苏教版数学六

苏教版数学六Tag内容描述：<p>1、观察物体 苏教版四年级数学上册 腆 候 源 燕 丙 霜 原 翠 免 泽 隋 磅 带 拂 燥 峻 阵 碗 渍 蜗 阴 闸 幸 坦 寓 帚 烂 褒 衣 锡 摈 未 6 苏 教 版 数 学 四 年 级 上 册 观 察 物 体 课 件 6 苏 教 版 数 学 四 年 级 上 册 观 察 物 体 课 件 1.能辨认由5个或6个同样大的正方体摆成的不同物体的正面、侧 面和上面看到的形状。 2.能根据看到的物体某个面的形状，用同样大的正方体摆出来。 3.通过观察、操作、交流，进一步积累从不同方位观察物体形状 的经验，能联系看到的形状进行直观的有条理的思考。 龙 佩 车 土 轴 必 缺 芍 慎 碳 椰 。</p><p>2、泰兴市古溪小学 任晶 图形的运动有哪些？ 怎样只改变图形的位置而不改变 图形的形状和大小？怎样只改变图形 的大小而不改变图形的形状？ 平移和旋转只改变图形的位置而不改变图形的 形状和大小；图形的放大和缩小只改变图形的大小 而不改变图形的形状。 怎样的图形是轴对称图形？ 我们认识的图形中，哪些是轴 对称图形？它们各有几条对称轴？ 通过本节课的复习，你对哪些 知识有了更深的印象。</p><p>3、复习求百分之几的实际问题 社岭小学 李强 复习目标： 能正确解答： 1、求一个数是另一个数的百分之几 2、求一个数比另一个数多百分之几 3、求一个数比另一个数少百分之几 的应用题 回顾与整理： 1、求百分之几用（ ）法计算。 2、求百分之几的应用题有3类，分别是： （1）求一个数是另一个数的百分之几？ 解题方法： （2）求一个数比另一个数多百分之几？ 解题方法： （3）求一个数比另一个数少百分之几？ 解题方法： 除 一个数另一个数 多多少另一个数 少多少另一个数 3、求折数（打几折 ），出勤率、及格 率、发芽率、含糖率等属于（ ）。</p><p>4、列方程解答有关分数的 简单实际问题 1 教学目标 1. 联系对“求一个数的几分之几是多少”的已 有认识，使同学们学会列方程解答“已知 一个数的几分之几是多少求这个数”的简 单实际问题，进一步体会分数乘、除法的 内在联系，加深对分数表示的数量关系的 理解。 2. 在探索解决问题方法的过程中，进一步 培养同学们独立思考、主动与他人合作交 流等习惯。 2 一、口算下面各题 1 4 2 3 = 3 7 9 14 = 4 5 6 5 = 2 3 3 8 2 3 4 9 =6 2 3 =6 4 5 =8 1 10 2 27 9 3 二、求未知数x 8x= 2 3 X= 2 3 14 15 甲数除以乙数（0除外）， 等于甲数乘乙数的。</p><p>5、苏教版六年级上册数学第一单元长方体正方体测试卷学生 得分 一、我来填一填。（每小题2分，共20分。）1、相交于一个顶点的（ ）条棱，分别叫做长方体的（ ）、（ ）、（ ）。因为正方体是长、宽、高都（ ）的长方体，所以正方体是（ ）的长方体。2、一个正方体的棱长为A，棱长之和是（ ），当A=6厘米时，这个正方体的棱长总和是（ ）厘米。3、一个长方体的棱长总和是80厘米，长10厘米，宽是7厘米。高是（ ）厘米。4、一个长方体的长是15厘米，宽是12厘米，高是8厘米，它的上面的面积是（）平方厘米；前面的面积是（）平方厘米；右面的面积。</p><p>6、苏教版六年级数学上册 教学目标 1.知识与技能：通过把几个相同的正方体或长方体 拼成较大的长方体的操作活动，并让大家应用发 现的规律解决一些简单实际问题。 2.过程与方法：在活动中进一步积累空间与图形的 学习经验，增强空间观念，发展数学思考。 3.情感、态度与价值观：进一步体会图形学习与实 际生活的联系，感受图形学习的价值，提高数学 学习的兴趣和学好数学的自信心。 