苏教版数学四上从前面

苏教版数学四上从前面Tag内容描述：<p>1、从前面、右面和上面观察物体教学设计教学内容：课本第3233页例1、“练一练”;练习六第14题教学目标：1.使学生通过实际观察和比较，认识物体的前面、右面和上面，感受从不同方位观察物体所看到的形状可能不同；能根据观察位置判别物体的前面、右面和上面，能辨认从不同方向看到的简单。</p><p>2、从前面、右面和上面观察物体教学反思这节课主要观察的是长方体和正方体形状的物体，认识物体的正面、侧面和上面（即前面、右面和上面），体会在不同的位置观察，看到的物体的面形状是不相同的。教材选择投票箱作为观察对象，从学生的生活经验和已有知识出发，用指一指、认一认、说一说以及小组活动，让学生亲身体会和感受观察物体的方法。教学时，我先让学生短时间预习例题，理解观察物体一般抓住哪几个面，进而认识物体的前面、右面和上面具体是指哪个面。再让一个学生示范观察投票箱的前面、右面和上面，这时学生出现观察的方法不正确，。</p><p>3、从前面、右面和上面观察物体教学设计教学内容：课本第3233页例1、“练一练”;练习六第14题教学目标：1.使学生通过实际观察和比较，认识物体的前面、右面和上面，感受从不同方位观察物体所看到的形状可能不同；能根据观察位置判别物体的前面、右面和上面，能辨认从不同方向看到的简单。</p><p>4、一只手有5个手指，4个空档。 手指数比空档数多1，空档数比手指数少1。,伸出你的一只手，数一数有几个手指？再看看每两个手指之间有几个空档？ 你知道了什么？,规律,找,在兔子乐园里，你能看到哪些物体？,兔子和蘑菇是怎样排列的？,像兔子和蘑菇这样，两种物体一个隔着一个排列，这样的排列方法就叫做一一间隔排列。 在这里，兔子为两端物体，蘑菇为中间物体。两端物体相同。,还有哪些物体也是一一间隔排列的？,1。</p><p>5、认识平行 三维目标 1.使学生联系实际生活情景，体验直线的相交与不相交关系，认识两条直线互相平行，能判断两条直线的平行关系。 2.使学生能根据直线平行的意义，画出平行线；能在老师的指导下掌握用直尺和三角尺画平行线的步骤和方法，能正确地画出已知直线的平行线。 3.使学生通过观察、操作，形成平行线的表象，发展空间观念；初步了解生活里的平行现象，产生学习图形位置关系的兴趣，培养应用数学的意识。 教学重。</p><p>6、认识平行,苏教版四年级数学上册,瑶海实验小学 王邵凤,回忆旧知,射线和线段可以看成是 上的一部分。,直线上两点间的一部分是 。,把一条线段由两端向外无限延伸后可以得到一条 。,直线,线段,直线,3,你能给它们分分类吗？,3,不相交,相交,c,同一平面内，不相交的两条直线互相平行,其中一条直线是另一条直线的平行线.,d,同一平面内，不相交的两条直线互相平行。</p><p>7、找规律 三维目标 1认识间隔排列的物体个数关系间的规律，初步学会联系发现的的规律解决一些简单的实际问题。 2在探索活动中初步发展分析、比较、综合和归纳等思维能力。 3感受数学与生活的联系，培养用数学观点分析生活想象的初步意识及初步能力。 教学重、难点 认识间隔排列的物体个数关系间的规律。 认识间隔排列的物体个数关系间的规律。 教学资源 学生已对生活中具有这样规律的事物已有了较多的感性经验。教师准备。</p><p>8、平行和相交,苏教版四年级数学上册,课前复习,1.直线有什么特点？ 2.线段和直线有什么联系？,没有端点，可以无限延长,线段是它所在直线的一部分,观察图片，有哪些可以看做直的线?,哪些相交，哪些不相交?,相交,不相交,不相交,相交,相交,相交,可以怎样分类呢？,哪几组直线可以分成一类? 你觉得怎样分类好？,在同一平面内，不相交的两条直线互相平行,其中一条直线是。</p><p>9、苏教版四年级数学上册 执教 孔垂敏2014年10月28日 从口袋里任意摸出1个球 可能摸出哪种颜色的球 小组合作 从袋里任意摸出1个球 摸后放回 一共摸10次 记录每次摸出球的颜色 在摸球活动中 你发现了什么呢 摸到的可能是红球 也可能是黄球 试一试 在口袋里任意摸出1个球 可能摸哪个球 摸出的一定是红球吗 为什么 摸出的一定是红球 如果口袋时只放了2个黄球 可能摸出红球吗 为什么 摸出的不可能是。</p><p>10、苏教版四年级数学上册 本节课我们来学习万以上数的读 法，同学们要掌握万以上数的读 法规则，能够解决实际的问题。 