别液体时，都要先尝一尝。 （ ）13、不了解的物体,我们不能随便闻或尝。（ ）14、用手摸不能够识别一种液体。 （ ）15、能流动是水的基本性质之一。 （ ）16、水和玻璃一样是透明的。 （ ）17、水流动的快慢与水滴的大小有关。 （ ）三年级苏教版科学期中测试题（卷）一、科学小知识：1、辩一辨（1）水是有生命物体的重要组成部分。（ ）（2）把不同窝的蚂蚁放在一起，它们能友好相处。（ ）（3）仙人掌可以生长在沙漠里，说明它的生长不需要水。（ ）（4）会动的机器人属于有生命的物体。（ ）（5）青蛙和荷花是不同的物体，它们没有相同之处。（ ）（6）观测影子的变化规律，观察兔子的活动都是科学探究活动。（ ）（7）如果连续5天不喝水，人的生命就会受到威胁。（ ）2、选一选（1）发现给人接种牛痘能预防天花的科学家是（ ）。A、罗杰特 B、琴纳 C、爱迪生（2）蚂蚁有（ ）对足。A、1对 B、2对 C、3对（3）蜗牛喜欢吃的食物是（ ）。A、菜叶 B、肉 C、泥土（4）人体内的水分约占人体重的（ ）。A、90 B、80 C、65（5）“纸鹦鹉为什么能站在我们的手指上？”这在我们的科学探究活动中属于活动的（ ）。A、提出问题部分 B、作出猜测部分 C、寻找答案部分（7）下列属于有生命物体的是（ ）。A、青苔 B、瀑布 C、钟表二、科学小实验：3、在观察水时，你曾用哪些感觉器官对水进行观察，根据课堂试验，完成下表。用的的感觉器官 观察到的水的性质 用眼睛看 水没有颜色、透明 用_ 水_ 用_ 水_ 另外，水还有_等性质。4、在大熊猫、麻雀、蜻蜓、金鱼、梅花鹿、乌龟、海鸥、娃娃鱼、蛇中，我认为_ 、_、_属于一类，因为它们都_。三、科学小实践：5、请你以蚂蚁或蜗牛为例，说说在观察小动物时，可以从哪些方面进行观察？（至少说出三点）6、.在观察小动物时，我们应该注意些什么？（至少说出3点）7、把“动物、植物、人、有生命的物体”填在下面的圆圈里，表示它们之间的关系。小学三年级苏教版科学期末测试题一、科学小知识1.辨一辨（1）科学家提出的结论都是正确的，我们不能提出怀疑。（ ）（2）同一张纸，横向和纵向的结实程度是一样的。（ ）（3）水覆盖了地球的大部分面积，有人说地球是一个大水球，所以人类不会缺水。（ ）（4）卫生纸和棉布都可以产生毛细现象。（ ）（5）蜗牛的头上有两对触角。（ ）（6）水是白色透明的液体。（ ）（7）为了更好地了解物体，在认识物体时，我们都可以用闻或尝的方法（ ）（8）如果水中溶解了对人体或其他生物有害的物质，水就被污染了。（ ）2.选一选（1）易拉罐啤酒的外壳多是用（ ）做的。A、铜 B、铝 C、铁（2）下列物品，用天然材料做成的是（ ）。A、雨伞 B、铁锅 C、木筷（3）下列物质中，不容易溶解在水里的是（ ）。A、面粉 B、白糖 C、感冒冲剂颗粒（4）在装满水的杯子中再放入50枚回形针，杯中的水没有溢出来，这是因为水有（ ）。A、表面张力 B、压力 C、浮力（5）下列纸中，吸水性最好的是（ ）。A、牛皮纸 B、报纸 C、卫生纸（6）把铝棒、塑料棒、木筷放进开水里，几分钟后摸一摸各种物品上上端，最热的是（ ）。A、木筷 B、塑料棒 C、铝棒（7）球鞋的鞋面大多是用布做的，这是因为（ ）。A、布比较结实 B、布的透气性好 C、布的防水性好二、科学小实验3.比较下面几组物品通过比较，发现塑料有_、_、_等优点，塑料的最大缺点是_。人们盲目地把塑料废弃品丢弃，会影响我们的生存环境，这就形成了“白色污染”。“白色污染”是当今严重的污染源之一，我们可以为减少“白色污染”做些什么？_；_。4.动物、植物，人都是有生命的物体，因为它们都_，_，_等共同特点。三、科学小实践5.