摆 一 摆 4厘米 1厘米 1厘米 长： 厘米 宽： 厘米 高： 厘米 4 1 1 体积： 立方厘米4 3厘米 3 12 2厘米 2 24 长方体的体积长宽高 V abh h a b 一个长方体,长7c。</p><p>7、六年级数学上册 解决问题的策略 替换 教学目标 v1.使同学们在经历解决现实问题的过程中，初 步学会用替换策略分析数量关系，解决简单的 实际问题。 v2.在对解决现实问题过程的不断反思中，使同 学们感受替换策略的价值，积累解决问题的经 验，增强解决问题的策略意识。 1.小明把720毫升果汁倒入3个同样大的 大杯中，正好都倒满。每个大杯的容量 是多少毫升？ 2.小明把720毫升果汁倒入9个同样大的 小杯中，正好都倒满。每个小杯的容量 是多少毫升？ 复习 3.小明把720亳升果汁倒入6个小 杯和1个大杯，正好都倒满。小杯 和大杯的容量各是多少。</p><p>8、解决问题的策略 苏教版六年级数学上册课件 教学目标 使大家在解决实际问题的过程中初步学会运 用“替换”的策略分析数量关系、确定解题思 路，并有效地解决问题。 2. 在解决问题过程的不断反思中，感受“替换” 策略对于解决特定问题的价值，进一步发展 分析、综合和简单推理能力。 3. 进一步积累解决问题的经验，增强解决问题 的策略意识。 = = 得到一张 加分 卡 , 要获得几颗 ？ 加分卡 3.小明把720毫升果汁倒入6个同样的 小杯和1个大杯中，正好都倒满，每 只大杯和小杯的容量各是多少毫升？ 2.小明把720毫升果汁倒入3个同样的 大杯中，。</p><p>9、解决问题的策略 苏教版六年级数学下册 教学目标 1在解决分数问题的过程中，学会将数量 关系进行转化的解题思路，确定合理的解 题方法，有效地解决实际问题。 2从策略的角度进一步体会知识之间的联 系，感受转化策略的应用价值，提高从不 同角度分析问题的能力。 3进一步积累解决问题的经验，获得解决 问题的成功体验，提高学好数学的自信心 。 观察与思考： 比较下面两个图形的面积大小 观察与思考： 比较下面两个图形的面积大小 演示1演示2 小结 观察与思考： 比较下面两个图形的面积大小 观察与思考： 比较下面两个图形的面积大小 观察。</p><p>10、稍复杂的分数乘法应用题,苏教版六年级数学上册,1、找出单位“1”，说出数量关系。,1、找出单位“1”，说出数量关系。,1、找出单位“1”，说出数量关系。,求一个数的几分之几是多少，用（ ）法计算。,基本数量关系是：,乘,答：男生有25人。,= 25（人）,方法二： 先算女生人数是45人的几分之几。,（一步计算）,（两步计算）,稍复杂的分数乘法实际问题,解决稍复杂的分数乘法实际问题的一般思路：,先说一说可以怎样想，再解答。,1、一桶油漆重8千克， 用去 , 还剩多少千克？,3、对比练习： 一根跳绳长2米， （1）截去了 ，还剩多少米？ （2）。</p><p>11、稍复杂的分数乘法实际问题,一条路的全长,.观察线段图，说出数量关系。,(1),一箱汽油,.观察线段图，说出数量关系。,(2),.找出单位“1”，说出数量关系。,.找出单位“1”，说出数量关系。,岭南小学六年级有45个同学参加学校运动会，其中男运动员占 。,男运动员有多少人？,5,（人）,答：男运动员有5人。,岭南小学六年级有45个同学参加学校运动会，其中男运动员占 。,女运动员有多少人？,.在小组里互相说说你是怎样理解“其中男运动占 ”这个条件的。,合作探究：,理解已知条件中分数的意义非常重要。,.根据题意把线段图补充完整，然后在小组里。</p><p>12、棱长3厘米,探 索 规 律,表面涂色的正方体,汉城国际学校 六（3）班 孟海文,棱长3厘米,涂三个面,二、探索发现,顶点,棱长3厘米,棱长3厘米,涂两个面,每条棱的中间,棱长3厘米,棱长3厘米,涂一个面,每个面的中间,棱长3厘米,每个面的中间,棱长3厘米,每个面的中间,棱长3厘米,每个面的中间,3厘米,正方体的中心 涂几个面？