苏教版四年级上册语文第8课

苏教版四年级上册语文第8课Tag内容描述：<p>1、12、桂花雨,第一课时,1、了解作者 2、能正确的朗读课文。 3、学会本课10个生字，理解由生字组成的词语 4、理解文章大意，知道围绕桂花雨写了哪些内容。,(琦君：原名潘希真，女作家，散文家、小说家， 一生飘泊。),年生于浙江温州 岁跟随父亲来到杭州 岁迁至台湾 岁旅居美国 岁回到故乡温州 岁回到台湾居住 现年岁,1、首先，自由读课文，遇到不认识的词语问同桌（五分。</p><p>2、,雾凇,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,wdnngshshqing雾凇长堤凝结摄氏度琼枝玉树mlngynm夜幕降临零下淹没模糊洁白晶莹spnzhudlio俗称江畔缀满镀银雾气缭绕笼罩弥漫蒸腾,.,雾凇长堤凝结摄氏度琼枝玉树夜幕降临零下淹没模糊洁白晶莹俗称江畔缀满镀银雾气缭绕笼罩弥漫蒸腾,.,根据提示，给文章分段：,一。</p><p>3、珍珠鸟,第一课时,珍珠鸟由于身体上散缀许多小白斑点，形似“珍珠”而得名珍珠鸟，现已培育成人们喜爱的笼养种类，这种鸟羽色艳丽，体形娇小玲珑，叫声细柔，给人以美的享受，但性情胆小怕人。,学习目标,1、 能正确、流利地朗读课文。 2、学会本课9个一类字，3个二类字。理解由生字组成的词语。 3、了解课文大意，给课文划分段落。,自学指导,1、 画出生字词，读准生字词； 2、读通读顺句子，难读的地方多读几。</p><p>4、诚实与信任,第一课时,1、能正确、流利地朗读课文。 2、学会本课10个一类字和3个二类字。理解由生字组成的词语。 3、给课文划分段落。,学习目标,1、读通读顺句子，难读的地方多读几遍； 2、理解“环顾”、“故障” 、“居然”、“歉意”、“陌生”等词语的意思。 5分钟后比赛,自学指导（一）,要求: 1、声音洪亮 2、认清字形 3、读准字音,第一场比赛：比认读生字词,chng zhng。</p><p>5、19 诚实和信任 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 并能分角色朗读 打电话 这部分课文 2 学会本课生字 理解由生字组成的词语 3 指导学生通过文章中具体的语言材料 认识诚实和信任比金钱更重要 教学重点 理解课文。</p><p>6、6 徐悲鸿励志学画 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 抓住徐悲鸿学画的主要过程复述课文 2 学会本课生字 理解生字组成的词语 3 初步了解课文的写作结构 学习给课文分段 4 教育学生以徐悲鸿为榜样 从小立志爱国 矢志刻苦学习 长大为国争光 教学重点 1 读准字音 认清字形 写好生字 有感情朗读课文 2 初步了解课文的写作结构 学习给课文分段 3 教育学生以徐悲鸿为榜样 从小立志爱国 矢志。</p><p>7、16 李时珍夜宿古寺 教学要求 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 复述课文 2 学会本课10个生字 绿线中的字只识不写 理解有生字组成的词语 3 理解课文内容 体会李时珍为编好 本草 而不怕吃苦的可贵精神和严谨踏实的认真作风 教学重点 1 学会本课10个生字 能正确 流利 有感情地朗读课文 复述课文 2 理解课文内容 体会李时珍为编好 本草 而不怕吃苦的可贵精神和严谨踏实的认真作风 教学难点 1。</p><p>8、14 一路花香 教学目标 1 读懂故事内容 理解寓意 世上每件东西每个人都有自身存在的价值 我们既不要骄傲自大 也不要妄自菲薄 只要恰到好处地利用其本身的特点 就能充分发挥作用 2 能正确 流利 有感情地朗读课文 分角色朗读课文 3 学会本课的生字 理解由生字组成的词语 教学重点 理解故事中所蕴含的深刻寓意 体会借事述理的特点 教学难点 体会寓言所要阐述的道理 教具 学具准备 搜集一些寓言故事 课。</p><p>9、13 普罗米修斯盗火 教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 复述课文 2 学会本课的生字新词 3 读懂课文内容 体会普罗米修斯为了人类幸福甘愿受罚的英雄形象 学习普罗米修斯不畏强暴 为民造福的斗争精神 4 能想象人。