苏教版七年级语文上

苏教版七年级语文上Tag内容描述：<p>1、1 三峡三峡教学设计教学设计 【教学目标】 1培养阅读文言文的能力，体会语言的优美生动、简练。 2通过反复诵读理解文章的主要内容及语言的简练性。 3体会三峡的壮丽风光，培养热爱伟大祖国的思想感情。 【教学重难点】 1品味本文简练、生动、富有表现力的语言。 2学习本文写景抒情的方法。 【教学时间】二课时 第一课时 教学要点： 初读课文，疏通课文 ，掌握重点文言字词句。 教学内容和步骤： 一、导入新课 1放映三峡风光片，让学生畅谈对三峡的感受，激发学生学习兴趣。 （或播放三峡情等有 关歌曲） 明确：三峡，指长江上游的瞿塘峡、。</p><p>2、七年级语文测试五（书写分：1分 总分：99分）一、积累与运用（27分）1. （3分） 选出没有语病的一项 （ ）A三个学校的学生经常在附近的网吧玩游戏，一玩就是半天。B同学们都以亲切的目光注视着并倾听着老师的讲课。C本学期，在老师的帮助教育下，我提高了思想觉悟。D这篇最近刚刚刊出的小说对他是很感兴趣的。2（3分）下面句子中加点的成语运用恰当的一项是 ( )A南京大屠杀铁证如山，有口皆碑，不容抹杀。B桂林的山水黄山的松，真是巧夺天工。C听了老教授的发言，同学们真有一种如坐春风之感。D这两个萍水相逢的老朋友就在菜馆里畅谈起来。</p><p>3、苏教版七年级语文（上） 第五单元教学设计,单元教学目标 一、能熟练朗读课文，了解文中介绍的一些科学知识。 二、能通过学习科学家的科学思想、科学精神和科学方法， 在学习与生活中初步培养自己的创新意识。 三、能指出文中运用主要的表达方式：记叙和描写相结合， 议论和说明，并能说说它们在文中的作用。 四、能写简单的说明文简单地介绍一个小制作。 五、组成合作小组展开采访、调查等实践活动，了解身边的 科技发明情况，举办一次口头新闻发布会。 六、查阅和搜集有关“狼”的资料，并进行小组合作，说说对 “狼”的认识，进而学会辨。</p><p>4、七年级语文配苏教版上参考答案第一单元测试题1. B2. 惊（禁） 蜜（密） 悬（玄） 重（崇）3. （1）自然界和人类社会的一切事物的总和。 （2）某一“领域”。 （3）不仅指辛勤奋斗，而且包括经受各种挫折和失败的考验。 （4）形容人来人往，非常热闹。4. C 5. C6. 略7. （1）张军，你不应该在图书室的书上作记号 （2）真对不起，下次我一定不会这么做了8. 略9. 同意。溪水尚可西流，谁说人老不能焕发青春？10. 这首词体现了作者热爱生活、乐观向上的精神。11. 吕氏春秋 吕不韦12. 渡江 急忙 这儿 寻求13. （1）我的宝剑是从这儿掉落下去的。</p><p>5、阳平镇第二初级中学 姚亚妮,苏教版七年级语文上册,幼时记趣,说 教 材,说 教 法,说 学 法,说教学程序,一、说教材,地位与作用,教学目标,教学重难点,幼时记趣是苏教版七年级上册第二单元“金色年华”里的第二篇精读课文，是学生初中阶段语文课上学习的第一篇文言文。本单元共有四篇课文，分别是往事依依、幼时记趣、十三岁的际遇和伟人细胞，向同学们展示了一个个金色的少年时代。,往事依依,幼时记趣,十三岁的际遇,伟人细胞,金 色 年 华,1、本课的地位与作用,幼时记趣这篇课文是作者沈复追忆童年生活的一篇极有情趣的散文，文章生动地描述了。</p><p>6、苏教版七年级语文（上） 第五单元教学设计,常州市北郊中学 杭佳楣,单元教学目标 一、能熟练朗读课文，了解文中介绍的一些科学知识。 二、能通过学习科学家的科学思想、科学精神和科学方法， 在学习与生活中初步培养自己的创新意识。 三、能指出文中运用主要的表达方式：记叙和描写相结合， 议论和说明，并能说说它们在文中的作用。 四、能写简单的说明文简单地介绍一个小制作。 五、组成合作小组展开采访、调查等实践活动，了解身边的 科技发明情况，举办一次口头新闻发布会。 六、查阅和搜集有关“狼”的资料，并进行小组合作，说说对 “。</p><p>7、秋季学期期末考试 七年级语文 一、 选择题 1. 下列作家作品对应有错误的一项是（ ） A.天上的街市郭沫若 B.金色花泰戈尔 C.纸船寄母亲冰心 D.观沧海白居易 2. 下列词中有两个错别字的一项是( ) A。</p><p>8、本命年的回想同步练习 训练积累 【基础存盘】 1.下列的注音没有错误的一项是（ ） A.烙铁（lo）糁儿（shn）黏儿（zhn） B.疙瘩（）涿州（zhu）盛饭（shn） C.腌渍（z）露馅（xin）打更（n。</p><p>9、往事依依 于漪 往事依依 作者 于漪 语文姹紫嫣红 春色无限 多彩的语言 丰厚的人文 绵绵的情思 深邃的哲理 对青春年少的学生而言 能启心智 长见识 陶冶性情 诱发不尽的遐想 教师要与学生一起走进语文 激情点击 心领神。</p><p>10、春 教案 广西贺州市八步区黄洞民族学校 吴智江 一 教学目标 1 积累词语 反复朗读 感知内容 体会美感 2 能流畅地朗读全文 理清文章思路 品味情感 准确把握作者的感情脉络 3 揣摩文章抓住景物特点运用准确 生动的语言及比喻 拟人 排比等修辞方法描写景物的写作方法 体会作者描绘春天语言的准确性 生动性 感受作者对春来了的愉悦之情 二 教学的重点 难点 1 重点 能流畅地朗读全文 理清文章思路。</p>