苏教版五年级数学上册教案全册

苏教版五年级数学上册教案全册Tag内容描述：<p>1、第一单元负数教材分析在一至四年级的数学教材里，“数与代数”领域主要教学整数的知识，这些整数都是自然数（和正整数）。本单元教学负数，是过去小学数学里没有的内容。在小学数学里教学负数的知识（只涉及负整数的初步认识）出于两点考虑：第一，负数在日常生活中的应用还是比较多的，学生经常有机会在生活中看到负数。让他们学习一些负数的知识，有助于他们理解生活中遇到的负数的具体含义，从而拓宽数学视野。第二，适量知道一些负数的知识，扩展对整数的认识范围，能更好地理解自然数的意义。数学课程标准（实验稿）对教学负数提出的。</p><p>2、第一单元 负数的初步认识课题：负数的初步认识（1） 第 1 课时 总第 课时教学目标：1.使学生结合现实的问题情景了解负数产生的背景，初步认识负数。会用正、负产生数表示日常生活中具有相反意义的量；会正确读、写负数。 2.能正确区分正数、负数和0。3.感受正、负数与日常生活的密切联系；获得一些成功的学习体验。教学重点：理解负数的意义，能应用正负数表示生活中具有相反意义的量。 教学难点：理解负数的意义，能应用正负数表示生活中具有相反意义的量。教学过程： 一、课前游戏 。（3分钟）我们先来做个游戏。游戏的名字叫“与我相反。</p><p>3、第一单元 认识负数单元目标1.在熟悉的生活情景中初步认识负数，能正确地读、写正数和负数。2.初步学会比较正数、0和负数之间的大小，知道0即不是正数也不是负数。3.初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题。4.让学生经历分解与组合、分割与移拼等活动，把不规则图形转化成长方形或正方形，初步体会化难为易、化繁为简的解决问题的策略，并提高估计能力。5.感受数学知识与日常生活之间的密切联系。单元重点1.在现实情景中理解正数和负数的意义。2.用正数和负数表示日常生活中具有相反意义的数量。3.把不规则图形转化为长方形或正方形。</p><p>4、苏教版国标本五年级数学上册苏教版国标本五年级上册数学总目标教学内容：1、 数与代数l 负数的含义，正数和负数的读法、写法，用负数表示日常生活中的简单问题。l 小数的意义，小数的读法和写法，整数和小数的数位顺序；小数的性质，小数大小的比较；把大数目改写成以“万”或“亿”用单位的小数，求小数的近似数。l 简单的小数加、减、乘、除法的口算，用竖式进行较为简单的小数四则计算，用计算器进行较为复杂的小数四则计算并探索由小数点位置移动引起的小数大小变化规律，求积或商的近似值。l 小数四则混合运算（不超过三步），整数加。</p><p>5、苏教版五年级数学上册第一单元认识负数知识点：1. 如果还用6来表示，那么就无法区分是零上6还是零下6，因此我们就引入一种新数负数. 2. 0既不是正数，也不是负数，正数都大于0，负数都小于0。3. 具有相反意义的量必须满足两个条件：（1）它们必须是同一属性的量；（2）它们的意义相反。上升和下降；4. 有相反意义，负数表示。例如：零上5和零下6可记为+5和 -65. 典型例题：例1：填一填，做一做。1、零上20摄氏度记作 ；零下5摄氏度记作 。2、如果水位升高5米时记作+5米，那么水位下降5米时水位变化记作 米。3、如果顺时针旋转30，记为-30。</p><p>6、苏教版五年级数学上册教案全册第一单元 负数的初步认识第二单元 多边形的面积校园绿地面积第三单元 小数的意义和性质第四单元 小数加法和减法第五单元 小数乘法和除法班级联欢会第六单元 统计表和条形统计图（二）第七单元 解决问题的策略第八单元 用字母表示数钉子板上的多边形第九单元 整理与复习第一单元 负数的初步认识课题：负数的初步认识（1） 第 1 课时 总第 课时教学目标：1.使学生结合现实的问题情景了解负数产生的背景，初步认识负数。会用正、负产生数表示日常生活中具有相反意义的量；会正确读、写负数。2.能正确区分正数、。</p>