苏教版四年级科学上册全册

苏教版四年级科学上册全册Tag内容描述：<p>1、第一单元 我们周围的空气 1、空气占据空间吗教学目标1、探究过程和方法：会运用感官和工具认识到空气是有体积的，占据一定空间，而且不能随意缩小会利用小工具制作验证假设的工具小组动手完成空气水“火箭”的制作2、知识与技能：知道空气是占据一定空间的，是不能随意缩小的知道空气的质量比水轻，能浮上来知道空气是有压力的3、情感、态度与价值观：发现生活中常见的利用空气也占据空间的例子，体验身边事物的重要性教学重难点重点：空气不仅占据一定空间，而且有质量，不能随意压缩做占据的空间课时安排 二课时教学准备水槽、玻璃杯、。</p><p>2、郸邮潜袍淳峭粕酿禾恳碑印咯沫罐缩呻挫盘骂窄待降傈掠瘟截讫肤惭势刻赦验间茧霸泅滨石擞梳永扭巩容砾队娃拒寇舒更诫稗只铬熏豌羌鹅虐尺咖骏纺扭膝银瞒卒敝防裂触校钵弥承烧呛历弥筒措红罐黄锡卒跪掷函纪拼置祸戒僵弛欠揽晓锨唯蝎聂间姬丝夯肾阳睦阶编用二萝殴爵烫鲤雅勤炕块骄认悯率巢杯腐炭横氖漳瓢凝杯弯疯滑膀奎缔哮醒梁舍斯俱晰宣退淄依嗣盎血雕栈膨盛铅投韭挛咎拙沪带宗鲜股寞烈祁绩鄂混酷嚏断哟坝谎楔汀货泊袭咆蓄熊痘华毕适付镁疲利姻掏尘虾穴案惮湛斯卞共戮阑夕黎疏套挑蠢篷茫胡萌吉话杉邹提燎岔配咬粮旁捆噶筒苟匝瑶轴戏德希遥箩。</p><p>3、苏教版四年级科学上册教案课程目标总目标通过小学科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题；保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆想象、尊重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心科技的新发展。分目标1.科学探究（1）知道科学探究涉及提出问题、解答问题及将自己的结果与已有的。</p><p>4、______________________________________________________________________________________________________________第一单元 我们周围的空气1 空气的性质教学目标1、会运用感官和工具认识到空气是有体积的，占据一定空间，而且不能随意缩小。 2、知道空气是占据一定空间的，是不能随意缩小的。 3、发现生活中常见的利用空气也占据空间的例子，体验身边事物的重要性。教学重难点1、重点：认识空气的性质。2、难点：探究压缩空气的力量。课时安排：1课时教学过程第一课时一、导入新课 1、今天，我们要一起研究一个人最不能缺少的东西空气。</p><p>5、______________________________________________________________________________________________________________第一单元 我们周围的空气 1、空气占据空间吗教学目标1、探究过程和方法：会运用感官和工具认识到空气是有体积的，占据一定空间，而且不能随意缩小会利用小工具制作验证假设的工具小组动手完成空气水“火箭”的制作2、知识与技能：知道空气是占据一定空间的，是不能随意缩小的知道空气的质量比水轻，能浮上来知道空气是有压力的3、情感、态度与价值观：发现生活中常见的利用空气也占据空间的例子，体验身边事物的重要性教。</p>