</p><p>10、23、春联教学目标：、能够正确、流利地朗读课文，初步背诵出文中的五副春联。、通过对课文的学习，初步了解春联的特点，懂得生活中处处有学问，诵读春联也是一种很好的学习。、通过朗读感受音律美，领略祖国语言的无穷奥秘。教学重点：对课文中出现的五副春联的理解以及让学生初步了解春联的特点。教学难点：课文中出现的春联的特点：对仗、音律美，这些因为是初次接触，学生可能较难理解。教。</p><p>11、15、说勤奋教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。3、懂得勤奋是通往理想境界的桥梁，教育学生从小勤奋学习，长大了对人民、对社会作出应有的贡献。教学重点：1、 让学生领悟本文的中心思想，懂得勤奋是一个人成才的重要前提，除此别无他途。2、 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。教学难点：1、让学生领悟本文。</p><p>12、泉城 济南山水甲齐鲁 泉甲天下 钦迁 元 齐多甘泉 冠于天下 曾巩 宋 这些泉有的白浪翻滚 好像银花盛开 有的晶莹剔透 好像明珠散落 有的声音洪大 听起来如虎啸狮吼 有的声音低细 听起来如秋雨潇潇 泉水从地下往上涌 好像一串串珍珠 在阳光的映照下 那珠串忽聚忽散 忽断忽续 忽急忽缓 仿佛有一只神奇的手把它们拎到了水面上来 学习方法 边读边用记号画出 泉的位置 名称的由来和泉水的特点 与同学交流 完。</p><p>13、8泉城教学目标：1、学会本课的生字，理解生字组成的词语。2、理解第1自然段的段式，会用有的有的练写课间活动的一个场景。3、能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。4、了解泉城特有的自然景观，体会泉城的泉水多，泉水美，激发热爱祖国大自然的思想品德。教学重、难点：1、理解掌握生词。2、体会济南泉水的美丽、神奇。3、体会作者对济南。</p><p>14、苏教版）四年级语文上册第三单元,我会读,笨拙檀香卤水左右新鲜尤其吩咐拣起糕饼仔细即时沉浸姿态口占一绝袅袅（nio）,小时候，我最喜欢桂花。桂花树不像梅花那么有姿态，笨笨拙拙的。不开花时，只是满树茂密的叶子；开花季节，也得仔细地从绿叶丛里找细花。桂花不与繁华斗艳，可是它的香气味儿真是迷人。,.,找一找第二段中的那几句话说明了桂花的香？,桂花开得最茂盛时，不说香飘十里，至少前后左右十几家。</p><p>15、16.说勤奋,东王集小学王余松,学习目标,学习生字新词。 正确、流利地朗读课文。 初步感知课文，理清段落。,认读生字 jin ni b mo xn 鉴 馁 剥 茅 训,重要生字 bin zhn sho m xio 遍 枕 稍 末 校 un d j ch 惯 渡 基 础,他却躲在屋里一遍又一遍地高声朗读，一直读到滚瓜烂熟为止。 为了抓紧时间，他用圆木做了个枕头，睡觉时只要稍微一动，枕头就会滚开，他醒来后便继续读书写作。 他用了19年的时间，终于编成了著名的史学巨著资治通鉴。 第一学期末，他的学习成绩很差，但他毫不气馁，急起直追。每天天刚亮，他就在校园里读书。晚上睡觉前。</p><p>16、23雾凇 水汽雾气霜花遇冷凝结 三九严寒 大地冰封 松花江畔的十里长堤上 洁白晶莹的霜花缀满了枝头 在阳光照耀下 银光闪烁 美丽动人 这就是闻名全国的吉林雾凇奇观 雾凇 俗称树挂 是在严寒季节里 空气中过于饱和的水。</p><p>17、11、桂花雨教学目标： 1读文章，发挥想象力，描述文中的情景。2理解“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”一句话的意思。3体会作者表达的浓浓思乡之情。教学重、难点：理解深层文意，体会文章中优美语句对表达情感的作用。 教学时间：两课时第一课时总第 课时教学目标:1、读文章，发挥想象力，描述文中的情景，体会作者表达的浓浓思乡之情。。</p><p>18、12、桂花雨,第一课时,1、了解作者2、能正确的朗读课文。3、学会本课10个生字，理解由生字组成的词语4、理解文章大意，知道围绕桂花雨写了哪些内容。,(琦君：原名潘希真，女作家，散文家、小说家，一生飘泊。),年生于浙江温州岁跟随父亲来到杭州岁迁至台湾岁旅居美国岁回到故乡温州岁回到台湾居住现年岁,1、首先，自由读课文，遇到不认识的词语问同桌（五分钟后提名认读）。2。</p>