苏教版六年级数学下

苏教版六年级数学下Tag内容描述：<p>1、六年级正反比例习题（1）相同点：正、反比例都是研究两种相关联的量之间的关系，即一种量变化，另一种量也随着变化。（2）不同点：正比例是两种相关联的量中相对应的两个数的比值（商）一定；反比例是两种相关联的量中相对应的两个数的积一定。一填空1.如果xy=10，那么x与y成（ ）比例关系2.甲数和乙数互为倒数，甲数和乙数成（ ）比例。3.当一本书得单价一定时，购买的数量和总价成（ ）比例4.两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的（ ）一定，这两种量叫做反比例的量，它们的关系叫做（ ）5.。</p><p>2、数的认识,苏教版六年级数学下册,教学目标,1通过复习加深对整数、小数、分数和百分数的理解，体会整数与小数、小数与分数、分数与百分数的内在联系，完善认知结构。 2通过复习体会到数在刻画现实世界中数量关系与空间形式方面的价值，进一步发展数感。 3通过复习进一步感受数学学习的乐趣，发展同学们对数学的积极情感，提高学好数学的信心。,数的认识,数 的 认 识,1.数的意义：整数、分数、小数、百分数的意义,2.数的读法和写法： 的读法和写法,3.数的改写：,整数 分数 小数,改写成用“万、亿”作单位的数,近似方法 四舍五入法 进一法 去。</p><p>3、______________________________________________________________________________________________________________苏教版六年级数学下册各单元测试卷苏教版六年级数学下册第一单元测试题学校： 班级： 姓名：一、填空1、 2、（ ）千米增加25%后是120千米 200的80%是（ ）。 5千克减少20%后是（ ）千克。 3.6千米增加20%后是（ ）千米 4是5的（ ）% 5是4的（ ）% 5比4多（ ）% 4比5少（ ）%（ ）千米比5千米多20%； 72千米比（ ）千米多20% 6千米比8千米少（ ）%3、6 ： 化成最简单整数比是（ ）比值是（。</p><p>4、苏教版六年级数学下册第一次抽测试卷及答案学校： 宿迁市第一实验小学 命题人： 冯花余 命题时间 ： 2015年3月10日 -装-订-线-时间：90分钟 分值：100分 一、填空（每空1分，计28分）。1.常用的统计图有（ ）统计图，（ ）统计图，（ ）统计图。（改编题）2.从6、24、20、18与5这五个数中选出四个数组成一个比例是 ( ) ( ) = ( ) ( )。 3.如果要反映2014年湖滨新城每个月的旅游收入的增减变化情况，可以用（ ）统计图表示。要反映每个月收入的多少，用（ ）统计图。要反映每个月收入占全年收入的百分比用（ ）统计图。（创新。</p><p>5、苏教版六年级数学下：分数除法（第5课时） 教学目标： 1、使学生联系对求一个数的几分之几是多少的已有认识，学会已知一个数的几分之几是多少求这个数的简单实际问题，进一步体会分数乘、除法之间的内在的联系，加。</p><p>6、苏教版六年级数学下：正比例和反比例的练习 教学目的：进一步认识正、反比例关系的意义，能根据正、反比例关系的意义正确判断，培养学生分析推理和判断能力。 教学过程： 一、揭示课题 二、基本知识练习 1、正、反。</p><p>7、苏教版六年级数学下：解决问题的策略（六上） 教学目标： 1、初步学会用替换的策略理解题意、分析数量关系，并能根据问题的特点确定解题步骤，有效地解决问题，同时体会画图、列表等策略在解决问题过程中的价值。 2。</p><p>8、苏教版六年级数学下：“整数除以分数”教学对比探究 方法一 师：先填空，再说出自己的想法。 生1：分数除以整数，等于分数乘整数的倒数。 生2：可以依据商不变的性质把除数变成1，就是被除数和除数都乘上除数的倒数。</p><p>9、苏教版六年级数学下：解决问题的策略（2） 教学目标： 1、使学生在解决问题的过程中，初步学会用假设的策略，分析数量关系，确定解题思路，并有效地解决问题。 2、使学生感受假设的策略是为了先满足一个条件，进而。</p><p>10、苏教版六年级数学下：列方程解决实际问题的教学设计1 1、初步学会列方程解比较容易的两步计算应用题，知道列方程解应用题的步骤，掌握列方程解应用题的一般方法。 2、通过自主探索和合作学习，使学生能根据应用题的。</p><p>11、苏教版六年级数学下：面积计算2 教学要求：进一步了解和掌握已学过的面积计算公式，能正确地进行面积的计算。 教学过程： 一、揭示课题。 上节课我们复习了平面图形的面积计算公式以及推导过程。这节课继续复习面积。</p><p>12、苏教版六年级数学下：圆柱侧面积和表面积1 教学目标： 1、理解和掌握圆柱侧面积的计算方法； 2、探索出圆柱表面积的计算方法，能根据实际情况正确计算，培养学生解决简单的实际问题。 3、进一步培养学生观察、分析。</p><p>13、教学资料参考 苏教版数学六年级下册教案 分数 小数四则混合运算 1 1 使学生掌握分数 小数四则混合运算的运算顺序及计算方法 并能正确地进行计算 2 训练学生认真审题 能够选择合理简便的解题方法 3 培养学生良好的学。</p><p>14、乡镇 街道 学校 班级 姓名 学号 密 封 线 内 不 准 答 题 绝密 启用前 苏教版六年级数学下学期综合检测试卷C卷 附解析 题 号 填空题 选择题 判断题 计算题 综合题 应用题 总分 得 分 考试须知 1 考试时间 100分钟 本卷满分为100分 2 请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名 班级 学号 3 请在试卷指定位置作答 在试卷密封线外作答无效 不予评分 一 填空题 共10小题 每。</p><p>15、苏教版六年级数学下册第一次月考考试题及答案 二篇 目录 苏教版六年级数学下册第一次月考考试题及答案一 苏教版六年级数学下册第一次月考试卷及参考答案二 1 苏教版年级数学下册第次月考考试题及答案一 班级 姓名 满分 100分 考试时间 90分钟 题序 一 二 三 四 五 总分 得分 一 填空题 20分 1 一条裤子98元 一件上衣的价格是一条裤子的3倍 一件上衣大约 元 填整百数 2 用45 cm。</p>