苏教版五年级数学上册多边形的面积整理与练习

苏教版五年级数学上册多边形的面积整理与练习Tag内容描述：<p>1、多边形的面积 整理与复习,苏教版五年级数学上册,教学目标,本节课我们主要来复习多边形的面积，同学们要熟记我们以前学过的长方形、正方形、三角形、平行四边形、梯形等常见图形的面积公式，能够解决相关的实际问题。为我们以后学组合图形的面积奠定基础。,用数方格的方法计算下面图形的面积。,画出与长方形面积相等的平行四边形、三角形、梯形各一个。,画出与长方形面积相等的平行四边形、三角形、梯形各一个。</p><p>2、多边形的面积计算的复习,教学目标,1、回顾整理多边形面积公式的推导，会用字母表示计算公式。2、回顾整理计算土地面积的常用单位。3、能正确计算多边形的面积，能正确运用面积公式，解决生活中简单的实际问题。,回顾。</p><p>3、2整理与练习（一）教学内容：1、系统地复习平行四边形、三角形和梯形面积公式的推导过程。2、完成第 22 - 23 页练习与应用的第 1 - 3 题。教学目标：知识与技能：通过复习，加深学生对多边形面积计算公式的理解，进一步熟悉多边形面积的计算方法。复习过程：一、复习三种图形面积计算公式：先让学生在小组里说说各种图形面积计算公式及其推导过程，在整理出来。两种方法：1、制表：S=ah2S=abS=ah2、画图：S=(a+b)h2S= aa3、小组交流：平行四边形、三角形和梯形面积公式的推导过程中有哪些相同之处？二、练习与应用：第1 题先比较平行四边。</p><p>4、2整理与练习（一）教学内容：1、系统地复习平行四边形、三角形和梯形面积公式的推导过程。2、完成第 22 - 23 页练习与应用的第 1 - 3 题。教学目标：知识与技能：通过复习，加深学生对多边形面积计算公式的理解，进一步熟悉多边形面积的计算方法。复习过程：一、复习三种图形面积计算公式：先让学生在小组里说说各种图形面积计算公式及其推导过程，在整理出来。两种方法：1、制表：S=ah2S=abS=ah2、画图：S=(a+b)h2S= aa3、小组交流：平行四边形、三角形和梯形面积公式的推导过程中有哪些相同之处？二、练习与应用：第1 题先比较平行四边。</p><p>5、多边形面积、长度、宽度、边长、边长、边长、边长的排列和练习，怎样计算矩形和正方形的面积？矩形面积=长度和宽度，正方形面积=边长、长、底、高、宽、S=AB，矩形区域=长度和宽度，平行四边形区域=底部高度，平行四边形区域=底部高度，梯形区域=(a b)h2，平行四边形区域=底部高度，梯形区域=(顶部、底部和底部)高度2，所有这些都使用“变换”的方法。平行四边形被转换成。</p><p>6、多边形的面积整理与复习 苏教版五年级数学上册 教学目标 本节课我们主要来复习多边形的面积 同学们要熟记我们以前学过的长方形 正方形 三角形 平行四边形 梯形等常见图形的面积公式 能够解决相关的实际问题 为我们以。</p><p>7、课 题平行四边形面积计算 执教日期 执教班级五 总课时数 教学目标 1 在学生理解的基础上掌握平行四边形面积计算公式 能正确 地计算平行四边形的面积 2 使学生通过操作和对图形的观察 比较 发展学生的空间观 念 使学生初步知道转化的思考方法在研究平行四边形面积时的 运用 3 培养学生的分析 综合 抽象 概括和解决实际问题的能力 教学重点 理解并掌握平行四边形的面积公式 教学难点 理解平行四边形面积。</p><p>8、课 题 平行四边形面积计算 执教日期 执教班级 五（ ） 总课时数 教学目标 1、在学生理解的基础上掌握平行四边形面积计算公式，能正确地计算平行四边形的面积。 2、使学生通过操作和对图形的观察、比较，发展学。</p><p>9、苏教版五年级数学上册多边形面积计算一、 填空：13平方米=（ ）平方分米 ； 4800平方厘米=（ ）平方分米 ；9米=（ ）厘米=( )千米；50平方分米=（ ）平方米=（ ） 平方厘米2. 边长( )分米的正方形面积是1平方米。3.一个平行四边形的底是1米,高是8分米,它的面积是( )平方分米；一个平行四边形的面。</p><p>10、2整理与练习（一） 教学内容： 1、系统地复习平行四边形、三角形和梯形面积公式的推导过程。 2、完成第 22 - 23 页练习与应用的第 1 - 3 题。 教学目标： 知识与技能： 通过复习，加深学生对多边形面积计算公式的理解，进一步熟悉多边形面积的计算方法。 复习过程： 一、复习三种图形面积计算公式： 先让学生在小组里说说各种图形面积计算公式及其推导过程，在整理出来。两种方法： 1、制表： S。</p><p>11、多边形的面积回顾整理,青岛版五年级数学上册,我们学过那些平面图形？都有什么特征？,各个图形之间的关系,四边形,平行四边形,长方形,正方形,梯形,本单元复习要点,面积公式及其应用,面积公式的推导,面积单位的转换,解决实际问题,发展空间观念,梯形的面积=（上底+下底）高2,长方形的面积=长宽,正方形的面积=边长边长,平行四边形的面积=底高,三角形的面积=底高2,S=ab。</p><p>12、五年级数学上册第五单元,多边形面积计算复习课,曹尚操,学习目标,能力目标,价值目标,知识目标,应用,进一步提高探索和创新的能力,理解,掌握,各平面图形的面积公式，解决生活中简单的有关图形面积的实际问题,各平面图形面积的计算方法,各平面图形面积之间的关系,人人有收获，体验数学与生活的联系,已学各平面图形的面积公式,转化这一数学思想方法的重要性,了解。</p><p>13、主讲：张老师,小学数学同步辅导五年级上册,第二单元多边形的面积,重点：掌握平行四边形的计算公式难点：平行四边形面积计算公式的推导过程,一、平行四边形的面积的计算,知识达标1.重点题：计算下面图形的面积。,推导平行四边形面积的计算公式平行四边形的底=长方形的长平行四边形的高=长方形的宽=平行四边形的面积=底高长方形的面积=长宽字母表示：S=ah,2.易错题：判断。（1）面积相等的两个平。</p>