,棱长3厘米,棱长4厘米。</p><p>13、百分数的意义和读写,苏教版六年级数学上册,南京最大的姓是王姓，占到了南京总人口的7.72%，也就是说每13个南京市民中就有一个王姓市民。 地铁奥体中心、迈皋桥站列车首、末正点率达99%以上；受理乘客投诉回复率为100%。 2005年，南京市对近百所小学校7-9岁的学生调查显示，视力低下率为24.5%。 我校男生人数是女生人数的139.8%。,7.72% 99% 100% 24.5% 139.8%,在一次篮球比赛中，李星明、张小华、吴力军的投篮次数与命中次数统计如下：,64%,65%,60%,练一练：下面的正方形表示“1”，各图中的涂色部分和未涂色部分各占“1”的百分之几？,( 。</p><p>14、百分数的认识,苏教版六年级数学上册,1.使同学们初步认识百分数的应用，理解百分数的意义。 2.通过收集、整理有关百分数的信息，培养同学们的分析、比较、概括等思维能力。 3.让同学们体验百分数在生活中的广泛应用，激发大家学习数学的兴趣。,教学目标：,于秀敏,他们三个谁的命中率高一些？谁的次之？谁的最低？,表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数。,也叫百分率或百分比。,下面哪些分数能用百分数的形式来表示？哪几个不能，说说你的想法。,我能很快写出下面10个百分数。 1% 8% 14% 65% 100% 300% 140% 7.5% 0.26% 0%,一次。</p><p>15、解决问题的策略,苏教版六年级数学上册课件,教学目标,1.知识与技能：初步学会运用转化的策略分析问题，灵活确定解决问题的思路，并能根据问题的特点确定具体的转化方法，从而有效地解决问题。 2.过程与方法：通过回顾曾经运用转化策略解决问题的过程，从策略的角度进一步体会知识之间的联系，感受转化策略的应用价值。 3. 情感、态度与价值观：进一步积累运用转化策略解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，主动克服在解决问题中遇到的困难，获得成功的体验。,400 克,=（ ）克， =（ ）克,400 克,=（ ）克,100,400 克,200,=（ ）克,400 。</p><p>16、长方体和正方体的表面积,苏教版六年级数学上册,教学目标,1.知识目标：通过操作观察,使大家知道长方体和正方体表面积的含义。理解并掌握长方体和正方体表面积的计算方法。 2.能力目标：培养大家动手操作能力发展同学们的空间观念。运用所学知识解决一些简单的生活实际问题。 3.情感目标：引导大家建立空间观念，培养同学们学习几何知识的兴趣。使大家感悟到美，显示对美的追求，体会到美。,1.口答填空：,（1）正方体有（ ）个面，它们都是（ ），正方体各面的（ ）相等；,（2）这是一个（ ），它的棱长是（ ）厘米，它的棱长之和是（ ）厘。</p><p>17、长方体和正方体的表面积,长方体的表面积,、说说下面每个长方体的长宽高各是多少？ 单位：厘米）,.如下图， （）它的左面是（ ）形，长是（ ）分米，宽是（ ）分米。 面积是（ ）平方分米.,（）它的后面是（ ）形，长是（ ）分米，宽是（ ）分米。 面积是（ ）平方分米。,（）这个长方体的棱长之和是（ ）分米。,（）它的底面是（ ）形，长是（ ）分米，宽是（ ）分米。 面积是（ ）平方分米。,长方,长方,长方,上,右,前,想一想，什么叫长方体表面积？,长方体6个面的总面积，叫做长方体的表面积。,观察展开图形中，哪些面的面积相等？,后,前。</p>