爱因斯坦说过：“提出一个问题比解决一个问题更重要。”在玩吹泡泡时，你提出过哪些有价值的问题？（最少写出3个）为了获得问题的答案，我们可以采用哪些方法？（最少写出2种）6.生活中，我们应该怎样节约用水？（最少写出3点）三上苏教版科学复习试题第一单元测试班级 _ 姓名_ 学号_ 成绩 _一、填空题：1、当听到“科学” 这个词的时候，我想到了_。2、_让我们有问不完的“为什么”，并驱使我们不断地寻找问题的答案。3、英国医生罗杰特发现了人眼具有_。4、_发现了接种牛痘预防天花的方法。5、科学家工作一般都是按照_ 做出猜测 _ 得出结论 这样的步骤来的。二、判断题（对的打“”，错的打“”）：1、科学就是提出问题并想办法寻找答案的过程。（ ）2、物体上轻下重不容易倒。（ ）3、我们所做的活动与科学探究没有关系。（ ）4、科学探究是一个复杂的过程，得出结论并不容易。（ ）5、科学家做的事情我们根本没办法做。（ ）6、“纸鹦鹉”站起来的秘密是重物在支撑点的下面。（ ）7、科学家做出的结论都是正确的，我们不应该怀疑。（ ）三、选择题：1、发现接种牛痘预防天花的办法的科学家是 （ ）A、爱德华琴纳 B、罗杰特 C、伽利略 D、珍古德四、你喜欢或你知道哪些科学家，写出他们的名字（不会写的字可以用汉语拼音代替）：_五、你过去做过哪些与科学家工作相似的活动？苏教版三年级科学上册第二单元检测题 班级 姓名 学号 成绩 一、填空题：1、校园里（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等都是有生命的。2、有生命的物体的共同特征有：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）（ ）等。3、自然界中的物体可分为（ ）和（ ）两大类。4、我们把有生命的物体叫做（ ），没有生命的物体叫做（ ）。5、观察一种植物，我们可以用语言、（ ）和（ ）来描述。6、桃树和向日葵的共同特征有：都有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ），都是（ ）。7、植物的共同特征是（ ）。8、树叶的生长形式有（ ）、（ ）、（ ）。9、有一位研究黑猩猩的科学家，她的名字叫（ ）。10、蚂蚁的身体大多是黑色或红褐色，身体分为（ ）、（ ）、（ ）三部分；头上有（ ）和一对复眼，胸部有（ ）。11、蜗牛的身体分为（ ）、（ ）、（ ）、（ ）；壳上有螺纹；头上有（ ）；（ ）可以运动，并且会分泌黏液，把蜗牛粘在物体上，不容易掉下来。12、 金鱼的身体分为（ ）、（ ）和（ ）三部分，生活在（ ），靠（ ）呼吸，靠（ ）运动。二、判断题（对的打“”，错的打“” ）：1、在观察生物的活动中要注意安全。（ ）2、观察活动中不要惊吓小动物。（ ）3、在观察动物时，要保持安静。（ ）4、为了观察而捉住的小动物，在观察后可以随意放在任何地方。 （ ）5、在观察动物中，可直接触摸、抓举动物。（ ）6、外出观察生物时要获得大人同意，或者有大人陪同。（ ）7、菜篮里的茄子、西红柿、辣椒、黄瓜等蔬菜是有生命的物体。 （ ）8、瀑布、云彩、机器人虽然能够运动，但它们不具备生物别的特征，所以它们不是有生命的物体。（ ）9、树的皮都是很粗糙的。（ ）10、各种树的叶子都是一样的。（ ）11、各种植物到了冬季都会掉光叶子。（ ）12、仙人掌身上的刺就是它的叶子。（ ）13、花开五颜六色，它的形状也各式各样。（ ）14、树上生活着许多小动物。 （ ）15、在干燥的地方可以捉到蜗牛。 （ ）16、蜗牛是吃菜叶的。 （ ）17、蜗牛的长触角尖端有眼。 （ ）18、蚂蚁靠鼻子闻味。 （ ）19、蚂蚁长有四条腿。 （ ）20、蚂蚁有嘴，所以它们之间用嘴来说话。 （ ）21、蚂蚁是群体生活的小动物。 （ ）22、把馒头留给蚂蚁吃会干扰蚂蚁的生活。 （ ）23、每到下雨前，蚂蚁都会在洞穴口周围堆起很多土。 （ ）24、蝗虫是一种对庄稼有害的动物。 （ ）苏教版三年级科学上册第三单元第1、2课检班级 姓名 学号 成绩 一、填空题：1、（ ）是动植物体的重要组成部分，（ ）几乎在所有的生命活动中都发挥着必不可少的作用。2、生命离不开水，水就像（ ）一样,哺育着地球上所有的生命。3、我们可把西红柿里面的（ ）挤出来，称一称重量，就能知道它含有多少（ ）。4、一般情况下，人体（ ）是水，一个鸡蛋中含有（ ）的水，一条鱼（ ）是水，蔬菜中（ ）是水。5、动植物的（ ）、（ ）、（ ）等都要用到水。6、水是一种（ ）、（ ）、（ ）、（ ）的液体。7、像水这样没有固定的（ ），会（ ）的物体叫液体。8、辨认水时，我们可以用（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等方二、判断题（对的打“”，错的打“” ）：1、水是生命的源泉。 （ ）2、最初的生命是在水中诞生的。 （ ）3、浇地、炼钢都需要水。 （ ）4、缺少了水，庄稼会变得枯黄，甚至枯死。 （ ）5、人类的生活不能离开水。 （ ）6、1000克重的一条鱼体内含水约850克。 （ ）7、没有水，骆驼也会一直生活下去。 （ ）8、地球上的水永远都用不完，所以我们可以随便使用。 （ ）9、水的颜色有蓝色、绿色和红色。 （ ）10、水的味道稍微有点甜。 （ ）11、水是白色的。 （ ）12、辨别液体时，都要先尝一尝。 （ ）13、不了解的物体,我们不能随便闻或尝。（ ）14、用手摸不能够识别一种液体。 （ ）15、能流动是水的基本性质之一。 （ ）16、水和玻璃一样是透明的。 （ ）17、水流动的快慢与水滴的大小有关。 （ ）三年级苏教版科学期中测试题（卷）一、科学小知识：1、辩一辨（1）水是有生命物体的重要组成部分。（ ）（2）把不同窝的蚂蚁放在一起，它们能友好相处。（ ）（3）仙人掌可以生长在沙漠里，说明它的生长不需要水。（ ）（4）会动的机器人属于有生命的物体。（ ）（5）青蛙和荷花是不同的物体，它们没有相同之处。（ ）（6）观测影子的变化规律，观察兔子的活动都是科学探究活动。（ ）（7）如果连续5天不喝水，人的生命就会受到威胁。（ ）2、选一选（1）发现给人接种牛痘能预防天花的科学家是（ ）。A、罗杰特 B、琴纳 C、爱迪生（2）蚂蚁有（ ）对足。A、1对 B、2对 C、3对（3）蜗牛喜欢吃的食物是（ ）。A、菜叶 B、肉 C、泥土（4）人体内的水分约占人体重的（ ）。A、90 B、80 C、65（5）“纸鹦鹉为什么能站在我们的手指上？”这在我们的科学探究活动中属于活动的（ ）。A、提出问题部分 B、作出猜测部分 C、寻找答案部分（7）下列属于有生命物体的是（ ）。A、青苔 B、瀑布 C、钟表二、科学小实验：3、在观察水时，你曾用哪些感觉器官对水进行观察，根据课堂试验，完成下表。用的的感觉器官 观察到的水的性质 用眼睛看 水没有颜色、透明 用_ 水_ 用_ 水_ 另外，水还有_等性质。4、在大熊猫、麻雀、蜻蜓、金鱼、梅花鹿、乌龟、海鸥、娃娃鱼、蛇中，我认为_ 、_、_属于一类，因为它们都_。三、科学小实践：5、请你以蚂蚁或蜗牛为例，说说在观察小动物时，可以从哪些方面进行观察？（至少说出三点）6、.在观察小动物时，我们应该注意些什么？（至少说出3点）7、把“动物、植物、人、有生命的物体”填在下面的圆圈里