苏教版六年级科学下册课件

苏教版六年级科学下册课件Tag内容描述：<p>1、寻找生物的家园 苏教版六年级科学下册 同一栖息地生物伙伴是怎样和睦相处的 生物为了生存 需要从周围的环境中获取食物 于是它们之间就形成了敌对关系 非洲大草原上生活着许多动物 你能说出它们之间的敌对关系吗 动物。</p><p>2、苏教版六年级科学下册,消失了的恐龙,异齿龙,翼龙,鸭嘴龙,梁龙,霸王龙,化石是指地质历史时期形成并赋存于地层中的动物、植物等遗体化石或者遗迹化石。包括植物、无脊椎动物、脊椎动物等化石及其遗迹化石。它是地球历史的鉴证，是研究生物起源和进化等的科学依据。,第一块化石是在1822年被发现的。后来，古生物学家对从岩石中发现的那些颌骨和牙齿的化石进行了研究，最终得出了一个令人难以置信，但又不得不接受的结论。</p><p>3、第3课有趣的食物链,苏教版六年科学学下册,动动手,树,蝉,螳螂,黄雀,食物链：生物之间像链环一样的食物关系叫食物链。,稻谷,蚱蜢,青蛙,蛇,鹰,通常食物链从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。,食物网：,生物间复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做食物网。,生产者：,食物链中能自己制造食物的生物叫生产者,消费者：,直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者,分解者：,将消费者的。</p><p>4、苏教版 六年级科学下册课件 能量的转换 你知道下面的能量转换关系么 风能发电风能转化为电能 电能还可以从哪里来 水能发电水能转化为电能 火力发电燃料的化学能转化为电能 核能发电核能转化为电能 秦山核电站 太阳能发电太阳能转化为电能 电池充电时 电能转化为化学能放电时 化学能转化为电能 电能的来源 1 水力发电 2 火力发电 5 太阳能发电 4 核能发电 3 风能发电 6 各种电池 火力发电 风力。</p><p>5、消失了的恐龙 苏教版六年级科学下册 在很久很久以前 大约距离今天有2亿到7千万年的时候 我们的地球上生活着一个庞大的家族 它们统治着海洋 陆地和天空 其他一切动物都无法和它们对抗 它们是名符其实的霸主 这就是恐龙 在那个时候 地球的气候温暖湿润 遍地都是茂密的森林 森林里居住着各种各样的动物 所以 不论是吃植物还是吃动物的恐龙 都有享受不尽的美食 因为有了这么好的环境 恐龙们一般都长得巨大无比。</p><p>6、苏教版六年级科学下册,能量的转换,能量的一个重要特点是：,它可以从一种形式转换成另一种形式。,举例,打开电视机，电能就转换成光能和声能。搓一搓手，化学能就转换成了声能和热能。,点燃火柴和花生米，说说能量是如何转换的。,1.用细铁丝或针将一粒花生米固定在软木塞或橡皮泥上。2.点燃花生米，加热适量的水。3.花生米燃烧完后，测一测水温。,下面的图是能量从一种形式转换成其他形式的实例。试着描述下列能量转换。</p><p>7、苏教版六年级科学下册,各种各样的能量,小组讨论：哪里有能量?,我们周围到处都存在着能量,思考：是什么使它们动起来?,小结:,风、流水、电、汽油都能使物体动起来。它们都有能量（简称“能”）,能量能使物体动起来。,问题1：光、热和声音是能量吗？,（1）“能量能使物体动起来！”（能量的判断标准）,（2）热、光和声音是能量吗？,（3）怎样用实验证明？,实验1：,得出结论,实验2：,得出结论,光是能量。</p><p>8、生态平衡,课堂目标,生态平衡概念的理解。生态平衡的原理。生态系统自动调节能力的大小。破环生态平衡的因素。保持生态平衡的意义。,苏教版六年级科学下册,1.生态平衡概念的理解,知识要点,生态平衡是指：生态系统发展到成熟阶段，它的生产者、消费者和分解者数量和种类能够保持相对稳定；具有比较稳定的食物链和食物网；在各组成成分之间，物质和能量的输入和输出保持相对平衡。