读一读，比一比。 个级万级 850 个万 2000 个一 850个万和2000个一合起来是8502000 读作：八百五十万二千 读一读，比一比。 个级万级 1230 个万 5620 个一 1230个万和5620个一合起来是12305620 读作：一千二百三十万五千六百二十 万千百个十 十 万 百 万 千 万 5239个万和5239个一合起来是: 读作：五千二百三十九万五千二百三十九。 52395239 万千百个十 十 万 百 万 千 万 300个万和4000个一合起来是:3004000 读作：三百。</p><p>11、张亚琴 混合运算 苏教版四年级数学上册 教学目标 本节课我们主要来学习混合运算 通过生活中的实际例子 同学们要掌握既有乘除又有加减法的算式应先算乘除后算加减 能够解决实际应用题 小晴 小军 小军买3本笔记本和1。</p><p>12、射线、直线和角的认识 施教时期： 年 月 日 教学内容 四（上）第1617页例题，试一试，想想做做13题 共几课时 3 课型 新授 第几课时 1 教学 目标 1.让学生经历画图、观察和交流等活动，认识线段、射线和直线的特征，知道三者间的联系和区别。进一步认识角，了解角的组成，认识表示角的符号，知道角的记法和读法。 2. 结合生活实例，了解两点确定一条直线。</p><p>13、观察物体执教 杨向明 苏教版四年级数学上册 教学目标 1 能辨认由5个或6个同样大的正方体摆成的不同物体的正面 侧面和上面看到的形状 2 能根据看到的物体某个面的形状 用同样大的正方体摆出来 3 通过观察 操作 交流 进一步积累从不同方位观察物体形状的经验 能联系看到的形状进行直观的有条理的思考 观察摆成的物体 从正面看形状是怎样的 从侧面看形状是怎样的 从上面看呢 从正面 侧面和上面分别观察物。</p><p>14、解决问题的策略 苏教版四年级数学上册 教学目标 本节课我们主要来学习解决问题的策略 同学们要掌握分析问题 解决问题的方法 能够正确的解决相关的应用题 小华 小明 小军 我买5本 我买3本 用去18元 文具店 点击头像 下一步 根据要解决的问题 找出需要的条件并列表进行整理 小华用去多少元 根据买3本用去18元 可以先求出1本的价钱 18 3 6 元 6 5 30 元 答 小华用去了30元 小军用4。</p><p>15、平行和相交,苏教版四年级数学上册,教学目标,本节课我们主要来学习平行和相交，同学们要掌握平行和相交的含义，能够判断两条直线的位置关系，能够画一条直线的平行线。,课前复习,1.直线有什么特点？2.线段和直线有什么联系？,没有端点，可以无限延长,线段是它所在直线的一部分,观察图片，有哪些可以看做直的线?,哪些相交，哪些不相交?,相交,不相交,不相交,相交,相交,相交,可以怎样。</p><p>16、线段、直线、射线和角的认识,苏教版四年级数学上册,直线上任意两点之间的部分叫做线段,有限长，可度量,你会画线段吗？,端点,只有一个端点，可以向一端无限延伸,你会画射线吗 ？,射线：只有一个端点的线称为射线。,生活中，你能举出射线例子吗？,没有端点,没有端点,没有端点，可以向两端无限延伸,没有,一个,两个,无限长,无限长,有限长,看下图，指出哪些是直线、线段、射线，并说。</p><p>17、2019苏教版数学四上认识垂直word学案 学习目标 1、认识垂线。通过自主探索和合作交流，学会用合适的方法作出一组垂线，能借助直尺、三角尺和量角器等工具画出已知直线的垂线。 一、自主学习 自学课本42页的内容。</p><p>18、2019苏教版数学四上认识平行word教案 教材及学生分析： 认识平行是苏教版小学数学四年级上册第四单元的第一课时（教科书第3941页），主要解决平行和相交的概念问题及“做平行线”的问题。本课内容是在学生已经。</p><p>19、角的分类 苏教版四年级数学上册 教学目标 本节课我们主要来学习角的分类 同学们要能够根据角的大小将角分类 并且知道每一类角的特点 可以解决实际问题 直角直角是 锐角锐角小于 钝角钝角大于 小于 平角 周角 你还在哪见到过这样的角 平角是 周角是 1周角 2平角 4直角 一个直角是900 一个周角是3600 一个平角是1800 1平角 2直角 下面的角各是哪一种角 画一条射线 使量角器的中心和射线的。</p>