,生态平衡包括生态系统的结构平衡和功能平衡。</p><p>9、有趣的食物链,苏教版六年级科学下册,您认识它们吗？,庄稼,害虫,青蛙,蛇,鹰,谁被谁吃？,动、植物之间的食物关系就像什么？,动、植物之间的食物联系叫做食物链。 食物链常从植物开始，到凶猛的肉食动物终止。,小 结,您能找出下面这些动植物之间的食物联系吗？,高梁 蝗虫 麻雀 蛇 高梁 蝗虫 麻雀 蛇 鹰 高梁 麻雀 蛇 高梁 麻雀 蛇 鹰 高梁 老鼠 蛇。</p><p>10、苏教版）六年级科学下册课件,第五单元神奇的能量,4.节约能源与开发新能源,第一课时,节约能源,活动一：,节约能源,活动二：讨论怎样节约电和燃气,活动一：知道生活离不开能源,你知道哪些常用能源？,太阳、风、水、电、燃气都是常用能源。,你认识这些装置吗？你能简单介绍介绍一下它们的作用吗？,1、分组讨论：这些装置分别是利用哪种能源工作的。2、讨论后完成活动一小练习。,小组讨论：1、平时，你的父。</p><p>11、苏教版）六年级科学下册课件,第五单元 神奇的能量,4.节约能源与开发新能源,第一课时,节约能源,活动一：,节约能源,活动二：讨论怎样节约电和燃气,活动一：知道生活离不开能源,你知道哪些常用能源？,太阳、风、水、电、燃气都是常用能源 。,你认识这些装置吗？你能简单介绍介绍一下它们的作用吗？,1、分组讨论：这些装置分别是利用哪种能源工作的。 2、讨论后完成活动一小练习。,小组讨论： 1、平时。</p><p>12、第三单元 进化 2.化石告诉我们什么,(苏教版)六年级科学下册,它们是什么化石？,羽毛化石,鱼化石,恐龙化石,蕨类植物化石,三叶虫化石,蜻蜓化石,小昆虫化石,手印化石,化石是地层岩石中保存的几百万年以前生物的残骸或遗迹，如：骨骼、外壳、叶子、脚印等。,什么是化石,2.化石的形成过程,1.当动物死亡后，软体组织被分解，骨骼、牙齿等坚硬组织被保存下来。 2.随着时间的推移，这些坚硬组织被沉积层包围，并。</p><p>13、有趣的食物链,苏教版六年级科学下册,您认识它们吗？,庄稼,害虫,青蛙,蛇,鹰,谁被谁吃？,动、植物之间的食物关系就像什么？,动、植物之间的食物联系叫做食物链。 食物链常从植物开始，到凶猛的肉食动物终止。,小 结,您能找出下面这些动植物之间的食物联系吗？,高梁 蝗虫 麻雀 蛇 高梁 蝗虫 麻雀 蛇 鹰 高梁 麻雀 蛇 高梁 麻雀 蛇 鹰 高梁 老鼠 蛇。</p><p>14、生物的遗传现象,（苏教版）六年级科学下册课件,连一连：,说一说：,自己和父母有哪些相似的特征。,猜一猜：,记一记：,子女和父母之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征，这种现象称为遗传现象。,观察下面的动物家庭，找找它们的相似点。,动物也存在着遗传现象。,猜想：植物存在遗传现象吗？请举例说明。,假如你有一小块种满豌豆的菜地，现在你想知道豌豆有没有遗传现象，你 会从哪些方面研究？,现代遗。</p><p>15、第三单元 进化 2.化石告诉我们什么,(苏教版)六年级科学下册,它们是什么化石？,羽毛化石,鱼化石,恐龙化石,蕨类植物化石,三叶虫化石,蜻蜓化石,小昆虫化石,手印化石,化石是地层岩石中保存的几百万年以前生物的残骸或遗迹，如：骨骼、外壳、叶子、脚印等。,什么是化石,2.化石的形成过程,1.当动物死亡后，软体组织被分解，骨骼、牙齿等坚硬组织被保存下来。 2.随着时间的推移，这些坚硬组织被沉积层包围，并。</p><p>16、3.达尔文与他的进化论,（苏教版）六年级科学下册,达尔文,1859年出版了震动当时学术界的物种起源。书中用大量资料证明了形形色色的生物都不是上帝创造的，而是在遗传、变异、生存斗争中和自然选择中，由简单到复杂，由低等到高等，不断发展变化的，提出了生物进化论学说，从而摧毁了各种唯心的神造论和物种不变论。,这就是人工选择,举例：假如你是一位牧民，你有一群绵羊，一半是白色的，一半是黑色的。如果白色的好卖。</p>